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巧用“拼图活动”突破能量流动难点问题
被引量:
2
1
作者
崔红
《中学生物教学》
北大核心
2012年第9期39-40,共2页
利用学生拼图活动突破能量流动难点问题的课堂教学技巧,较具体阐述了开展拼图活动的基本流程,难点问题突破的基本策略和拼图活动的主要优点。
关键词
能量流动
拼图活动
突破难点
教学技巧
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职称材料
RSS在教育教学中的应用
被引量:
1
2
作者
吴丙朕
《中国信息技术教育》
2011年第13期120-121,共2页
当Google和百度这两家搜索引擎推陈出新,争夺眼球的时候,一种不靠“搜”而靠“推”的技术已然兴起,它可以使用户更高效、便捷地跟踪网络信息的变化,这就是RSS。
关键词
RSS
教育教学
应用
GOOGLE
搜索引擎
网络信息
百度
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职称材料
思维导图在提升学生历史思维能力方面的作用
被引量:
1
3
作者
宋坤
《中学历史教学参考》
2022年第6期49-51,共3页
思维导图是20世纪60年代英国学者托尼·博赞的研究成果,现被广泛应用于教育学习、商业决策等领域,很多发达国家的教育教学机构也开始对这一课题进行深入的研究和探索。我有幸在教师继续教育课程中了解到这一具有前瞻性的科研成果,...
思维导图是20世纪60年代英国学者托尼·博赞的研究成果,现被广泛应用于教育学习、商业决策等领域,很多发达国家的教育教学机构也开始对这一课题进行深入的研究和探索。我有幸在教师继续教育课程中了解到这一具有前瞻性的科研成果,并把它应用于初中历史教学之中,收到了良好的教学效果。科学研究表明,人的大脑分为左脑和右脑,左脑司语言,是一种理性思维,右脑主图像,是一种形象思维。
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关键词
历史思维能力
科研成果
初中历史教学
继续教育课程
思维导图
商业决策
右脑
形象思维
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职称材料
“密铺”教学实录与评析
4
作者
高众
李一鸣
《小学数学教育》
2016年第6期66-68,共3页
教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》四年级下册第76-78页。 教学目标: 1.在探索平面图形密铺的活动中知道什么是平面图形的密铺,初步了解图形能够密铺的道理。 2.积累相关的活动经验,培养初步的空间观念,激发学生对数...
教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》四年级下册第76-78页。 教学目标: 1.在探索平面图形密铺的活动中知道什么是平面图形的密铺,初步了解图形能够密铺的道理。 2.积累相关的活动经验,培养初步的空间观念,激发学生对数学学习的兴趣。 教学重点:学生在观察、操作中体会密铺的含义,了解哪些图形能密铺,在讨论与研究中初步了解图形能够密铺的道理。
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关键词
密铺
教学实录
活动经验
北师大版
空间观念
彩色纸
教学重点
讨论交流
正六边形
小组讨论
原文传递
为未来而教:一位特区“年度教师”的教育思悟
5
作者
孙立春
《中小学管理》
北大核心
2017年第6期20-22,共3页
2016年9月3日,于我来说.是一个值得铭记的日子。那一天,在经历过层层比赛、冲出总决赛后,我得以站在舞台中央,成为深圳市第二位“年度教师”。2017年,我又被深圳市委市政府授予“深圳市劳动模范”荣誉称号,在诸多荣誉面前,我既...
2016年9月3日,于我来说.是一个值得铭记的日子。那一天,在经历过层层比赛、冲出总决赛后,我得以站在舞台中央,成为深圳市第二位“年度教师”。2017年,我又被深圳市委市政府授予“深圳市劳动模范”荣誉称号,在诸多荣誉面前,我既有欣慰亦有忐忑。
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关键词
教师
教育
特区
深圳市
劳动模范
市政府
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职称材料
让大脑更敏捷——跳出思维定式
6
作者
陶希
《中小学心理健康教育》
2021年第22期43-46,共4页
【理论基础】思维发展是个体认知发展的一个方面。在个体和周围现实的交互活动中,儿童的思维活动水平及其方式、内容随年龄和经验的增长而发生变化。儿童思维发展一般经历四种水平:(1)直觉行动思维。思维与对物体的感知相联系,儿童只能...
