提高识字效率的几点尝试

1

作者 李建红 《语文天地（小教版）》 2018年第3期52-53,共2页

识字是小学语文教学的重要内容之一,它是阅读和写作的基础,是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。所以,识字数量的多少,教学质量的高低都直接关系到学生听、说、读、写能力的发展。然而,汉字是一种抽象的符号系统,识字过程是一件... 识字是小学语文教学的重要内容之一,它是阅读和写作的基础,是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。所以,识字数量的多少,教学质量的高低都直接关系到学生听、说、读、写能力的发展。然而,汉字是一种抽象的符号系统,识字过程是一件十分枯燥的工作,不像看动画片、听故事那么有趣。 展开更多

关键词 识字 语文教学 教学质量 符号系统 动画片 语言 学生 小学

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以“改课”撬动小学数学教学改革

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作者 葛玉芬 《内蒙古教育（B）》 2017年第6期103-104,共2页

广东省惠州市富民小学提出“整体建构发展教育”模式.通过改变课堂结构、改变学习方式、改变教学方法,以“改课”的形式,探索出一条课堂教学改革之路,推动小学数学教学改革.

关键词 改课 自学 群学 展示 检测

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以深化课外阅读夯实语文素养的实践研究——以惠州市富民小学开展深化阅读为例 被引量：4

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作者 黄素芳 《课程教学研究》 2015年第12期81-87,共7页

自《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出“少做题，多读书，读好书，好读书，读整本的书”以来，课外阅读受到各级相关教育部门前所未有的高度重视，许多学校的阅读面貌大有改观。但不可否认，应试教育的指挥棒仍然在相当范围内产... 自《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出“少做题，多读书，读好书，好读书，读整本的书”以来，课外阅读受到各级相关教育部门前所未有的高度重视，许多学校的阅读面貌大有改观。但不可否认，应试教育的指挥棒仍然在相当范围内产生着较大的负面影响。加之部分老师和学校在推进阅读中的角色和责任不清等，导致对阅读的重视不足，落实乏力。 展开更多

关键词 课外阅读 语文 惠州市 小学 素养 夯实 课程标准 义务教育

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如何提高小学生女生上体育课的积极性——以广东省惠州市五所小学为例 被引量：2

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作者 林秋霞 《体育师友》 2013年第6期7-9,共3页

采用文献资料法、调查法与数理统计等研究方法，对广东省惠州市五所小学女生体育课兴趣的影响因素进行调查研究，结果发现：影响惠州市五所小学女生不喜欢体育课的主要因素是体育教师上课死板、无自由活动时间、自身身体素质不好、体育... 采用文献资料法、调查法与数理统计等研究方法，对广东省惠州市五所小学女生体育课兴趣的影响因素进行调查研究，结果发现：影响惠州市五所小学女生不喜欢体育课的主要因素是体育教师上课死板、无自由活动时间、自身身体素质不好、体育课又苦又累等，并提出在体育课教学中应注重女生积极的情感体验、尊重女生的自主性、教学手段多样化等教学策略，充分发挥女生的主体作用，达到激发女生体育课兴趣的目的。 展开更多

关键词 兴趣 因素 教学策略 积极性

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06 学段

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作者 温文汇 王贺 +1 位作者 沈兰 黄燕 《中国中小学美术》 2022年第6期56-57,共2页

遵循学生身心发展规律,加强一体化设置,促进学段衔接,提升课程科学性和系统性。依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展,合理安排不同学段内容,体现学习目标的连续性和进阶性。

关键词 身心发展规律 学段衔接 连续性 不同学段 进阶性 一体化设置 社会性 系统性

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微课在小学信息技术课堂教学中的有效应用 被引量：1

6

作者 杨燕 《新课程》 2017年第5期104-104,共1页

交互式电子白板运用于数学课堂教学,体现了课堂教学的信息化,推动了教育现代化发展进程,为课堂教学和学生自主学习打造了信息化服务平台,创设了良好的教学情境,优化了数学课堂教学,创新了教学方法,活跃了课堂氛围,深化了课堂训练,进而... 交互式电子白板运用于数学课堂教学,体现了课堂教学的信息化,推动了教育现代化发展进程,为课堂教学和学生自主学习打造了信息化服务平台,创设了良好的教学情境,优化了数学课堂教学,创新了教学方法,活跃了课堂氛围,深化了课堂训练,进而提高学习效率,打造数学高效课堂。 展开更多

