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任务型教学在初中英语教学中的应用 被引量:17
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作者 方煜芬 《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》 2012年第5期31-35,共5页
任务型教学以学习者为中心,强调让学习者在完成真实、有意义的任务中学习和使用语言,其理念符合中学英语课程的学习目标。在深入解读任务型教学的内涵和英语课程标准的基础上,笔者结合自身的教学实践,探讨任务型教学在初中英语课堂教学... 任务型教学以学习者为中心,强调让学习者在完成真实、有意义的任务中学习和使用语言,其理念符合中学英语课程的学习目标。在深入解读任务型教学的内涵和英语课程标准的基础上,笔者结合自身的教学实践,探讨任务型教学在初中英语课堂教学中的应用,并提出在实施中应注意的问题。 展开更多
关键词 初中英语 任务型教学 英语新课程
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提高农村高中德育工作实效性的策略 被引量:4
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作者 詹锋盛 《广西教育》 2017年第26期25-26,共2页
本文针对农村高中德育工作中对德育不够重视、缺乏科学的德育目标和内容、德育工作方式过于单一、师资力量不足等问题,提出通过树立对德育工作的正确认识、确立科学的德育目标和内容、丰富德育工作的方式方法、打造高素质的德育教师队... 本文针对农村高中德育工作中对德育不够重视、缺乏科学的德育目标和内容、德育工作方式过于单一、师资力量不足等问题,提出通过树立对德育工作的正确认识、确立科学的德育目标和内容、丰富德育工作的方式方法、打造高素质的德育教师队伍等途径,积极改进创新德育方法,提高农村高中德育工作的实效性。 展开更多
关键词 农村高中 德育工作 实效性 策略
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初中物理学生探究能力的培养初探 被引量:1
3
作者 叶崇勋 《儿童大世界(教学研究)》 2017年第2期62-63,共2页
物理学是一门自然科学,科学探究贯穿于整个教学过程.新课程改革以来,加强学生的探究能力的培养,提高到更为重要的层面,尤其是初中物理.初中学生刚接触到物理学,对物理学所提供的自然现象、自然规律以及物理存在的内在关系有着特殊感情,... 物理学是一门自然科学,科学探究贯穿于整个教学过程.新课程改革以来,加强学生的探究能力的培养,提高到更为重要的层面,尤其是初中物理.初中学生刚接触到物理学,对物理学所提供的自然现象、自然规律以及物理存在的内在关系有着特殊感情,充满着强烈的好奇心,并对某些现象有着一探究竟的强烈愿望.因此,教师应利用初中生这种求知特点和好奇心理加强科学探究教学力度.培养学生探究能力,促进学生的成长. 展开更多
关键词 学生探究能力 能力的培养 初中物理 科学探究教学 好奇心理 新课程改革 物理学 自然科学
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浅谈初中数学中最值的求解 被引量:1
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作者 林龙彬 《数理化解题研究(初中版)》 2013年第6期29-30,共2页
最值问题涉及到几何、不等式、函数知识等初中数学重要内容,无论是在考试中还是平时的练习中都不泛最值的题目,求最值的题目不仅是初中阶段最常见的也是最重要的一个问题,同时最值问题也是与大家生活和学习息息相关的,在现实生活中... 最值问题涉及到几何、不等式、函数知识等初中数学重要内容,无论是在考试中还是平时的练习中都不泛最值的题目,求最值的题目不仅是初中阶段最常见的也是最重要的一个问题,同时最值问题也是与大家生活和学习息息相关的,在现实生活中,路程、面积、利润等的计算都属于最值问题.系统的求最值的方法还没有,教师在讲解的时候往往不能面面俱到,有时还无法满足一些基础较好的学生的求知,欲.不管是在知识的学习过程中,还是在知识的应用中,最值问题都将引起高度重视.本文将以最值问题的求解方法作一些分析、探讨,常用的最值求法包括数形结合法求最值、几何法求最值、函数单调性法求最值、利用线性规划求最值(等值线法). 展开更多
关键词 最值问题 求解方法 初中 数学 函数单调性 学习过程 数形结合法 最值求法
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校长领导力的生成与发挥
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作者 严木南 《中国教师》 2008年第6期15-16,共2页
