“双减”背景下小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略研究 被引量：4

1

作者 叶郧芳 《教师》 2022年第34期18-20,共3页

“双减”政策对教学提出了更高的要求,使小学教学面临着更多的挑战。在小学语文教学中,“以课前预习为起点,锻炼学生自主学习的能力”“激发学生的学习动力”“把质疑主动权交给学生,培养学生自主学习的习惯”“开展小组合作学习,注重... “双减”政策对教学提出了更高的要求,使小学教学面临着更多的挑战。在小学语文教学中,“以课前预习为起点,锻炼学生自主学习的能力”“激发学生的学习动力”“把质疑主动权交给学生,培养学生自主学习的习惯”“开展小组合作学习,注重方法的点拨和传授”“合理运用信息技术赋能教学”等是培养学生自主学习能力的策略。文章作者认为,通过培养和提升学生的自主学习能力来促进课堂教学“提质增效”,是落实“双减”政策的有效途径之一。 展开更多

关键词 “双减” 小学语文 自主学习能力 实施策略

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培养小学生数学核心素养在教学中的探究 被引量：4

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作者 苏炼科 《数学学习与研究》 2018年第23期104-105,共2页

小学数学的教学一直是小学教育阶段必不可少的重要内容,是培养学生数学能力逻辑思维的重要方式.但是数学本身比较抽象,也成为教师难教,学生难学的学科,需要教师提高自身教学水平,付出更多的努力.随着新课标改革的不断深化,教师们对传统... 小学数学的教学一直是小学教育阶段必不可少的重要内容,是培养学生数学能力逻辑思维的重要方式.但是数学本身比较抽象,也成为教师难教,学生难学的学科,需要教师提高自身教学水平,付出更多的努力.随着新课标改革的不断深化,教师们对传统的数学教学模式逐渐摈弃,不断探索和创新着新的数学课堂教学活动,运用丰富多彩的授课方式,提升学生们对数学的学习兴趣,培养学生的核心素养.本文就对教学中培养小学生数学核心素养进行分析与探究. 展开更多

关键词 小学生数学 核心素养 培养 探究

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小学数学练习教学中的误区及对策 被引量：3

3

作者 林莹 《教育导刊（上半月）》 北大核心 2010年第7期95-96,共2页

练习是理解和巩固知识的一种重要途径,也是启发学生智力、培养学生能力的一条重要途径。小学数学课堂练习有效性是指通过课堂练习,使学生快速、深刻地巩固知识,熟练技能,发展思维,培养学生综合能力。然而,在当前的课堂教学中,一些教师... 练习是理解和巩固知识的一种重要途径,也是启发学生智力、培养学生能力的一条重要途径。小学数学课堂练习有效性是指通过课堂练习,使学生快速、深刻地巩固知识,熟练技能,发展思维,培养学生综合能力。然而,在当前的课堂教学中,一些教师却存在着以下四个方面的教学误区： 展开更多

关键词 练习教学 小学数学 教学误区 学生综合能力 学生智力 课堂练习 学生能力 课堂教学

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浸润“正品”课程文化培育学生自信人格 被引量：1

4

作者 沈杠云 《活力》 2019年第6期140-141,共2页

面对学生“自信人格”核心素养如何培育问题,众说纷纭。本文从文化的角度进行探讨,围绕“正品教育”文化特色,希望从“重构体系,立自信”“扎根课堂,强自信”“活用评价,促自信”这三个方面论述如何培育学生的自信人格。

关键词 课程文化 自信人格 正品教育

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“正品”活动促学生自信成长

5

作者 蒋晔 《好家长》 2018年第14期220-221,共2页

在核心素养的教育改革浪潮中,如何培养学生的自信心,健全其人格,成为一名'品正'的学生呢?本文从'正品教育'活动和'挫折教育'两方面进行阐述:在阅读活动中认识自信、在常规活动中形成自信、在合作活动中强化自... 在核心素养的教育改革浪潮中,如何培养学生的自信心,健全其人格,成为一名'品正'的学生呢?本文从'正品教育'活动和'挫折教育'两方面进行阐述:在阅读活动中认识自信、在常规活动中形成自信、在合作活动中强化自信、在挫折教育中检验自信。 展开更多

