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论游戏与幼儿创造力的培养 被引量:7
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作者 郑育敏 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第10期19-20,共2页
关键词 游戏活动 创造力 幼儿教育 探究精神
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开放性幼儿体育活动的实践探索 被引量:5
2
作者 谢晓珺 《教育导刊(下半月)》 2005年第11期21-22,共2页
关键词 幼儿教育 幼儿园 开放性体育活动 师生互动
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幼小科学衔接课程体系的构建与探索
3
作者 鄢然 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第3期0118-0121,共4页
所谓幼小衔接指幼儿园和小学两个相邻教育阶段在教育工作上的承续和连接,它指从幼儿园正式迈入小学,开始全新学习与生活。这对幼儿主体来讲是人生的关键转折点,无论是生理、心理、还是习惯、学习内容以及学习方式等皆会有明显转变,可以... 所谓幼小衔接指幼儿园和小学两个相邻教育阶段在教育工作上的承续和连接,它指从幼儿园正式迈入小学,开始全新学习与生活。这对幼儿主体来讲是人生的关键转折点,无论是生理、心理、还是习惯、学习内容以及学习方式等皆会有明显转变,可以说做好幼小衔接对幼儿成长十分重要。鉴于此,为保证幼小衔接顺利开展,教师需在幼儿园教研支持下对当前幼小衔接课程体系中存在问题和具体优化策略深入研究,通过科学且全面的理念指导课程,推动幼小科学衔接课程体系的构建。 展开更多
关键词 幼小衔接 课程体系 学前教育
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幼儿入园适应策略初探 被引量:5
4
作者 官颖柔 谢晓珺 《教育导刊(下半月)》 2003年第07X期41-43,共3页
大部分幼儿刚入园时,由于环境、生活方式等发生较大改变,会不同程度地产生分离焦虑的症状:焦急、不安、爱哭、恐惧、情绪波动大.因此,如何尽快稳定新入园幼儿的情绪,帮助他们适应新的生活是困扰不少幼儿教师的一个难题.我们的做法是:
关键词 分离焦虑症状 新入园幼儿 入园适应性 教育策略 生活自理能力 心理准备
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绘本与幼儿园一日活动有效融合路径初探
5
作者 杨嘉欣 《东方娃娃(保育与教育)》 2024年第5期7-9,共3页
绘本作为一种早期阅读材料,将有趣的故事情节以简练的文字和精美的图画艺术性地进行表现。绘本中包含适合幼儿学习的生活常识、知识经验、社交技能等内容,幼儿借助绘本逐渐走向丰富多彩的世界。好的绘本不仅能促进幼儿语言能力的提升,... 绘本作为一种早期阅读材料,将有趣的故事情节以简练的文字和精美的图画艺术性地进行表现。绘本中包含适合幼儿学习的生活常识、知识经验、社交技能等内容,幼儿借助绘本逐渐走向丰富多彩的世界。好的绘本不仅能促进幼儿语言能力的提升,更有助于幼儿的想象力和社会性的培养。提取绘本中的教育性、艺术性、趣味性等元素,并以适宜的方式渗透于幼儿在园一日活动的不同环节,可以发挥出绘本对于幼儿成长多方面的作用。 展开更多
关键词 绘本 幼儿学习 一日活动 幼儿成长 生活常识 幼儿语言能力 社交技能 有效融合
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足球游戏促进幼儿“三商”发展的研究 被引量:6
6
作者 蔡晓冰 莫增煜 《体育师友》 2018年第4期68-70,共3页
