奥尔夫教学法在学龄儿童钢琴教育中的应用

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作者 罗宇欣 《中国民族博览》 2020年第6期14-15,共2页

德国奥尔夫教学法是被称为世界三大音乐教学法之一,其哲学思想是"诉诸感性,回归人本",意在激发人类本原性的音乐学习的潜能.本文将围绕学龄儿童的钢琴教育展开,从学龄儿童的认知与心智发展出发,结合音乐基础理论知识,分析与... 德国奥尔夫教学法是被称为世界三大音乐教学法之一,其哲学思想是"诉诸感性,回归人本",意在激发人类本原性的音乐学习的潜能.本文将围绕学龄儿童的钢琴教育展开,从学龄儿童的认知与心智发展出发,结合音乐基础理论知识,分析与讨论奥尔夫教学法在钢琴教学中的应用以及给钢琴教育带来的启示. 展开更多

关键词 奥尔夫教学法 钢琴教学 儿童

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落实九项措施 减轻学生过重负担

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作者 戴景萍 《师道（人文）》 2000年第7期29-30,共2页

关键词 减负 学生负担 素质教育

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探索音乐创作在小学音乐课堂中的重要性

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作者 罗宇欣 《华夏教师》 2020年第10期43-44,共2页

音乐是一门极具创造力的艺术,它为音乐创作奠定了内容的广泛性与广阔的想象性。自21世纪以来,"音乐创作"已成为音乐教学环节中不可或缺的基本理念之一。对基础教育而言,鼓励学龄儿童着手音乐创作,引导其在实践中学习,有助于... 音乐是一门极具创造力的艺术,它为音乐创作奠定了内容的广泛性与广阔的想象性。自21世纪以来,"音乐创作"已成为音乐教学环节中不可或缺的基本理念之一。对基础教育而言,鼓励学龄儿童着手音乐创作,引导其在实践中学习,有助于提高学生的音乐综合素养,奠定坚实的理论基础。因此,本文将从音乐教师的教学角度出发,从开发学生创造力、培养学生逻辑思维、提升学生感知能力、丰富学生情感体验四个方面分析"音乐创作"在小学音乐教育中的重要性。 展开更多

关键词 音乐创作 音乐课堂 乐器教学

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刍议“三全”育人理念下小学班主任管理工作的有效举措——以广州市海珠区新港中路小学为例 被引量：2

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作者 柯睆 《品位·经典》 2019年第9期111-113,共3页

小学阶段是学生个体发展的关键时期,教师作为学生成长的领路人,应积极转变工作思路,以学生为中心,创新育人。本文围绕"三全"育人理念,笔者结合从教24年的教学和班主任管理经验,对小学班主任的班级管理措施进行探究。

关键词 “三全”育人 小学 班主任 管理工作

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刍议画写结合对提高识字和写话能力的有效路径 被引量：2

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作者 刘琳 《品位·经典》 2021年第4期171-172,共2页

选择恰当说的材料,提高说话写话的质量,是语文老师的一项重要任务。画写结合是提高识字和写话能力的一个有效路径,利用看图说话、借助绘本、强化朗读、强化复述和激发兴趣则是教学操作思路。

关键词 说话训练 画写结合 写话能力

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落实九项措施 减轻学生过重负担

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作者 戴景萍 《师道（人文）》 2000年第8期29-30,共2页

减轻学生过重负担，意义深远，这是全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量的重大举措，关系提高全民族素质、青少年健康成长，关系提高人才创新精神和实践能力，增强我国在新世纪的竞争能力，关系巩固“普九”成果... 减轻学生过重负担，意义深远，这是全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量的重大举措，关系提高全民族素质、青少年健康成长，关系提高人才创新精神和实践能力，增强我国在新世纪的竞争能力，关系巩固“普九”成果，提高“普九”水平质量。学校是学生成长的主要场所，是减轻学生过重负担的主阵地。因此， 展开更多