【理论基础】思维发展是个体认知发展的一个方面。在个体和周围现实的交互活动中,儿童的思维活动水平及其方式、内容随年龄和经验的增长而发生变化。儿童思维发展一般经历四种水平:(1)直觉行动思维。思维与对物体的感知相联系,儿童只能思考自己动作所接触的事物,思维在行动中进行,不能在行动前进行。这是1至3岁儿童思维的主要特点。(2)具体形象思维。
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关键词
思维发展
思维定式
思维训练
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职称材料
信息技术教育工作标准量化的可行性思考
7
作者
郁胜
《中国信息技术教育》
2012年第11期124-125,共2页
随着信息社会的飞速发展,信息技术教育的重要性日益凸显,信息技术教师的工作也日益受到重视。2002年“广东省九年义务教育课程改革(《信息技术》教学指导意见”就曾作出规定:“要采取切实措施减轻中小学信息技术教师教学负担。…一...
随着信息社会的飞速发展,信息技术教育的重要性日益凸显,信息技术教师的工作也日益受到重视。2002年“广东省九年义务教育课程改革(《信息技术》教学指导意见”就曾作出规定:“要采取切实措施减轻中小学信息技术教师教学负担。…一坚决反对信息技术教师超负荷工作。”
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关键词
信息技术教育
教育工作
量化
标准
《信息技术》
九年义务教育
教学指导
超负荷工作
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职称材料
初中信息技术教学中培养网络道德与法制意识的尝试
被引量:
6
8
作者
郁胜
《中国信息技术教育》
2016年第24期105-105,112,共2页
随着信息网络的日益普及,使用网络的青少年群体日益壮大,但他们在利用网络的过程中也出现了许多问题。因此,在信息技术教学中进行道德与法制教育渗透已成为信息技术教师的共识。作为一名中学信息技术教师,笔者在教学中始终奉行“成...
随着信息网络的日益普及,使用网络的青少年群体日益壮大,但他们在利用网络的过程中也出现了许多问题。因此,在信息技术教学中进行道德与法制教育渗透已成为信息技术教师的共识。作为一名中学信息技术教师,笔者在教学中始终奉行“成人才能成才”的教学理念,希望通过教学活动提高学生鉴别信息真伪的能力,帮助学生养成良好的信息技术学习习惯和科学研究习惯。
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关键词
信息技术教学
网络道德
法制意识
培养
初中
信息网络
法制教育
教学理念
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职称材料
“双减”背景下小学数学探究性作业设计与实施
被引量:
3
9
作者
李晓晴
《新课程教学(电子版)》
2022年第20期18-21,共4页
为有效落实“双减”政策,减轻义务教育阶段学生过重的作业负担与校外培训负担,促进学生全面发展,笔者对小学数学探究性作业的设计进行探索,提出探究性作业设计要具有情境性、主题性、综合性以及开放性等策略,并详细介绍以“种子”为主...
为有效落实“双减”政策,减轻义务教育阶段学生过重的作业负担与校外培训负担,促进学生全面发展,笔者对小学数学探究性作业的设计进行探索,提出探究性作业设计要具有情境性、主题性、综合性以及开放性等策略,并详细介绍以“种子”为主题的探究性作业的具体设计与实施过程。
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关键词
“双减”政策
小学数学
作业设计
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职称材料
初中数学分层作业设计研究与评价
被引量:
8
10
作者
王旭东
《数学学习与研究》
2017年第11期154-154,共1页
在初中数学教学中,实施分层教学具有非常高的必要性,因为每名学生在智力因素和非智力因素方面都存在着不可忽视的差距,因此,在教学的过程中教师不论是在课堂教学内容的设计还是作业的设计方面都要遵循一定的差异性,开展分层设计、分层...