百年大计,教育为本。学校是教育的载体,起着不可替代的作用。如果把学校比作一艘巨轮,那么校长就是船长,是船的灵魂。在现代科教改革浪潮的汹涌澎湃中,办学如同逆水行舟,不进则退。如何把一艘船指挥好,使其到达理想的彼岸,需要... 百年大计,教育为本。学校是教育的载体,起着不可替代的作用。如果把学校比作一艘巨轮,那么校长就是船长,是船的灵魂。在现代科教改革浪潮的汹涌澎湃中,办学如同逆水行舟,不进则退。如何把一艘船指挥好,使其到达理想的彼岸,需要船长发挥其强有力的魄力——熟识水性;把握船运行的每一信息;能预见前方的危险。同样,作为一校之长,要在日新月异的改革中直立潮头——办好学,同样必须具备优秀船长般的领导。校长领导力的生成与发挥是办好一方教育的关键所在。 展开更多
关键词 领导力 校长 教育为本 百年大计 学校 船长 改革 办学
原文传递
浅析增强班级凝聚力的有效策略
6
作者 吴文盛 《中学生作文指导》 2019年第5期174-175,共2页
班集体需要有凝聚力。可以从建立班干部团队,建立明确的班级奋斗目标,开展多种集体活动来增强班级凝聚力。这样,同学们才能互相团结、互相帮助、共同进步、共同成长。
关键词 初中教育 班级管理 凝聚力 策略
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初中班级管理工作的一些浅见
7
作者 陈宏创 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2018年第11期348-349,共2页
班级管理工作在学校的教学中至关重要,是不可缺少的一环。如针对学生的认知进行教育、利用学生的情感进行教育、对待学生一视同仁、言传身教、严格要求、育人手段要有时代性等方面的阐述均能体现出班级管理工作的重要性。
关键词 班级管理 认知 情感 言传身教 时代性
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初中数学函数教学中渗透模型思想的思考
8
作者 叶佳娜 《数理化解题研究》 2018年第20期2-3,共2页
在我国初中数学的教学中,数学老师要是想培养学生们关于数学的逻辑思维以及推理能力,最常见的形式就是想办法来提升他们的函数思想.在初中生解数学题的过程中,函数思想也是他们最经常用到的思想之一,利用函数思想,学生们可以抓住解题的... 在我国初中数学的教学中,数学老师要是想培养学生们关于数学的逻辑思维以及推理能力,最常见的形式就是想办法来提升他们的函数思想.在初中生解数学题的过程中,函数思想也是他们最经常用到的思想之一,利用函数思想,学生们可以抓住解题的精髓所在,答题过程更快更准确.因此,作为初中的数学老师,目前在教学过程中最重要的事情之一就是快速全面地渗透函数思想,让它活跃在课堂的方方面面. 展开更多
关键词 初中数学 函数思想 老师
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浅议关爱后进生的健康成长
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作者 方丽娜 《中学生作文指导》 2020年第9期0219-0220,共2页
用爱心和耐心去关爱班里的后进学生。尊重、唤醒、欣赏和等待后进的学生,对他们多一些呵护,少一些苛求;多一些关爱,少一些责骂;多一些赞赏,少一些批评。
关键词 后进生 尊重 唤醒 等待
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浅议中学班级管理
10
作者 黄楚盛 《儿童大世界(教学研究)》 2019年第7期213-214,共2页
一个良好的班级是由班级成员共同创造的,但要创造一个良好的班集体必须使整个班级充满凝聚力,而这种凝聚力的形成的引导者非班主任莫属,因为班主任是班集体的组织者、管理者.班主任的思想品德教育、行为习惯,对学生的健康发展影响深远.... 一个良好的班级是由班级成员共同创造的,但要创造一个良好的班集体必须使整个班级充满凝聚力,而这种凝聚力的形成的引导者非班主任莫属,因为班主任是班集体的组织者、管理者.班主任的思想品德教育、行为习惯,对学生的健康发展影响深远.可谓只要有优秀的班主任,就会带出一批批优秀的学生.为此,班主任的一举一动在学生面前都起到潜移默化的作用.那么怎样才能使学生融合到班级里面呢?下面我就谈谈多年来,我对中学班级管理的几点浅见. 展开更多
关键词 思想品德教育 班主任 班集体 班级成员 中学班级管理 行为习惯 引导者 凝聚力
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播洒阳光,收获彩虹 ——话说初中班主任激励教育法
11
作者 林耀群 《儿童大世界(教学研究)》 2016年第11期136-137,共2页
课间休息,茶余饭后,闲暇时光.班主任聊得最多的还是班上的学生.常听到一些年轻的班主任,说到激动处,咬牙切齿,痛心疾首;说到压下一个调皮捣蛋鬼,满脸释怀,信心十足.