关键词 学生成长 “普九” 国家教育方针 主阵地 负担 高教 教育质量 减轻 竞争能力 人才创新

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加强环境教育 提高学生素质

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作者 戴景萍 《教育导刊（上半月）》 1999年第5期44-45,共2页

环境保护是我国的一项基本国策,在学校开展环境教育是提高学生环境意识的重要途径和基本手段,也是学校素质教育和精神文明建设的重要内容之一。我校自1993年9月创办开始,就重视对学生进行环境教育,提高学生的环境意识、环境觉悟,初步学... 环境保护是我国的一项基本国策,在学校开展环境教育是提高学生环境意识的重要途径和基本手段,也是学校素质教育和精神文明建设的重要内容之一。我校自1993年9月创办开始,就重视对学生进行环境教育,提高学生的环境意识、环境觉悟,初步学习环保技能,收到了良好的效果。 展开更多

关键词 环境教育 环境意识 组织学 精神文明建设 课堂教学 基本国策 渗透环境教育 社会环境教育 环境知识 学校素质教育

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谈小学语文统编教材习作教学的写、评、改

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作者 柯睆 《品位·经典》 2019年第10期115-116,共2页

在小学习作教学的设计上,小学语文统编教材追求语言表达能力、教育价值与课堂教学三者取向的统一。本文围绕习作教学的写、评、改,浅谈在小学语文统编教材三年级习作教学中的策略尝试。

关键词 习作教学 作前指导 作中指导 当场修改

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基于新课标培养小学生“量感”的策略

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作者 何翠梅 《华夏教师》 2024年第10期34-36,共3页

量感是《义务教育数学课程标准(2022年版)》新增加的核心素养内容,在现实情况中学生的量感缺失,发展状况薄弱,所以教学中培养学生的量感非常必要。从量感的内涵表现可知,量感的培养应抓住“事物的可测量属性”与“事物的大小关系”两方... 量感是《义务教育数学课程标准(2022年版)》新增加的核心素养内容,在现实情况中学生的量感缺失,发展状况薄弱,所以教学中培养学生的量感非常必要。从量感的内涵表现可知,量感的培养应抓住“事物的可测量属性”与“事物的大小关系”两方面进行,深度学习与量感相关的几何概念和单位量、设计指向目标的多种活动、完善知识体系、重视估测活动、在知识应用中解决实际问题是形成与发展量感的有效措施。 展开更多

关键词 小学教育 量感 内涵表现 培养策略

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基于“容通教育”的学校“容通管理”实践

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作者 钟陈辉 《华夏教师》 2023年第4期7-8,共2页

学校管理工作是一项较为复杂的系统工程,学校管理者可在与办学理念一脉相承的管理理念引导下,实施适宜的管理策略,体现管理者的人文关怀,满足师生的发展需求。在实施“容通管理”时,学校管理者应在包容与尊重师生个体差异的基础上,引进... 学校管理工作是一项较为复杂的系统工程,学校管理者可在与办学理念一脉相承的管理理念引导下,实施适宜的管理策略,体现管理者的人文关怀,满足师生的发展需求。在实施“容通管理”时,学校管理者应在包容与尊重师生个体差异的基础上,引进发展“动力源”,让师生在与其互动交流中产生思维的革新;坚守学校管理初心,树立坚定的服务意识,利用多种手段和资源指导并帮助师生得到持续发展;给予师生足够的发展空间,并将学校管理向家长开放,活化学校的生存状态,从而凸显“容通管理”的包容性、服务性与开放性特征。 展开更多

关键词 校长 容通教育 容通管理 包容性 服务性 开放性

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大课间提高小学生体质健康水平的实验研究 被引量：3

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作者 曾庆东 《青少年体育》 2014年第1期117-118,109,共3页