在初中数学教学中,实施分层教学具有非常高的必要性,因为每名学生在智力因素和非智力因素方面都存在着不可忽视的差距,因此,在教学的过程中教师不论是在课堂教学内容的设计还是作业的设计方面都要遵循一定的差异性,开展分层设计、分层评价式教学,提高教学的针对性和有效性.笔者结合自身多年的教学实践经验,关于如何在初中数学作业中进行分层设计和评价谈一谈自己的一些看法.
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关键词
初中数学
作业
分层设计
分层评价
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职称材料
多管齐下,破解孩子“早熟”难题
11
作者
郭凤
《教师博览(中旬刊)》
2023年第3期20-23,共4页
曾经看到这样一则新闻,洛阳一名小学生给女生写情书:“我对你的爱很深很深,像无底洞一样……”稚嫩的语言逗乐了老师,情书的背面还画了一幅画。一名小学生竟然能像模像样地写起了“情书”,还表达得真切动人,让我感到又惊讶又好笑。可几...
曾经看到这样一则新闻,洛阳一名小学生给女生写情书:“我对你的爱很深很深,像无底洞一样……”稚嫩的语言逗乐了老师,情书的背面还画了一幅画。一名小学生竟然能像模像样地写起了“情书”,还表达得真切动人,让我感到又惊讶又好笑。可几年后,没想到我竟然也在三年级就遇到学生开始写“情书”的现象。现在的孩子未免也太“早熟”了吧!
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关键词
多管齐下
小学生
一幅画
早熟
情书
新闻
孩子
一名
原文传递
基于立德树人渗透生命观念的教学初探——以“植物的生殖”为例
12
作者
汪小平
《中学生物教学》
北大核心
2021年第26期47-49,共3页
在引导学生探究学习"植物的生殖"的教学中,让学生理解生命周期性的延续和发展是通过生殖和发育来实现的,并在理解生物生殖和发育现象的基础上形成结构与功能观、物质与能量观等生命观念,用于指导探究生命活动规律,解决实际问题。
关键词
核心素养
生命观念
有性生殖
无性生殖
嫁接
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职称材料
基于情境教学的初中数学生活化教学探究
被引量:
5
13
作者
邱琼妹
《数学学习与研究》
2020年第7期39-39,共1页
由于近些年来新课程标准的不断改革,教育的重要性也突显了出来,许多教学手段应运而生,其中情境教学法最为明显.情境教学法是指教师在课堂教学中有目的地引入一些带有情绪色彩、形象主动的场景,让学生能够更好地理解知识,并且得到更好的...
由于近些年来新课程标准的不断改革,教育的重要性也突显了出来,许多教学手段应运而生,其中情境教学法最为明显.情境教学法是指教师在课堂教学中有目的地引入一些带有情绪色彩、形象主动的场景,让学生能够更好地理解知识,并且得到更好的发展.情境教学是将教学内容置于具体形象的情境之中,对学生的教学具有潜移默化的作用.对于初中数学学科来说,我们要基于情境教学,让学生能够更好地掌握知识,并且让初中数学的教学生活化.因此,本文主要谈一谈基于情境教学的初中数学生活化教学探究.
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关键词
情境教学
初中数学
生活化教学
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职称材料
辛勤耕耘 硕果累累
14
《中国信息技术教育》
2009年第13期110-110,共1页
2008年5月,前海学校被命名为“NOC实验基地”以来,一是坚持信息技术与其他课程的整合,以其他课程的任务来驱动信息技术的学习与实践;二是坚持将信息技术课程的内容融入到其他各门学科活动中,以突出其工具陛和实践陛,注意信息技术...