关键词 电子白板 数学课堂 运用

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小学语文课堂教师有效提问研究 被引量：1

7

作者 李瑾 《教育界（教师培训）》 2012年第4期36-36,共1页

在新课程改革中，课程目标从对于学生基础知识和基本技能的单一关注转向了对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面培养。课堂提问作为教学活动的重要环节和课堂教学的重要组织形式，其有效性对整个教学活动的效益有着不... 在新课程改革中，课程目标从对于学生基础知识和基本技能的单一关注转向了对学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面培养。课堂提问作为教学活动的重要环节和课堂教学的重要组织形式，其有效性对整个教学活动的效益有着不可忽视的重要影响。本文科学地分析小学语文课堂教学中有效提问所存在的问题，提出在小学语文课堂教学中有效提问的实施策略。 展开更多

关键词 小学语文 教师提问 有效性

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探析在小学德育中渗透优秀传统文化的意义及策略

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作者 潘光俊 《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第3期76-76,共1页

中华传统文化博大精深,它在德育教育中有重要的意义,不仅能够使学生很好的继承和发扬优秀的传统文化,还能够使学生在以后的发展中树立正确的观念。学校需要加强对传统文化的传播,举行一些有关传统文化的活动,比如演讲等等。对于我国一... 中华传统文化博大精深,它在德育教育中有重要的意义,不仅能够使学生很好的继承和发扬优秀的传统文化,还能够使学生在以后的发展中树立正确的观念。学校需要加强对传统文化的传播,举行一些有关传统文化的活动,比如演讲等等。对于我国一些传统文化,教师可以通过有关的小故事来让同学了解,增加学习的趣味性。 展开更多

关键词 小学德育 优秀传统文化 德育渗透

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课桌的自述

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作者 杜俐莹 李健儿(指导) 《科学启蒙》 2019年第9期86-86,共1页

大家好,我是一张普通的木质课桌,我原本快乐地生活在一片茂密的森林里,可是有一天,伐木工人带着电锯来到了我美丽的家园,砍倒了很多的树木,然后把我们送进了加工厂,并做成了一张张课桌,运送到了学校。变成课桌后的我,身子是长方形的,长... 大家好,我是一张普通的木质课桌,我原本快乐地生活在一片茂密的森林里,可是有一天,伐木工人带着电锯来到了我美丽的家园,砍倒了很多的树木,然后把我们送进了加工厂,并做成了一张张课桌,运送到了学校。变成课桌后的我,身子是长方形的,长约一米,宽约四十厘米。 展开更多

关键词 课桌 加工厂 长方形 学校

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趣味识字法在小学低年级语文识字教学中的运用

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作者 范晓燕 《试题与研究（教学论坛）》 2020年第9期145-145,共1页

本文立足于小学语文低年级语文识字教学实践,以趣味识字法为切入点,依次介绍了联系生活情境记忆汉字、组织趣味游戏学习汉字、创编简单谜语学习汉字这三个方面入手,针对趣味识字法在小学低年级语文识字教学中的运用进行了初步分析与探索。

关键词 小学语文 低年级识字教学 趣味识字法

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找准“随文练笔”的切入点

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作者 袁卫平 《教育艺术》 2017年第12期34-34,共1页

当前作文教学普遍存在费时、费劲、低效的问题。而随文练笔则是解决这一难题的一种有效手段。本文结合了课堂教学的实际做法介绍了随文练笔的切入点,旨在提醒我们老师要潜心会文,找准时机,让阅读与作文训练有机结合,切实提高学生的写作... 当前作文教学普遍存在费时、费劲、低效的问题。而随文练笔则是解决这一难题的一种有效手段。本文结合了课堂教学的实际做法介绍了随文练笔的切入点,旨在提醒我们老师要潜心会文,找准时机,让阅读与作文训练有机结合,切实提高学生的写作能力。 展开更多

关键词 写作能力 随文练笔 课文内容 写作特点

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试论小学语文口语交际教学中存在的问题及对策

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作者 胡冬柳 《读与写（下旬）》 2021年第4期215-215,共1页

随着新课程改革的不断推进,小学语文教师的工作任务有所增加,不仅需要向学生传授基本的理论知识,还需要注重培养学生的口语交际能力。因此,小学语文教师要尤为关注口语交际教学,以此促使学生形成优秀的语言表达能力。由于各种外界因素... 随着新课程改革的不断推进,小学语文教师的工作任务有所增加,不仅需要向学生传授基本的理论知识,还需要注重培养学生的口语交际能力。因此,小学语文教师要尤为关注口语交际教学,以此促使学生形成优秀的语言表达能力。由于各种外界因素的影响,所以小学语文口语交际教学难以取得良好效果,从而导致学生的口语交际能力无法得到提升。若想有效改善这一问题,那么小学语文教师应该积极寻找口语交际教学中存在的问题,并且以此为基础寻找相应的解决对策。 展开更多

关键词 小学语文 口语交际教学 问题 对策

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