核心素养视域下小学音乐大单元教学设计

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作者 曹晶晶 《学苑教育》 2024年第11期70-72,共3页

文章以核心素养视域下的小学音乐大单元教学设计为研究对象,探讨了大单元教学设计在小学音乐教学中的应用与价值,以及相应的教学方法和策略。研究发现,基于课程标准的教学目标设定、整合音乐教材、创设情境、采用多元教学手段、注重创... 文章以核心素养视域下的小学音乐大单元教学设计为研究对象,探讨了大单元教学设计在小学音乐教学中的应用与价值,以及相应的教学方法和策略。研究发现,基于课程标准的教学目标设定、整合音乐教材、创设情境、采用多元教学手段、注重创意实践和融入文化理解等方法,有助于提高学生的音乐核心素养。同时,文章还提出了设计多元化的教学评价方式、及时收集学生的反馈意见和总结教学经验等教学评价与反思策略。 展开更多

关键词 核心素养 小学音乐 大单元教学设计 教学方法 教学评价

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行为主义视角下的小学人工智能教学实践探索 被引量：3

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作者 张锦东 《教育信息技术》 2020年第7期34-37,共4页

目前研究者对人工智能教学的关注度较低、研究相对较少,为一线教师开展的人工智能培训多停留在通识教育的水平上。文章从行为主义人工智能学派视角,提出小学人工智能教学目标和定位,基于行为主义视角总结、设计了人工智能教学过程模式,... 目前研究者对人工智能教学的关注度较低、研究相对较少,为一线教师开展的人工智能培训多停留在通识教育的水平上。文章从行为主义人工智能学派视角,提出小学人工智能教学目标和定位,基于行为主义视角总结、设计了人工智能教学过程模式,包含"生活化的问题(或项目)情境""原型化的创新制作三步法"等特征,旨在探讨行为主义与小学人工智能教学的关系,分析如何在小学有效地开展人工智能教学。 展开更多

关键词 人工智能教学 行为主义 人工智能教学目标和定位 教学过程模式

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微课在小学高年段数学“复习巩固”环节的应用研究 被引量：3

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作者 刘燕晖 《中国信息技术教育》 2018年第15期89-91,共3页

作者提出,在“互联网＋”时代,微课这种新型的教学方式让学生有更多的时空进行高质量的思维与探究活动,它提升了学生的自主学习能力,提高了后进生的学习成绩.同时,微课应用在复习巩固环节,有着传统课堂无法比拟的优势.

关键词 微课 复习巩固 应用研究

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浅析小学语文统编教材中劳动教育的渗透 被引量：2

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作者 何燕琴 《求知导刊》 2020年第17期77-78,共2页

劳动教育是中小学教育的重要组成部分,是实施素质教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。教材作为学校教育实践的重要依托,是国家意志的体现和培育学生价值观的主要渠道。文章从认知维度和行为维度对小学语文统编... 劳动教育是中小学教育的重要组成部分,是实施素质教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。教材作为学校教育实践的重要依托,是国家意志的体现和培育学生价值观的主要渠道。文章从认知维度和行为维度对小学语文统编教材中劳动教育的渗透进行了简单的分析,并尝试探究了利用教材去渗透劳动教育的有效途径。 展开更多

关键词 小学语文 统编教材 劳动教育 渗透

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基于文化传承的校本课程开发与实践

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作者 胡石弦 胡蓉 《新课程研究（中旬）》 2019年第5期18-20,共3页

开发基于文化传承的校本课程,可以彰显学校特色文化,充分发挥校本课程的影响力,促进学校文化建设。文章以南武小学特色校本课程“南武风韵”的开发与实施为例,在阐明基于文化传承的校本课程开发价值的基础上,具体分析校本课程资源的开... 开发基于文化传承的校本课程,可以彰显学校特色文化,充分发挥校本课程的影响力,促进学校文化建设。文章以南武小学特色校本课程“南武风韵”的开发与实施为例,在阐明基于文化传承的校本课程开发价值的基础上,具体分析校本课程资源的开发、校本课程总目标和具体教学目标的确立、校本课程内容架构的设置等实践过程,并根据“南武风韵”特色校本课程的实践结果,提出基于文化传承的特色校本课程开发与实施的有效策略。 展开更多

关键词 校本课程 特色文化 课程开发 文化传承

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用积极心理学创新学校德育的途径——以综合实践活动课程的实施为例初探 被引量：1

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作者 潘筱茗 《教师》 2016年第6期20-21,共2页