2008年5月,前海学校被命名为“NOC实验基地”以来,一是坚持信息技术与其他课程的整合,以其他课程的任务来驱动信息技术的学习与实践;二是坚持将信息技术课程的内容融入到其他各门学科活动中,以突出其工具陛和实践陛,注意信息技术对其他课程的服务功能以及二者的有机结合。
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关键词
信息技术课程
耕耘
实验基地
服务功能
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职称材料
中学数学教学中应用现代化教学手段的作用
15
作者
邱琼妹
《数学学习与研究》
2011年第6期43-43,共1页
目前,新的教育技术手段给现代数学教育带来巨大的冲击,其技术手段是以往任何教学方式和手段不可比拟的.新课程改革以后,中学教育的发展对数学教师提出了更高的期望和要求,这要求数学教师必须具有一定的学科专业知识和必要的现代教育技...
目前,新的教育技术手段给现代数学教育带来巨大的冲击,其技术手段是以往任何教学方式和手段不可比拟的.新课程改革以后,中学教育的发展对数学教师提出了更高的期望和要求,这要求数学教师必须具有一定的学科专业知识和必要的现代教育技术手段.借此,本文就中学数学教学中现代化教学手段的作用展开理论分析,以便今后更好的把握和应用.
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关键词
中学数学
现代化教学手段
作用
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职称材料
浅谈如何提升小学数学课堂的效率
16
作者
邬小明
《数学学习与研究》
2019年第18期71-71,共1页
小学是数学学习的重要阶段,也是整个数学学习体系的重要基础阶段,因此,学好数学对日后的学习及生活等各方面都有着非常重要的作用.对教师来说,如何让课堂变得生动有趣提升课堂效率显得尤为重要.笔者认为通过明确师生教与学的主次关系、...
小学是数学学习的重要阶段,也是整个数学学习体系的重要基础阶段,因此,学好数学对日后的学习及生活等各方面都有着非常重要的作用.对教师来说,如何让课堂变得生动有趣提升课堂效率显得尤为重要.笔者认为通过明确师生教与学的主次关系、营造轻松有趣的课堂氛围、增加课堂上的互动性、开展互动式教学等方法能改善传统式教学,让学生自主地进入到学习活动当中,从而达到事半功倍的效果.
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关键词
小学数学
课堂效率
互动性
有效
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职称材料
小改动更精确
17
作者
吴华妮
徐春晓
《中小学实验与装备》
2019年第2期48-48,共1页
1常规实验方法通常测量平均速度实验装置如图1所示,实验原理是学生在前一节学习过的平均速度计算公式v=s/t.把小车置于顶端,放开小车下滑至底端,测量路程和时间;把挡板置于小车运动路程中间,再次测量路程和时间.
关键词
实验装置
平均速度
速度计算
实验原理
测量
小车
路程
时间
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职称材料
关注细节、巧妙预设、精彩生成
18
作者
石颖
《新课程学习》
2013年第8期106-106,共1页
预设是教学技能的体现,是生成基础;生成是课堂教学机智体现,是预设在课堂教学中的艺术升华。关注细节,课堂才会因巧妙预设而精彩生成。
关键词
预设
教学
课堂
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职称材料
对乒乓球接、发球重要性的探究
19
作者
李强
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第21期81-81,共1页
目的:分析接、发球技术在乒乓球比赛中的重要性,以更好的掌握接、发球技术,提高乒乓球竞技水平。方法:通过文献资料法,观察统计法等研究方法,对47届世乒赛男团决赛比赛视频中接、发球的得分率进行分析。
关键词
发球技术
乒乓球
文献资料法
竞技水平
统计法
世乒赛
