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1
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创新途径,促进高效家校沟通 |
袁建群
李玥璇
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《中小学心理健康教育》
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2024 |
0 |
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2
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生涯教育理论下高中生生涯教育校本课程的探索与实践 |
李玥璇
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《中小学心理健康教育》
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2023 |
3
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3
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基于6E学习模式的STEAM活动设计——以“神奇的分子马达”为例 |
古金龙
王嘉欣
林梦思
董文曦
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《中学化学教学参考》
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2024 |
0 |
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4
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基于问题体系的高中生物学概念教学——以“细胞分化”一节为例 |
侯慧慧
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《中学教学参考》
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2024 |
0 |
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5
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以“三段论”为载体培养高中生物科学思维的教学实践 |
王静仁
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《生物学通报》
CAS
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2022 |
4
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6
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课程思政理念视阈下的高中物理教学探讨——以“动量守恒定律”章节教学为例 |
黎华林
廖燕宾
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《湖南中学物理》
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2023 |
1
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7
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“铁的吸氧腐蚀原理”的项目式教学—— 以“探究暖宝宝的发热原理”为例 |
王嘉欣
董文曦
古金龙
林梦思
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《中学化学教学参考》
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2023 |
0 |
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8
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智慧教室环境下语文活动教学中师生行为特征的个案研究 |
何敏
黄润梅
马富利
况姗芸
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《教育信息技术》
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2021 |
2
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9
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高中历史主题教学的实施路径 |
谷光辉
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《中学教学参考》
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2022 |
1
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10
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基于地域文化的高中历史项目式学习探究 |
朱树森
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《华夏教师》
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2022 |
1
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在讲话训练中实现“语言建构与运用”的目标——以广东省惠州中学“新闻博览”讲话训练板块为例 |
詹德宣
崔绍怀
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《语文月刊》
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2020 |
0 |
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12
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氨气的制备及性质探究一体化实验 |
林梦思
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《化学教与学（下半月）》
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2022 |
0 |
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13
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浅谈《中国高考评价体系》导向下的高中物理命题 |
曹进涛
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《中国科技期刊数据库 科研》
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2022 |
0 |
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14
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基于历史解释的新旧教材衔接的处理——以“明末清初江南地区手工业新现象”为例 |
张正凯
黄伊虹
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《课程教学研究》
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2021 |
0 |
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15
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浅析高中化学课堂“问题-导出-强化”型概念教学模式 |
胡又元
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《名师在线》
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2021 |
0 |
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16
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通过“同课异构”优化高中物理教学的策略探讨 |
吕付国
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《中学物理教学参考》
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2020 |
0 |
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17
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历史解释素养指导下的高三一轮复习《美苏争锋》教学策略探索 |
贾秋霞
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《读与写（下旬）》
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2021 |
0 |
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18
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浅谈物理学史中的德育价值 |
吕付国
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《中学物理教学参考》
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2020 |
0 |
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19
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目标设计背后的教学过程预设——对《基于物理学科核心素养的教学目标设计》的思考 |
吕付国
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《湖南中学物理》
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2020 |
0 |
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20
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高阶思维能力培养摭谈 |
张成华
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《中学语文教学参考》
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2021 |
0 |
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