中小学开展大课间对学生的体质健康水平起到了较好的促进作用,体育教师对大课间的研究也一直没有停止。主要对如何保持大课间的常态化,如何保持学生的活动兴趣,发挥大课间对学生身体锻炼的功能等方面进行了较多的研究。老师们认为大课... 中小学开展大课间对学生的体质健康水平起到了较好的促进作用,体育教师对大课间的研究也一直没有停止。主要对如何保持大课间的常态化,如何保持学生的活动兴趣,发挥大课间对学生身体锻炼的功能等方面进行了较多的研究。老师们认为大课间不应过于追求形式,应注重实效性。但学生兴趣不高,强迫其参与也会影响活动效果,两者如何兼顾,这是一个值得我们去实践和研究的课题。在2011学年第一学期,我校积极贯彻落实国家对学校体育工作提出的要求,在大课间中尝试开展长跑和跳绳活动,力求通过形式多样的长跑和跳绳活动,研究、探索出既受学生欢迎又能有效提高学生体质健康水平的活动管理模式,落实学生每天在校1小时的体育活动时间,以供学校体育同行借鉴和参考。 展开更多

关键词 大课间体育活动 健康水平 学生体质健康标准 小学生体质 实验研究 跳绳 长跑 体育教师 活动时间 贯彻落实

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积极应对网络语言对小学语文教学的影响和冲击 被引量：2

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作者 刘幼雅 《基础教育研究》 2018年第11期46-48,共3页

文章从网络语言的概念出发,分析了网络语言对小学语文教育的影响,提出了网络语言符合历史发展和语言发展规律,小学语文教育应以更加积极的态度看待网络语言的存在,进而结合小学语文教育的本质要求,提出了小学语文教育应对网络语言的五... 文章从网络语言的概念出发,分析了网络语言对小学语文教育的影响,提出了网络语言符合历史发展和语言发展规律,小学语文教育应以更加积极的态度看待网络语言的存在,进而结合小学语文教育的本质要求,提出了小学语文教育应对网络语言的五个策略。 展开更多

关键词 网络语言 小学语文 言语教育

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巧用口诀提高小学体育课堂效率的实证研究

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作者 曾庆东 《青少年体育》 2014年第8期136-138,共3页

1.1研究对象以利用口诀提高小学体育课堂效率的情况为研究对象.1.2研究方法1.2.1文献资料法网上搜索和查阅各种文献资料,从中得到启发和借鉴,为课题的研究提供理论和方法依据.1.2.2问卷调查法在实验前后,分别向实验对象发放《体育教学... 1.1研究对象以利用口诀提高小学体育课堂效率的情况为研究对象.1.2研究方法1.2.1文献资料法网上搜索和查阅各种文献资料,从中得到启发和借鉴,为课题的研究提供理论和方法依据.1.2.2问卷调查法在实验前后,分别向实验对象发放《体育教学情况调查问卷》。 展开更多

关键词 小学体育 课堂效率 实证研究 口诀 文献资料法 巧用 实验对象 问卷调查法

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在感受自然美中进行环境教育

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作者 谢宁 《教育导刊（上半月）》 1999年第5期46-46,共1页

语文课集知识性、趣味性、思想性、教育性为一体的特点决定其进行环保教育的独特魅力。教师可在阅读教学过程引导学生细细品味词句,感受美的意境,掌握环保知识,明白环保的重要性,产生自觉环保的意识。

关键词 自然美 环保教育 环保意识 语文教学 教育渗透 重要性 环保知识 感受美 《美丽的小兴安岭》 生态平衡

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在数学教学中渗透环境意识

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作者 叶惠红 《教育导刊（上半月）》 1999年第5期47-47,共1页