得分率
赛中
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职称材料
南山实验教育集团前海港湾学校班徽
20
作者
龚彦滇
《班主任》
2023年第10期23-23,共1页
我们班是2021级鸿鹄之班,本班徽主体图案由两只“鸿”组成,象征“鸿鹄之志”,希望全班学生成长为有“大视野、大格局、大境界”的人;鸿展开的翅膀像两本翻开的书,寓意博览群书、邀游书海;鸿的脖颈组成了一颗心。
关键词
港湾学校
班徽
大视野
博览群书
原文传递
题名
巧用“拼图活动”突破能量流动难点问题
被引量:
2
1
作者
崔红
机构
广东省
深圳市
南山区
前海
学校
出处
《中学生物教学》
北大核心
2012年第9期39-40,共2页
文摘
利用学生拼图活动突破能量流动难点问题的课堂教学技巧,较具体阐述了开展拼图活动的基本流程,难点问题突破的基本策略和拼图活动的主要优点。
关键词
能量流动
拼图活动
突破难点
教学技巧
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
RSS在教育教学中的应用
被引量:
1
2
作者
吴丙朕
机构
广东省
深圳市
南山区
前海
学校
出处
《中国信息技术教育》
2011年第13期120-121,共2页
文摘
当Google和百度这两家搜索引擎推陈出新,争夺眼球的时候,一种不靠“搜”而靠“推”的技术已然兴起,它可以使用户更高效、便捷地跟踪网络信息的变化,这就是RSS。
关键词
RSS
教育教学
应用
GOOGLE
搜索引擎
网络信息
百度
分类号
TP393.092 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
思维导图在提升学生历史思维能力方面的作用
被引量:
1
3
作者
宋坤
机构
广东省
深圳市
南山区
前海
学校
出处
《中学历史教学参考》
2022年第6期49-51,共3页
文摘
思维导图是20世纪60年代英国学者托尼·博赞的研究成果,现被广泛应用于教育学习、商业决策等领域,很多发达国家的教育教学机构也开始对这一课题进行深入的研究和探索。我有幸在教师继续教育课程中了解到这一具有前瞻性的科研成果,并把它应用于初中历史教学之中,收到了良好的教学效果。科学研究表明,人的大脑分为左脑和右脑,左脑司语言,是一种理性思维,右脑主图像,是一种形象思维。
关键词
历史思维能力
科研成果
初中历史教学
继续教育课程
思维导图
商业决策
右脑
形象思维
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“密铺”教学实录与评析
4
作者
高众
李一鸣
机构
广东省
深圳市
南山区
前海
学校
广东省
深圳市
教育科学研究院
出处
《小学数学教育》
2016年第6期66-68,共3页
文摘
教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》四年级下册第76-78页。 教学目标: 1.在探索平面图形密铺的活动中知道什么是平面图形的密铺,初步了解图形能够密铺的道理。 2.积累相关的活动经验,培养初步的空间观念,激发学生对数学学习的兴趣。 教学重点:学生在观察、操作中体会密铺的含义,了解哪些图形能密铺,在讨论与研究中初步了解图形能够密铺的道理。
关键词
密铺
教学实录
活动经验
北师大版
空间观念
彩色纸
教学重点
讨论交流
正六边形
小组讨论
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
为未来而教:一位特区“年度教师”的教育思悟
5
作者
孙立春
机构
广东省
深圳市
南山区
前海
学校
出处
《中小学管理》
北大核心
2017年第6期20-22,共3页
文摘
2016年9月3日,于我来说.是一个值得铭记的日子。那一天,在经历过层层比赛、冲出总决赛后,我得以站在舞台中央,成为深圳市第二位“年度教师”。2017年,我又被深圳市委市政府授予“深圳市劳动模范”荣誉称号,在诸多荣誉面前,我既有欣慰亦有忐忑。
关键词
教师
教育
特区
深圳市
劳动模范
市政府
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让大脑更敏捷——跳出思维定式
6
作者
陶希
机构
广东省
深圳市