关键词 正品教育 自信心 挫折教育

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家校合作进行英文绘本阅读的意义及有效策略

6

作者 何玉霞 《生活教育》 2015年第20期59-60,共2页

阅读对学生学习英语起着很重要的作用，其中英文绘本阅读更会对小学生的英语学习有很大的帮助。学生在校不能保证有足够的时间阅读英文绘本的时候，家校合作指导学生课外进行英文绘本阅读就显得特别重要。本文阐释了在小学阶段进行家校... 阅读对学生学习英语起着很重要的作用，其中英文绘本阅读更会对小学生的英语学习有很大的帮助。学生在校不能保证有足够的时间阅读英文绘本的时候，家校合作指导学生课外进行英文绘本阅读就显得特别重要。本文阐释了在小学阶段进行家校合作、指导孩子课外阅读英文绘本的意义及有效策略。 展开更多

关键词 家校合作 英文绘本 亲子阅读 策略

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优化探究教学材料的策略

7

作者 钟媚 曾焕琼 《师道（教研）》 2014年第3期50-51,共2页

通过科学探究促进儿童对科学的理解,特别是发展科学思维及探究能力,是当前科学课程改革的首要目标。众所周知,要使探究活动取得预设的效果,最大程度地实现材料的辅助功能是有效开展探究教学的重要前提。然而,在现实的课堂教学中,对于材... 通过科学探究促进儿童对科学的理解,特别是发展科学思维及探究能力,是当前科学课程改革的首要目标。众所周知,要使探究活动取得预设的效果,最大程度地实现材料的辅助功能是有效开展探究教学的重要前提。然而,在现实的课堂教学中,对于材料的使用却出现了泛用或者滥用的情况,很多时候教师是“为准备而准备”材料,没有充分发挥材料原有的功效。 展开更多

关键词 教学材料 优化 科学探究 探究能力 科学思维 课程改革 探究活动 探究教学

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中小学体育拉丁舞的有效性教学探讨

8

作者 梁军 《体育风尚》 2017年第11期123-123,125,共2页

拉丁舞在中小学体育教学有效性提出了相关建议:认为开展拉丁舞运动,场地要求简单,运动方式多样化,普及性强。由此建议,提高体育教师拉丁舞技术水平;组建拉丁舞业余训练队;把拉丁舞带进体育教学中,以推动我国拉丁舞运动的发展,增强青少... 拉丁舞在中小学体育教学有效性提出了相关建议:认为开展拉丁舞运动,场地要求简单,运动方式多样化,普及性强。由此建议,提高体育教师拉丁舞技术水平;组建拉丁舞业余训练队;把拉丁舞带进体育教学中,以推动我国拉丁舞运动的发展,增强青少年的体质健康,为终身参加体育锻炼奠定基础。 展开更多

关键词 中小学体育课 拉丁舞教学 有效性

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践行正品德育 培育乐品少年——沙涌南小学“正品”德育活动课程校本化建设微探

9

作者 沈杠云 《好家长》 2018年第8期30-31,共2页

德育活动丰富多样,可以实施的路径也有很多,文章提出正品德育活动课程校本化建设,其目标直指德育工作的重点和难点——学生品格与品性的培养。本文围绕'正品教育'文化特色,立足学校实际,一方面遵循'正品'德育活动课程&#... 德育活动丰富多样,可以实施的路径也有很多,文章提出正品德育活动课程校本化建设,其目标直指德育工作的重点和难点——学生品格与品性的培养。本文围绕'正品教育'文化特色,立足学校实际,一方面遵循'正品'德育活动课程'经线',即从'道德认知-道德判断-道德实践'的角度纵向设计德育活动内容,另一方面设计'正品'德育活动课程'纬线',即从'‘正心’校园活动、‘正美’社团活动、‘正行’志愿服务'等角度横向编排德育活动形式,'正品'德育评价贯穿始终,以此实现'正品'德育活动课程校本化的建设,达成了培育'乐品少年'这一目标。 展开更多

关键词 正品德育 德育活动课程 校本化建设 乐品少年

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对论证式教学的反思

10

作者 曾焕琼 《生活教育》 2015年第20期77-77,87,共2页

文章通过案例和教学反思相结合的形式，借助论证式教学的核心思想，促使教师教学思想的转变，以更好地促进学生辩证能力的发展，提升他们的科学素养。

关键词 论证式 教学反思

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良好诚信习惯培养的“五重奏”

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作者 沈杠云 《中华少年》 2015年第31期117-118,共2页