＂加强心理健康教育,促进学生身心健康,体魄强健,意志坚强＂是国家和人民赋予教育人的职责。多年来,我们很重视学生的心理健康,而在现实中,学生出现了各种消极的问题,有的甚至伤害了他人和自己。面对这种情况,我们亟须探索有效的途径避... ＂加强心理健康教育,促进学生身心健康,体魄强健,意志坚强＂是国家和人民赋予教育人的职责。多年来,我们很重视学生的心理健康,而在现实中,学生出现了各种消极的问题,有的甚至伤害了他人和自己。面对这种情况,我们亟须探索有效的途径避免和减少不幸的发生,积极的心理健康教育让我们看到了让学生走向幸福人生的路径。综合实践活动课程的实施是积极心理培养的有效手段。本文就积极心理学在综合实践活动中的应用做了简要阐述。 展开更多

关键词 积极心理学 创新 学校德育 综合实践活动

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“知行理念”下劳动教育校本课程体系的构建与实施——以新港路小学“知行劳动课程”的建设为例

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作者 胡蓉 《华夏教师》 2020年第31期11-12,共2页

劳动教育是当前素质教育改革发展的重要内容,其强调对学生劳动素养及劳动能力的培养,是发展学生核心素养,落实立德树人根本任务的关键举措。广州市海珠区新港路小学从“知行理念”中提炼劳动教育校本课程体系的建设目标,主张将学生的劳... 劳动教育是当前素质教育改革发展的重要内容,其强调对学生劳动素养及劳动能力的培养,是发展学生核心素养,落实立德树人根本任务的关键举措。广州市海珠区新港路小学从“知行理念”中提炼劳动教育校本课程体系的建设目标,主张将学生的劳动认知与实际行动结合起来,达到真正的知行合一。 展开更多

关键词 知行理念 劳动教育 劳动课程 校本课程 多元评价

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让语文课堂盛开劳动之花

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作者 郭未卿 《求知导刊》 2020年第19期21-22,共2页

在重视德智体美劳全面发展的今天,文章指出在语文教学中对学生进行劳动教育的必要性和小学生劳动意识缺失的原因。文章作者尝试在语文课堂中渗透劳动教育的几个策略:利用语文学科中的课文教学、口语交际教学和习作教学在课堂中渗透劳动... 在重视德智体美劳全面发展的今天,文章指出在语文教学中对学生进行劳动教育的必要性和小学生劳动意识缺失的原因。文章作者尝试在语文课堂中渗透劳动教育的几个策略:利用语文学科中的课文教学、口语交际教学和习作教学在课堂中渗透劳动教育。 展开更多

关键词 语文课堂 劳动教育 劳动意识

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运用思维导图,培养思维能力 被引量：3

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作者 潘筱茗 《华夏教师》 2015年第4期42-43,共2页

国家《综合实践活动指导纲要》明确了综合实践活动课程的定义,是基于学生的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,注重对知识技能的综合运用,体现经验和生活对学生发展价值的实践性课程。

关键词 思维能力 思维导图

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实施劳动教育的有效途径--以广东省广州市海珠区新港路小学为例 被引量：2

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作者 褚四美 《求知导刊》 2020年第17期42-43,共2页

习近平总书记在2018年全国教育大会上强调,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,明确劳动教育是中小学教育的重要组成部分,是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是实施素质教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的... 习近平总书记在2018年全国教育大会上强调,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,明确劳动教育是中小学教育的重要组成部分,是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是实施素质教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。在新的时代背景下,广东省广州市海珠区新港路小学(以下简称我校)结合学校劳动教育传统积极开展劳动教育的新实践,培养学生劳动素养、劳动精神。在劳动教育实践中不断更新劳动教育理念,优化劳动教育内容,拓宽劳动教育途径以及开展课题研究等方面做了一些研究,积累了一些经验。 展开更多

关键词 小学 劳动教育 有效途径

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浅谈小学生劳动素养的培养策略

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作者 马洁萍 《华夏教师》 2021年第31期45-46,共2页

个体劳动素养的发展,其核心旨趣是人自身的全面发展、价值体现和自我完善。少年强则国强,今天的青少年即将肩负明天的强国重任,不难发现部分现代年轻人出现了四体不勤、五谷不分,精神不振的现象,其劳动观念扭曲、成为行为偏常的巨婴。... 个体劳动素养的发展,其核心旨趣是人自身的全面发展、价值体现和自我完善。少年强则国强,今天的青少年即将肩负明天的强国重任,不难发现部分现代年轻人出现了四体不勤、五谷不分,精神不振的现象,其劳动观念扭曲、成为行为偏常的巨婴。我们通过向学生、家长、教师发放问卷,收集数据,研究分析当前我校学生劳动现状。经过研讨,我们认为要让每位孩子走到劳动的C位(中心位置),在实践中锻炼成长,学校要积极开发校本劳动教育资源,多维度实施劳动教育,有助于学生形成正确的劳动观念,掌握基本的生活劳动技能,进而拥有创造美好生活的能力。 展开更多

关键词 劳动素养 培养策略 中心位置 知行合一

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