南山区
前海
学校
出处
《中小学心理健康教育》
2021年第22期43-46,共4页
文摘
【理论基础】思维发展是个体认知发展的一个方面。在个体和周围现实的交互活动中,儿童的思维活动水平及其方式、内容随年龄和经验的增长而发生变化。儿童思维发展一般经历四种水平:(1)直觉行动思维。思维与对物体的感知相联系,儿童只能思考自己动作所接触的事物,思维在行动中进行,不能在行动前进行。这是1至3岁儿童思维的主要特点。(2)具体形象思维。
关键词
思维发展
思维定式
思维训练
分类号
G44 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
信息技术教育工作标准量化的可行性思考
7
作者
郁胜
机构
广东省
深圳市
南山区
前海
学校
出处
《中国信息技术教育》
2012年第11期124-125,共2页
文摘
随着信息社会的飞速发展,信息技术教育的重要性日益凸显,信息技术教师的工作也日益受到重视。2002年“广东省九年义务教育课程改革(《信息技术》教学指导意见”就曾作出规定:“要采取切实措施减轻中小学信息技术教师教学负担。…一坚决反对信息技术教师超负荷工作。”
关键词
信息技术教育
教育工作
量化
标准
《信息技术》
九年义务教育
教学指导
超负荷工作
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中信息技术教学中培养网络道德与法制意识的尝试
被引量:
6
8
作者
郁胜
机构
广东省
深圳市
南山区
前海
学校
中学部
出处
《中国信息技术教育》
2016年第24期105-105,112,共2页
文摘
随着信息网络的日益普及,使用网络的青少年群体日益壮大,但他们在利用网络的过程中也出现了许多问题。因此,在信息技术教学中进行道德与法制教育渗透已成为信息技术教师的共识。作为一名中学信息技术教师,笔者在教学中始终奉行“成人才能成才”的教学理念,希望通过教学活动提高学生鉴别信息真伪的能力,帮助学生养成良好的信息技术学习习惯和科学研究习惯。
关键词
信息技术教学
网络道德
法制意识
培养
初中
信息网络
法制教育
教学理念
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“双减”背景下小学数学探究性作业设计与实施
被引量:
3
9
作者
李晓晴
机构
广东省
深圳市
南山区
前海
港湾
学校
出处
《新课程教学(电子版)》
2022年第20期18-21,共4页
文摘
为有效落实“双减”政策,减轻义务教育阶段学生过重的作业负担与校外培训负担,促进学生全面发展,笔者对小学数学探究性作业的设计进行探索,提出探究性作业设计要具有情境性、主题性、综合性以及开放性等策略,并详细介绍以“种子”为主题的探究性作业的具体设计与实施过程。
关键词
“双减”政策
小学数学
作业设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
初中数学分层作业设计研究与评价
被引量:
8
10
作者
王旭东
机构
广东省
深圳市
南山区
前海
学校
出处
《数学学习与研究》
2017年第11期154-154,共1页
文摘
在初中数学教学中,实施分层教学具有非常高的必要性,因为每名学生在智力因素和非智力因素方面都存在着不可忽视的差距,因此,在教学的过程中教师不论是在课堂教学内容的设计还是作业的设计方面都要遵循一定的差异性,开展分层设计、分层评价式教学,提高教学的针对性和有效性.笔者结合自身多年的教学实践经验,关于如何在初中数学作业中进行分层设计和评价谈一谈自己的一些看法.
关键词
初中数学
作业
分层设计
分层评价
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
多管齐下,破解孩子“早熟”难题
11
作者
郭凤
机构
广东省
深圳市
南山区
前海
港湾
学校
出处
《教师博览(中旬刊)》
2023年第3期20-23,共4页
文摘
曾经看到这样一则新闻,洛阳一名小学生给女生写情书:“我对你的爱很深很深,像无底洞一样……”稚嫩的语言逗乐了老师,情书的背面还画了一幅画。一名小学生竟然能像模像样地写起了“情书”,还表达得真切动人,让我感到又惊讶又好笑。可几年后,没想到我竟然也在三年级就遇到学生开始写“情书”的现象。现在的孩子未免也太“早熟”了吧!