关键词 班主任 激励教育法 阳光 彩虹 初中 课间休息 学生
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初中班主任班级管理策略探讨
12
作者 李惠娇 《中学生作文指导》 2020年第9期0173-0174,共2页
随着教育改革的不断深化,班主任在班级中的主导地位更加突出。学生进入初中后,便同时进入了青春期,具有较强的好奇心、求知欲,也有一定的个性和叛逆心理。初中也是学生世界观、人生观和价值观等“三观”形成的重要阶 段,因此作为... 随着教育改革的不断深化,班主任在班级中的主导地位更加突出。学生进入初中后,便同时进入了青春期,具有较强的好奇心、求知欲,也有一定的个性和叛逆心理。初中也是学生世界观、人生观和价值观等“三观”形成的重要阶 段,因此作为班主任,不仅要传授知识,还要注意以身作则、言传身教,坚持教书与育人相结合,实施科学的管理教育策略,为学生的成长进步创造 有利条件。 展开更多
关键词 初中 班主任 班级管理 策略
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初中道德与法治教学中引导学生弘扬中华文化精神
13
作者 陈木长 《教学管理与教育研究》 2020年第12期19-20,共2页
2014年3月26日,教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。初中道德与法治教师该如何在教学中向学生渗透中华优秀传统文化,做好本民族文化的传承工作并将之发扬光大,是一个需要不断研究的问题。因此,在初中道德与法治教学中... 2014年3月26日,教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》。初中道德与法治教师该如何在教学中向学生渗透中华优秀传统文化,做好本民族文化的传承工作并将之发扬光大,是一个需要不断研究的问题。因此,在初中道德与法治教学中引导学生弘扬中华文化精神非常重要。 展开更多
关键词 初中教学 道德与法治 弘扬 中华文化精神
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交互式电子白板在初中物理教学中有效应用的实践研究——同屏技术在初中物理课堂教学中的应用
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作者 叶崇勋 《儿童大世界(教学研究)》 2017年第3期62-63,共2页
课堂教学中运用交互式电子白板已经成为一种教学的常态,特别是在初中物理课堂教学中,学生对物理现象的认识,概念的认知尚处于起步阶段,如果说过去以教师的讲授为主的教学手段对学生来讲主要是听,过去的多媒体教学的优势就是能够最... 课堂教学中运用交互式电子白板已经成为一种教学的常态,特别是在初中物理课堂教学中,学生对物理现象的认识,概念的认知尚处于起步阶段,如果说过去以教师的讲授为主的教学手段对学生来讲主要是听,过去的多媒体教学的优势就是能够最大程度地开发学生用眼睛“看”的功能,如何捕捉学生“看”的关键点,如何抓住学生思维的闪光点?如何把学生看到的经过思维想到的适时的展示出来,这都是我们作为一线教师应该思索的问题,从软件上提升自己的教学能力固然是最重要的,若能从硬件上及时更新多媒体技术手段,那就更胜一筹了,无线同屏技术给了我们不错的选择,现将课题组对同屏技术心得整理如下: 展开更多
关键词 物理课堂教学 交互式电子白板 初中物理教学 多媒体技术 有效应用 实践研究 学生思维 一线教师
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加强体育教学全面提高学生素质
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作者 陈辉华 《儿童大世界(教学研究)》 2017年第5期227-228,共2页
近几年,体育测试和校运会比赛的结果来看,中学生的部分身体素质,如爆发力、力量、素度、柔韧性指标呈下降趋势.这一现象比较普遍,必须引起我们的重视.究其原因:一是家长、社会对学生体育锻炼不重视,重视智力培养、轻视德育、忽视体育... 近几年,体育测试和校运会比赛的结果来看,中学生的部分身体素质,如爆发力、力量、素度、柔韧性指标呈下降趋势.这一现象比较普遍,必须引起我们的重视.究其原因:一是家长、社会对学生体育锻炼不重视,重视智力培养、轻视德育、忽视体育的倾向带有社会普遍性.二是巨大的升学压力使中学生成为课业负担最沉重的人群,挤压掉了孩子们锻炼身体的时间.三是社会、学校能提供的体育活动的空间太少,场地、器材都难以满足需要.四是有的教育机构体育教学效率不高,有的还存在理念误区,把培养个别成绩突出的运动员作为体育教育的目标,违背了面向全体学生,"健康第一"的指导思想.如何提高学生的身体素质,是体育教师在体育课教学中急需解决的问题. 展开更多
关键词 体育教学 身体素质 心理素质 个性培养 德育渗透