以广东省某幼儿园4-6岁(中大班级)幼儿为实验测试对象,结合瑞文智力测试表;儿童个性调查表以及幼儿“三维”动作中平衡类(闭眼单脚站立、原地单脚转圈跳)、灵敏与协调类(10米绕障碍跑、象限跳)、力量与持久力类(立定跳远、俯... 以广东省某幼儿园4-6岁(中大班级)幼儿为实验测试对象,结合瑞文智力测试表;儿童个性调查表以及幼儿“三维”动作中平衡类(闭眼单脚站立、原地单脚转圈跳)、灵敏与协调类(10米绕障碍跑、象限跳)、力量与持久力类(立定跳远、俯卧双手正撑持久)6个指标动作。对实验班进行为期3个月的实验干预,在实验过程中采用幼儿三维动作中的足球基本动作进行设计足球游戏。实验班每周进行2次足球游戏活动,每次活动时间为30分钟。最后研究得出以下结论:1、通过瑞文智力测试表的前后测试结果表明,足球游戏的开展有利于幼儿智商的提高,但幼儿的自然成长或者其他外部因素在一定程度上也影响了其智力水平,实验结果仅作一定参考。2、通过实验前后两次《儿童个性调查表》的调查结果显示,幼儿参与足球游戏的练习有助于其情商的发展,参加了实验组的幼儿比对照组幼儿更加善于与其他人交流,更加容易控制自己的情绪。3、通过实验干预后,实验组幼儿在幼儿“三维”动作测试结果上明显优于对照组幼儿,特别是灵敏与协调能力的优势最为明显,说明足球游戏促进幼儿动商的发展。 展开更多
关键词 足球游戏 动商 幼儿体育
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体育教学幼小衔接的问题与对策 被引量:5
7
作者 石鲤维 《体育师友》 2021年第5期54-55,共2页
运用文献资料法、经验总结法、描述性研究法对我国体育教学幼小衔接阶段的实际现状进行研究。通过分析发现,大部分幼儿园在体育活动课中的教学质量不佳,且家庭、幼儿园、小学三方对幼儿衔接小学阶段体育锻炼不重视,从而导致了孩子在小... 运用文献资料法、经验总结法、描述性研究法对我国体育教学幼小衔接阶段的实际现状进行研究。通过分析发现,大部分幼儿园在体育活动课中的教学质量不佳,且家庭、幼儿园、小学三方对幼儿衔接小学阶段体育锻炼不重视,从而导致了孩子在小学体育中缺乏兴趣,随即带来课堂教学效果不如意,最终难以适应小学阶段的学习和生活。研究认为家、园、校三方共同积极配合是解决问题的重要途径,能促进学龄前儿童尽快适应小学体育生活。 展开更多
关键词 体育教学 幼小衔接 学龄前儿童 差异 联动
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STEM教育理念下幼儿园探究式活动实施的困境与改进对策
8
作者 陆金金 郑育敏 任越境 《东方娃娃(保育与教育)》 2023年第9期47-48,共2页
一、研究背景STEM教育是一种跨学科、整合性强、以实践为导向的教育理念和学习方式。[1]国内外学者研究发现:STEM教育所构建的跨学科整合形态能为幼儿园探究活动的设计与组织提供新思路。但是,在实际开展过程中,幼儿园教师因各种原因,... 一、研究背景STEM教育是一种跨学科、整合性强、以实践为导向的教育理念和学习方式。[1]国内外学者研究发现:STEM教育所构建的跨学科整合形态能为幼儿园探究活动的设计与组织提供新思路。但是,在实际开展过程中,幼儿园教师因各种原因,面临着众多挑战。因此,本研究从幼儿园一线教师活动实施的现场出发,梳理教师在开展STEM教育理念下的探究式活动时存在的困境,剖析生产困境的原因,并尝试探索破解困境的策略。 展开更多
关键词 幼儿园教师 跨学科整合 一线教师 探究式活动 设计与组织 探究活动 改进对策 教育理念
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学龄前儿童体能锻炼研究
9
作者 石鲤维 《体育风尚》 2023年第10期101-103,共3页
儿童的身体素质与未来健康息息相关。当前社会的儿童体质下降已经成为了一个普遍的问题。本研究旨在探究儿童体能锻炼的意义、方法、实施,并对其未来发展进行展望,旨在深入探讨儿童体能锻炼的意义以及有效的锻炼方法,从而为改善儿童身... 儿童的身体素质与未来健康息息相关。当前社会的儿童体质下降已经成为了一个普遍的问题。本研究旨在探究儿童体能锻炼的意义、方法、实施,并对其未来发展进行展望,旨在深入探讨儿童体能锻炼的意义以及有效的锻炼方法,从而为改善儿童身体素质提供参考。探究儿童体能锻炼的实施,有助于确定适宜的锻炼方案并对其效果进行概述评价。本研究采用文献综述的方法,收集并分析相关文献,综合比较多种儿童体能锻炼的方法和实施评估指标,总结出最适合儿童的锻炼方案。经过综合研究和分析。本文认为快乐的体育教育是儿童体能锻炼的核心,针对儿童年龄、生理特点以及兴趣爱好的不同,可以采用多种锻炼方式,包括传统的体育运动、游戏化的锻炼方式等。总结出了适合儿童的锻炼方法,并对未来发展进行了展望。本文的研究成果有助于提高儿童身体素质,促进儿童健康成长为儿童的身体健康提供更完善的支持和帮助。 展开更多
关键词 学龄前儿童 体能 锻炼方法 运动能力提升