世界各国环境日趋恶化,环境污染在威胁着当代人的生存,也危害着下一代,因此增强人们的环保意识刻不容缓。我在数学教学过程中,认真钻研教材,在向学生传授知识的同时不失时机地渗透环境意识,取得了一定的功效。 一、在数的认识教学中渗... 世界各国环境日趋恶化,环境污染在威胁着当代人的生存,也危害着下一代,因此增强人们的环保意识刻不容缓。我在数学教学过程中,认真钻研教材,在向学生传授知识的同时不失时机地渗透环境意识,取得了一定的功效。 一、在数的认识教学中渗透环境意识 在教刚步入校门的学生认识10以内的数时,我就有意识地举例子,并用投影边显示边说:“小红很喜欢种花,她种了1盆红花,又种了1盆黄花,共种了几盆花?”“小明给小树浇水,原来浇了2棵,又浇了1棵,共浇了几棵?”同学们通过看投影和数一数,学会了1添上1就是2,2添上1就是3。同时再问:小红和小明做得对吗?短短的一句话,提醒了同学们应该爱护花草树木,这样,我们的生活环境才会更美。 展开更多

关键词 数学教学 环境意识 应用题 数学活动课 数学教学过程 海平面上升 环保意识 淡水资源 汽车排出废气 认识教学

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自然课是环境教育的重要课程

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作者 谭伟生 《教育导刊（上半月）》 1999年第5期48-48,共1页

自然科主要是指导学生认识周围自然界常见的事物及其相互间的联系,了解人类对自然的利用、改造、保护和探索,从而对大自然的概貌和人类与自然之间的关系有一个初步的了解。除了让学生获得一些浅显的自然科学基础知识,同时也培养他们的... 自然科主要是指导学生认识周围自然界常见的事物及其相互间的联系,了解人类对自然的利用、改造、保护和探索,从而对大自然的概貌和人类与自然之间的关系有一个初步的了解。除了让学生获得一些浅显的自然科学基础知识,同时也培养他们的科学志趣及学科学、用科学的能力;使他们受到科学自然观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大自然的教育,促进他们的身心健康发展。在具体的教学内容中包括了生物、人体、空气和水、力和机械、光和热、电、声及地球、宇宙等方面。 展开更多

关键词 环境教育 自然课 水资源 教学内容 自然科学基础 学的能力 科学态度 大自然 人类与自然 保护环境

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减轻负担 提高质量

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作者 戴景萍 《教育导刊（上半月）》 2001年第23期47-47,共1页

要全面推进素质教育,让学生生动、活泼、主动的发展,必须减轻学生过重的学业负担.在培养目标上定位于学生德、智、体、美、劳诸方面协调发展;在课程设置、教材方面符合学生的心理、年龄特点;在教学过程中着眼于培养学生的创新精神和实... 要全面推进素质教育,让学生生动、活泼、主动的发展,必须减轻学生过重的学业负担.在培养目标上定位于学生德、智、体、美、劳诸方面协调发展;在课程设置、教材方面符合学生的心理、年龄特点;在教学过程中着眼于培养学生的创新精神和实践能力,为此,我校在以下几方面采取措施,力求减轻学生过重负担,提高教育质量. 展开更多

关键词 学生 学业负担 活泼 高教 培养目标 教育质量 年龄特点 减轻 协调发展 推进

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小学语文教学应对网络语言的策略

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作者 刘幼雅 《师道（教研）》 2018年第7期124-124,共1页

近年来诸多网络语言从线上日益走向线下，渗透到生活方方面面。对小学生 而言，网络语言新奇而富有魅力，不仅对他们的日常用语造成很大影响，也不可 避免地被带入到语文课堂，特别是作文习作中。这些网络语言往往具有独特甚至 ... 近年来诸多网络语言从线上日益走向线下，渗透到生活方方面面。对小学生 而言，网络语言新奇而富有魅力，不仅对他们的日常用语造成很大影响，也不可 避免地被带入到语文课堂，特别是作文习作中。这些网络语言往往具有独特甚至 诡奇的表达效果，而且变化极快，一些语文教师如果不能及时了解，也常常不能 理解其意，给正常的语文教学造成一定冲击。当然，网络语言也不是洪水猛兽， 小学语文教育应因势利导，更应积极主动制定相应策略。下面结合小学语文教学 的经验，提出如何应对这一问题的一些方法，即“知之，用之，规范之”。 展开更多

关键词 小学语文教学 网络语言 小学语文教育 日常用语 语文课堂 表达效果 语文教师 积极主动

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