关键词
多管齐下
小学生
一幅画
早熟
情书
新闻
孩子
一名
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
基于立德树人渗透生命观念的教学初探——以“植物的生殖”为例
12
作者
汪小平
机构
广东省
深圳市
南山区
前海
港湾
学校
出处
《中学生物教学》
北大核心
2021年第26期47-49,共3页
文摘
在引导学生探究学习"植物的生殖"的教学中,让学生理解生命周期性的延续和发展是通过生殖和发育来实现的,并在理解生物生殖和发育现象的基础上形成结构与功能观、物质与能量观等生命观念,用于指导探究生命活动规律,解决实际问题。
关键词
核心素养
生命观念
有性生殖
无性生殖
嫁接
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于情境教学的初中数学生活化教学探究
被引量:
5
13
作者
邱琼妹
机构
广东省
深圳市
南山区
前海
学校
出处
《数学学习与研究》
2020年第7期39-39,共1页
文摘
由于近些年来新课程标准的不断改革,教育的重要性也突显了出来,许多教学手段应运而生,其中情境教学法最为明显.情境教学法是指教师在课堂教学中有目的地引入一些带有情绪色彩、形象主动的场景,让学生能够更好地理解知识,并且得到更好的发展.情境教学是将教学内容置于具体形象的情境之中,对学生的教学具有潜移默化的作用.对于初中数学学科来说,我们要基于情境教学,让学生能够更好地掌握知识,并且让初中数学的教学生活化.因此,本文主要谈一谈基于情境教学的初中数学生活化教学探究.
关键词
情境教学
初中数学
生活化教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
辛勤耕耘 硕果累累
14
机构
广东省
深圳市
南山区
前海
学校
出处
《中国信息技术教育》
2009年第13期110-110,共1页
文摘
2008年5月,前海学校被命名为“NOC实验基地”以来,一是坚持信息技术与其他课程的整合,以其他课程的任务来驱动信息技术的学习与实践;二是坚持将信息技术课程的内容融入到其他各门学科活动中,以突出其工具陛和实践陛,注意信息技术对其他课程的服务功能以及二者的有机结合。
关键词
信息技术课程
耕耘
实验基地
服务功能
分类号
G434 [文化科学—教育学]
G639.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
中学数学教学中应用现代化教学手段的作用
15
作者
邱琼妹
机构
广东省
深圳市
南山区
前海
学校
出处
《数学学习与研究》
2011年第6期43-43,共1页
文摘
目前,新的教育技术手段给现代数学教育带来巨大的冲击,其技术手段是以往任何教学方式和手段不可比拟的.新课程改革以后,中学教育的发展对数学教师提出了更高的期望和要求,这要求数学教师必须具有一定的学科专业知识和必要的现代教育技术手段.借此,本文就中学数学教学中现代化教学手段的作用展开理论分析,以便今后更好的把握和应用.
关键词
中学数学
现代化教学手段
作用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈如何提升小学数学课堂的效率
16
作者
邬小明
机构
广东省
深圳市
南山区
前海
学校
出处
《数学学习与研究》
2019年第18期71-71,共1页
文摘
小学是数学学习的重要阶段,也是整个数学学习体系的重要基础阶段,因此,学好数学对日后的学习及生活等各方面都有着非常重要的作用.对教师来说,如何让课堂变得生动有趣提升课堂效率显得尤为重要.笔者认为通过明确师生教与学的主次关系、营造轻松有趣的课堂氛围、增加课堂上的互动性、开展互动式教学等方法能改善传统式教学,让学生自主地进入到学习活动当中,从而达到事半功倍的效果.
关键词
小学数学
课堂效率
互动性
有效
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小改动更精确
17
作者
吴华妮
徐春晓
机构
广东省
深圳市
南山区
前海
学校
广东省
深圳市
宝安区教育科学研究院
出处
《中小学实验与装备》
2019年第2期48-48,共1页
文摘
1常规实验方法通常测量平均速度实验装置如图1所示,实验原理是学生在前一节学习过的平均速度计算公式v=s/t.把小车置于顶端,放开小车下滑至底端,测量路程和时间;把挡板置于小车运动路程中间,再次测量路程和时间.