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大班语言社会综合活动 女娲造人
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作者 王季云 黄芷彤 +1 位作者 轶彦 余胜美 《今日教育(幼教金刊)》 2023年第7期96-99,共4页
活动背景神话作为最早的文学形式,是人类祖先试图理解和解释世界的重要方式,其优美的语言和动人的故事充满文学魅力;其类似并超越人类生活的场景,充满创造想象力,与儿童的心灵契合;其代代相传,内在的真善美的特质,具有可深度挖掘的教育... 活动背景神话作为最早的文学形式,是人类祖先试图理解和解释世界的重要方式,其优美的语言和动人的故事充满文学魅力;其类似并超越人类生活的场景,充满创造想象力,与儿童的心灵契合;其代代相传,内在的真善美的特质,具有可深度挖掘的教育价值。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出要引导幼儿“接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”“实际感受祖国文化的丰富与优秀……激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。 展开更多
关键词 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 儿童文学作品 爱家乡 爱祖国 创造想象力 文学魅力 优美的语言 感受语言
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音乐感统游戏对视障学生平衡能力及心境影响的实验研究
11
作者 蔡晓冰 杜熙茹 莫增煜 《福建体育科技》 2023年第1期12-16,共5页
国内外大量的前期研究成果证明感觉统合训练因其特性,能有效的改善或缓解特殊儿童的症状,无论从社会适应、心理认知状况和身体行为方面都有不同程度的提升。文章以音乐与体育锻炼相结合为干预媒介,以视障学生群体为研究对象,结果显示:1... 国内外大量的前期研究成果证明感觉统合训练因其特性,能有效的改善或缓解特殊儿童的症状,无论从社会适应、心理认知状况和身体行为方面都有不同程度的提升。文章以音乐与体育锻炼相结合为干预媒介,以视障学生群体为研究对象,结果显示:1.试验后,音乐感统游戏对视障学生静态与动态平衡能力呈显著性差异;2.音乐感统游戏训练干预后,实验组除了精力维度未有显著差异,其余的维度均有改善;3.音乐感统游戏不仅能够满足缺陷补偿要求,又能丰富盲校的体育与美育活动内容,同时提升了视障学生的运动参与率。建议:特殊学校的体育与美育教育应该纳入学校教育整体发展规划,并重视个性化、创造力和想象力的发展,志愿者持续不断的加盟也是特殊学校体育教育高效维持的护航灯。 展开更多
关键词 音乐 感觉统合游戏 视障学生 平衡能力 心境
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幼儿园足球游戏活动策略及其价值探索
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作者 刘贻辉 《新课程研究》 2023年第5期132-134,共3页
足球游戏活动能培养幼儿的规则意识与坚强意志,促进幼儿的智力发展,提升幼儿的情商,增强幼儿的团队协作能力,对幼儿的身心健康发展具有积极影响。因此,幼儿园教师应根据足球游戏活动的优势,结合幼儿的身心发展需求开展足球游戏活动,丰... 足球游戏活动能培养幼儿的规则意识与坚强意志,促进幼儿的智力发展,提升幼儿的情商,增强幼儿的团队协作能力,对幼儿的身心健康发展具有积极影响。因此,幼儿园教师应根据足球游戏活动的优势,结合幼儿的身心发展需求开展足球游戏活动,丰富幼儿的体育活动体验,增强幼儿的身体素质,培养幼儿良好的品质。 展开更多
关键词 足球活动 游戏化理念 幼儿体育
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艺术综合教育系列讲座:幼儿园民间音乐教育初探——“走近粤剧”系列音乐综合活动的启迪 被引量:4
13
作者 蔡晓冰 《教育导刊(下半月)》 2005年第4期57-58,共2页
关键词 幼儿园 综合活动 教育系 乐教 民间艺术教育 熏陶 自豪感 系列讲座 尝试 初探