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在语文教学中如何培养学生的情商
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作者 卢剑宽 《中华少年》 2018年第30期198-198,271,共2页
语文作为一门实用性很强的学科,对学生的影响作用体现在能力以及非智力因素等方面的影响作用较为突出。因此教师重视通过语文教学,将学生的情商培养起来,增进学生与教师之间的默契程度,并形成良好的心理素质与学习态度,对语文学习的成... 语文作为一门实用性很强的学科,对学生的影响作用体现在能力以及非智力因素等方面的影响作用较为突出。因此教师重视通过语文教学,将学生的情商培养起来,增进学生与教师之间的默契程度,并形成良好的心理素质与学习态度,对语文学习的成绩与能力的具有推进作用。 展开更多
关键词 语文教学 学生情商 实践教学
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高中数学教学中对学生核心素养的培养——以“等差数列”教学为例 被引量:5
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作者 郑荣坤 《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》 2018年第6期28-30,共3页
对“等差数列”教学中学生数学核心素养培养的探讨,帮助高中数学教师寻求培养学生核心素养的有效途径,意旨培养学生适应终身发展和社会发展的必需品格和关键能力.
关键词 核心素养 等差数列:数学教学
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妙用呼应关系 巧解完形填空
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作者 林旭鹏 《广东教育(高中版)》 2024年第2期54-55,45,共3页
本文的“呼应关系”指选择项即备选词与完形填空的上下文的相互呼应,这种呼应使得文章上下文语句内容通顺,情节合理,行文连贯等。妙用这种呼应关系,可以快速地选择正确答案填空,准确地还原文章的本来面目。笔者在课堂教学中,妙用下面几... 本文的“呼应关系”指选择项即备选词与完形填空的上下文的相互呼应,这种呼应使得文章上下文语句内容通顺,情节合理,行文连贯等。妙用这种呼应关系,可以快速地选择正确答案填空,准确地还原文章的本来面目。笔者在课堂教学中,妙用下面几种呼应关系,在解答完形填空方面取得很好的教学效果。这里以2023年高考真题为例,谈谈这些呼应关系的妙用。 展开更多
关键词 选择项 完形填空 呼应关系 高考真题 巧解 妙用 好的教学 行文连贯
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构思有方法,设计才巧妙——探究构思高三数学试题评讲课的设计 被引量:1
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作者 郑荣坤 《中国校外教育》 2017年第1期2-3,共2页
高三的考试,可谓家常便饭。一周一小考、一月一大考,周考、月考、联考、统考、模拟考,总之,频率非常之高。考试评价要想提高可信度,关键在考后试题讲评过程中,如何构思才能取得设计巧妙,打造高效课堂。老师们可谓是"八仙过海,各显... 高三的考试,可谓家常便饭。一周一小考、一月一大考,周考、月考、联考、统考、模拟考,总之,频率非常之高。考试评价要想提高可信度,关键在考后试题讲评过程中,如何构思才能取得设计巧妙,打造高效课堂。老师们可谓是"八仙过海,各显神通"。结合多年的教学经历,探究构思高三数学试题评讲课的设计。 展开更多
关键词 数学 试题 讲评课设计
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核心素养理念下的初中数学课堂教学实践 被引量:1
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作者 方国森 《新智慧》 2019年第12期87-88,共2页
初中是学生在学习中的重要阶段,学生在初中这一阶段会对数学学习有一些比较深切的认识。所以,教师也非常重视学生在这一阶段数学能力的培养,采取创新的教学方法以让学生充分融入到课堂学习当中。与此同时,课堂教学方式的创新应该与教学... 初中是学生在学习中的重要阶段,学生在初中这一阶段会对数学学习有一些比较深切的认识。所以,教师也非常重视学生在这一阶段数学能力的培养,采取创新的教学方法以让学生充分融入到课堂学习当中。与此同时,课堂教学方式的创新应该与教学背景相结合,首先要对学生目前所掌握的知识状况进行了解,在教学过程中将核心素养的培养在教学过程中进行融入,最终使学生在课堂实践中的核心素养得到有效提高。 展开更多
关键词 核心素养 数学教学 课堂实践 教学目标
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