关键词
实验装置
平均速度
速度计算
实验原理
测量
小车
路程
时间
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关注细节、巧妙预设、精彩生成
18
作者
石颖
机构
广东省
深圳市
南山区
前海
学校
出处
《新课程学习》
2013年第8期106-106,共1页
文摘
预设是教学技能的体现,是生成基础;生成是课堂教学机智体现,是预设在课堂教学中的艺术升华。关注细节,课堂才会因巧妙预设而精彩生成。
关键词
预设
教学
课堂
分类号
TP391.6 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
对乒乓球接、发球重要性的探究
19
作者
李强
机构
广东省
深圳市
南山区
前海
学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2014年第21期81-81,共1页
文摘
目的:分析接、发球技术在乒乓球比赛中的重要性,以更好的掌握接、发球技术,提高乒乓球竞技水平。方法:通过文献资料法,观察统计法等研究方法,对47届世乒赛男团决赛比赛视频中接、发球的得分率进行分析。
关键词
发球技术
乒乓球
文献资料法
竞技水平
统计法
世乒赛
得分率
赛中
分类号
G846 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
南山实验教育集团前海港湾学校班徽
20
作者
龚彦滇
机构
广东省
深圳市
南山区
前海
港湾
学校
出处
《班主任》
2023年第10期23-23,共1页
文摘
我们班是2021级鸿鹄之班,本班徽主体图案由两只“鸿”组成,象征“鸿鹄之志”,希望全班学生成长为有“大视野、大格局、大境界”的人;鸿展开的翅膀像两本翻开的书,寓意博览群书、邀游书海;鸿的脖颈组成了一颗心。
关键词
港湾学校
班徽
大视野
博览群书
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
巧用“拼图活动”突破能量流动难点问题
崔红
《中学生物教学》
北大核心
2012
2
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职称材料
2
RSS在教育教学中的应用
吴丙朕
《中国信息技术教育》
2011
1
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职称材料
3
思维导图在提升学生历史思维能力方面的作用
宋坤
《中学历史教学参考》
2022
1
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职称材料
4
“密铺”教学实录与评析
高众
李一鸣
《小学数学教育》
2016
0
原文传递
5
为未来而教:一位特区“年度教师”的教育思悟
孙立春
《中小学管理》
北大核心
2017
0
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职称材料
6
让大脑更敏捷——跳出思维定式
陶希
《中小学心理健康教育》
2021
0
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职称材料
7
信息技术教育工作标准量化的可行性思考
郁胜
《中国信息技术教育》
2012
0
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职称材料
8
初中信息技术教学中培养网络道德与法制意识的尝试
郁胜
《中国信息技术教育》
2016
6
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职称材料
9
“双减”背景下小学数学探究性作业设计与实施
李晓晴
《新课程教学(电子版)》
2022
3
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职称材料
10
初中数学分层作业设计研究与评价
王旭东
《数学学习与研究》
2017
8
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职称材料
11
多管齐下,破解孩子“早熟”难题
郭凤
《教师博览(中旬刊)》
2023
0
原文传递
12
基于立德树人渗透生命观念的教学初探——以“植物的生殖”为例
汪小平
《中学生物教学》
北大核心
2021
0
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职称材料
13
基于情境教学的初中数学生活化教学探究
邱琼妹
《数学学习与研究》
2020
5
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职称材料
14
辛勤耕耘 硕果累累
《中国信息技术教育》
2009
0
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职称材料
15
中学数学教学中应用现代化教学手段的作用
邱琼妹
《数学学习与研究》
2011
0
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职称材料
16
浅谈如何提升小学数学课堂的效率
邬小明
《数学学习与研究》
2019
0
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职称材料
17
小改动更精确
吴华妮
徐春晓
《中小学实验与装备》
2019
0
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职称材料
18
关注细节、巧妙预设、精彩生成
石颖
《新课程学习》
2013
0
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职称材料
19
对乒乓球接、发球重要性的探究
李强
《试题与研究(教学论坛)》
2014
0
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职称材料
20
南山实验教育集团前海港湾学校班徽
龚彦滇
《班主任》
2023
0
原文传递
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