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有社会行为问题幼儿的个案研究 被引量:3
14
作者 汤燕辉 《教育导刊(下半月)》 2004年第09X期41-43,共3页
关键词 社会行为问题 幼儿教育 不良心理习惯 影响因素 沟通方式
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幼儿入园焦虑的个案研究 被引量:3
15
作者 汤燕辉 《教育导刊(下半月)》 2009年第12期23-25,共3页
入园焦虑是幼儿一种比较常见的行为,也是幼儿入园适应的最大障碍。在处理幼儿入园焦虑等行为问题上没有万能的钥匙,教师必须针对具体的情况进行具体的分析.从而制定个性化的干预措施。
关键词 入园焦虑 气质类型 溺爱 亲子依恋 安全感
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“探究——研讨”法在幼儿数学活动中的应用 被引量:1
16
作者 官颖柔 唐林媚 《教育导刊(下半月)》 2000年第4期15-16,共2页
在数学教学活动中,幼儿情绪的好坏直接影响教学效果。所以集中幼儿的注意,激发幼儿的学习热情,培养幼儿的情感,发展幼儿的思维能力,发挥幼儿的创新精神,是十分重要的。在多年的数学教研中,特别是我们尝试了由美国哈佛大学兰本达教授提... 在数学教学活动中,幼儿情绪的好坏直接影响教学效果。所以集中幼儿的注意,激发幼儿的学习热情,培养幼儿的情感,发展幼儿的思维能力,发挥幼儿的创新精神,是十分重要的。在多年的数学教研中,特别是我们尝试了由美国哈佛大学兰本达教授提出的“探究——研讨”的教学模式,取得较好效果。 展开更多
关键词 幼儿 数学活动 教学模式 探究 研讨 数学概念 直接影响 思维能力 创新精神 教学效果
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在社区图书馆场景中支持幼儿主动学习 被引量:2
17
作者 杨钥 黄晓群 《教育导刊(下半月)》 2020年第11期28-31,共4页
“文溪雅荷”背景下的场景化课程建设,重视社区场景对幼儿学习的促进作用。文章提出教师应明确幼儿的主体地位,从构建适宜幼儿的学习场景入手,依托社区图书馆,筛选和整合能支持幼儿主动学习的社区资源,根据幼儿的兴趣和需要支持幼儿与... “文溪雅荷”背景下的场景化课程建设,重视社区场景对幼儿学习的促进作用。文章提出教师应明确幼儿的主体地位,从构建适宜幼儿的学习场景入手,依托社区图书馆,筛选和整合能支持幼儿主动学习的社区资源,根据幼儿的兴趣和需要支持幼儿与社区场景进行有效“链接”;在此过程中,幼儿园、家庭和社区的共育,有助于幼儿从场景体验中获得学习与发展的动力。 展开更多
关键词 社区图书馆 社区场景 场景化课程 幼儿学习
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美术馆资源在幼儿园教育活动中的应用研究 被引量:2
18
作者 李贞贞 《教育导刊(下半月)》 2021年第1期31-35,共5页
文章立足于幼儿的身心特点和认知需求,基于园本课程资源的开发与利用,通过实践研究,阐述了美术馆在幼儿园教育活动中的应用价值及应用原则,提炼了应用策略:筛选本土美术馆资源,挖掘场景中蕴含的学习经验;以幼儿在馆体验为基点,生成场景... 文章立足于幼儿的身心特点和认知需求,基于园本课程资源的开发与利用,通过实践研究,阐述了美术馆在幼儿园教育活动中的应用价值及应用原则,提炼了应用策略:筛选本土美术馆资源,挖掘场景中蕴含的学习经验;以幼儿在馆体验为基点,生成场景延伸活动;加强与美术馆的互动,创立幼儿作品展区等。 展开更多
关键词 美术馆资源 场景 幼儿园教育活动 资源应用
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创设适合幼儿人际交往的幼儿园环境 被引量:2
19
作者 郑碧云 《中国教师》 2010年第S1期302-303,共2页
巧妙地运用色彩、空间、材料等设计元素,改善幼儿园的环境,使幼儿园成为幼儿的乐园,消除幼儿对陌生环境的抵触,提高人际交往能力。
关键词 创设 人际交往 幼儿园环境
原文传递
幼儿园环境教育中存在的问题与对策 被引量:1
20
作者 蔡晓冰 《环境教育》 2003年第2期47-48,共2页
关键词 幼儿园 环境教育 对策 教育目标 教育内容
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