"诚信良好习惯":是指在日常生活中所言,所行上表现出的与社会规范相适应的诚信认识和行为,以及在生活,学习中对自己,他人诚信行为的正确评判等。本文通过诚信良好习惯养成的"五重奏",潜移默化地培养学生的诚信行为。

关键词 诚信 良好习惯 孩子

原文传递

AI+校际协同教研促进教师数字素养提升的实践探究——以AI+“三导三研”校际协同教研为例 被引量：1

12

作者 高梅花 《教育信息技术》 2023年第6期10-13,共4页

2022年是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的奠基之年,教育部正式启动“教育数字化战略行动”,吹响了教育领域全面数字化转型的号角。作为新时代的教师应积极主动地提升数字素养,将数字技术与各类教育教学活动相融合,以培养学生的... 2022年是开启全面建设社会主义现代化国家新征程的奠基之年,教育部正式启动“教育数字化战略行动”,吹响了教育领域全面数字化转型的号角。作为新时代的教师应积极主动地提升数字素养,将数字技术与各类教育教学活动相融合,以培养学生的信息素养和学科核心素养。本研究基于AI+“三导三研”校际协同教研模式,充分发挥人工智能技术的智能化、数据化、协同性、沉浸性等优势,探索促进教师数字素养提升的路径,进而创新教研模式,促进校际协同教研的提质增效。 展开更多

关键词 AI技术 协同教研 “三导三研” 发展路径 教师数字素养

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基于互联网的多技术融合教研活动的实践探索——以小学语文学科“整本书阅读”教研活动为例 被引量：1

13

作者 蒋晔 《教育信息技术》 2023年第6期14-16,共3页

随着互联网在教育领域的深入应用,充分运用信息技术,是时代发展的必然选择,是教育现代化与基础教育课程改革的要求。为此,教师的学科教研活动也步入了互联网时代。传统教研往往受限于空间和时间,而多技术融合教研打破了这一局限性,让教... 随着互联网在教育领域的深入应用,充分运用信息技术,是时代发展的必然选择,是教育现代化与基础教育课程改革的要求。为此,教师的学科教研活动也步入了互联网时代。传统教研往往受限于空间和时间,而多技术融合教研打破了这一局限性,让教研活动在不同时空都得以开展。文章以小学语文学科“整本书阅读”教研活动为例,进行了技术融合,创新教研模式;重视数据,提升教研效率;通过平台交流,激发思维火花的教研实践探索,以期为教研活动提供借鉴。 展开更多

关键词 互联网 教研活动 技术融合 整本书阅读

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互联网背景下少先队主题教育活动的实践路径设计

14

作者 曾焕琼 《教育信息技术》 2023年第6期75-77,共3页

飞速发展的互联网技术逐步深入应用于教育领域,对少先队主题教育活动开展方式的转变和创新产生了重要的影响。文章提出了互联网背景下少先队主题教育活动的实践路径,即通过开展“云”观摩传承红色基因、“云”种植培养劳动素养、“云”... 飞速发展的互联网技术逐步深入应用于教育领域,对少先队主题教育活动开展方式的转变和创新产生了重要的影响。文章提出了互联网背景下少先队主题教育活动的实践路径,即通过开展“云”观摩传承红色基因、“云”种植培养劳动素养、“云”学党史厚植爱国情感、“云”学法提高法律意识和“云”引领培育远大志向等活动,创建形式多样的少先队主题教育活动,让互联网技术为少先队工作赋能,从而更好地聚焦少先队政治启蒙和价值观塑造,落实立德树人的根本任务。 展开更多

关键词 互联网 主题教育活动 少先队 实践路径

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小学科学探究课堂的问题探析 被引量：2

15

作者 钟媚 曾焕琼 《课程教学研究》 2014年第4期37-39,共3页

当前小学科学课堂探究实践中,存在忽视学生的初始想法、忽视学生的思维培养和忽视学生的交流论证等问题。本文结合课堂案例提出,在探究实践中注重情境创设、倡导探究方式多样化、采取协商话语等教学策略,以期更好地促进学生科学思维及... 当前小学科学课堂探究实践中,存在忽视学生的初始想法、忽视学生的思维培养和忽视学生的交流论证等问题。本文结合课堂案例提出,在探究实践中注重情境创设、倡导探究方式多样化、采取协商话语等教学策略,以期更好地促进学生科学思维及探究能力的发展。 展开更多

关键词 小学科学 科学探究 科学思维

原文传递

浅议小学数学练习的有效位 被引量：1

16

作者 林莹 《小学教学研究（理论版）》 2010年第5期59-60,共2页

小学数学教学中．练习是理解和巩固知识的一种重要途径，也是启发学生智力、培养学生能力的一条重要途径。在课改新形势下．怎样使练习课为教学有效服务，为学生的发展有效服务，是摆在我们面前的重要问题。

关键词 小学数学教学 数学练习 学生智力 有效服务 学生能力 练习课 课改

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科学思维下的劳动教育途径设计——以蘑菇种植为例 被引量：1

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作者 曾焕琼 黄春燕 《教育与装备研究》 2021年第5期25-27,共3页

劳动教育是五育并举育人体系的组成部分,把劳动教育融入到科学实践活动中具有现实意义。在科学实践活动中,通过蘑菇种植的主题,充分调动学生已有的劳动知识和经验、设计对比实验的科学思维,通过实践中发现问题、设计实验中解决问题、交... 劳动教育是五育并举育人体系的组成部分,把劳动教育融入到科学实践活动中具有现实意义。在科学实践活动中,通过蘑菇种植的主题,充分调动学生已有的劳动知识和经验、设计对比实验的科学思维,通过实践中发现问题、设计实验中解决问题、交流分享中深化问题的途径,建设融合劳动教育知识和技能、学生思维碰撞的科学课堂,进而提升学生对劳动教育的认识,树立热爱劳动的价值观。 展开更多

关键词 科学思维 劳动教育 对比实验 蘑菇种植

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活用画图策略解决小学低年级数学问题

18

作者 杨泳茹 《中学生作文指导》 2019年第22期149-149,167,共2页

“画图”是通过用画图的方法把抽象问题具体化、直观化,从而帮助学生读懂题意,分析数量关系,找到解题途径的一种方法。对于小学低年级学生而言,画图是最容易理解并掌握的。在教学过程中,教师应当在读图中渗透“图的语言”,在画图中呈现... “画图”是通过用画图的方法把抽象问题具体化、直观化,从而帮助学生读懂题意,分析数量关系,找到解题途径的一种方法。对于小学低年级学生而言,画图是最容易理解并掌握的。在教学过程中,教师应当在读图中渗透“图的语言”,在画图中呈现“图的语言”,在说图中灵动解读“图的语言”,在解决问题中培养学生的画图能力,从而提高学生的解题能力。 展开更多

关键词 读图 画图 解决问题 良好习惯

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抓住良好时机,培育好小学生礼仪习惯

19

作者 李志彪 《中学生作文指导》 2021年第16期0203-0204,共2页

现代教育更加倡导于学生的德智体美劳的全面发展。而在德育培养的过程当中,礼仪教育则是至关重要的组成部分。通过礼仪教育的积极开展,能够让学生形成人际关系、道德规范的准则,是素质教育开展过程当中非常重要的基础。所以,在现阶段,... 现代教育更加倡导于学生的德智体美劳的全面发展。而在德育培养的过程当中,礼仪教育则是至关重要的组成部分。通过礼仪教育的积极开展,能够让学生形成人际关系、道德规范的准则,是素质教育开展过程当中非常重要的基础。所以,在现阶段,一定要抓住适当的时机,加强礼仪教育的渗透,让学生获取到良好的成长与发展。 展开更多

关键词 小学生 礼仪习惯教育 实施

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基于核心概念的科学教学案例分析--以《把种子散播到远处》为例

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作者 曾焕琼 《中学生作文指导》 2019年第22期166-167,共2页

将事实性知识上升为科学观念,是科学教学的重要法则。“科学教育不应该传授给孩子支离破碎、脱离生活的抽象理论和事实,而是应当慎重选择一些重要的科学观念,用恰当、生动的方法,帮助孩子们建立一个完整的对世界的理解”。基于科学素养... 将事实性知识上升为科学观念,是科学教学的重要法则。“科学教育不应该传授给孩子支离破碎、脱离生活的抽象理论和事实,而是应当慎重选择一些重要的科学观念,用恰当、生动的方法,帮助孩子们建立一个完整的对世界的理解”。基于科学素养的目标,如何落实一节课的核心概念,进而逐级概括和提升完成年级、学段的知识体系,同样是小学科学教学中需要重视的。本文以教科版四年级下册《新的生命》单元的第四课《把种子传播得更远》为例,谈谈小学科学教学的概念教学问题。 展开更多

关键词 核心概念 把种子传播得更远 教学案例分析

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