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地理课程中活动教学的若干思考 被引量:4
1
作者 全疆发 《地理教育》 2002年第3期18-19,共2页
人教社新版高中<地理>教材中,几乎每课都安排有"活动"教学内容.这种"活动"教学如何定位,其目标、内涵、功能以及如何实施,是中学地理教学中面临的一个新课题.笔者认为下述几点值得与同行商榷,以便更有效地实... 人教社新版高中<地理>教材中,几乎每课都安排有"活动"教学内容.这种"活动"教学如何定位,其目标、内涵、功能以及如何实施,是中学地理教学中面临的一个新课题.笔者认为下述几点值得与同行商榷,以便更有效地实施活动教学,发挥其潜在的教育价值. 展开更多
关键词 高中地理 主体性 实践性 差异性 地理课程 活动教学
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基于新课标的地理课程科学与人文教育的融合 被引量:1
2
作者 李志伟 《地理教学》 2008年第4期15-16,共2页
高中地理课程兼跨“科学”和“人文与社会”两个学习领域,其基本任务之一是“引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题,弘扬科学精神和人文精神,培养创新意识和实践能力,增强社会责任感,强化人口、资源... 高中地理课程兼跨“科学”和“人文与社会”两个学习领域,其基本任务之一是“引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题,弘扬科学精神和人文精神,培养创新意识和实践能力,增强社会责任感,强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念”。传统教育中,对科学教育的重视程度强于人文教育,未来社会发展的趋势之一是在科学发展和道德精神之间寻找平衡,反映在教育上,是科学教育与人文教育的并重与融合。 展开更多
关键词 人文教育 地理课程 科学精神 社会责任感 可持续发展观念 人文精神 科学教育 改革开放
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地理讨论式教学的实践与体会 被引量:1
3
作者 全疆发 《中学地理教学参考》 北大核心 2000年第6期33-34,共2页
关键词 高中地理 讨论式教学 教学实践
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Unit 8 Sports学习指导
4
作者 庄庆辉 《中学生英语(高中版)》 2005年第18期8-9,共2页
关键词 学习指导 不定式短语 关系代词 Unit 8 Sports 定语从句
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2005年高考地理模拟试题(二)
5
作者 全疆发 《中学地理教学参考》 北大核心 2005年第5期47-51,共5页
关键词 地形区 出口贸易总额 远日点 珠江三角洲地区 近日点 太阳直射点 长江三角洲地区 国际直接投资 平均生育率 高考地理 齐云山 安克雷奇 单项选择题 模拟试题
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7.7国际贸易和金融
6
作者 徐敏彤 《地理教育》 2003年第2期18-19,共2页
一、教材内容分析●地位和作用基于地理科学本身的发展和对地理课程功能认识的不断深化,新的课程标准理念要求让学生学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理。第七单元“人类活动的地域联系”让学生认识到不同地域之间的物质和... 一、教材内容分析●地位和作用基于地理科学本身的发展和对地理课程功能认识的不断深化,新的课程标准理念要求让学生学习对生活有用的地理,学习对终身发展有用的地理。第七单元“人类活动的地域联系”让学生认识到不同地域之间的物质和信息,要通过交通运输、通信。 展开更多
关键词 国际贸易 金融 2002年 高中地理 教材内容 教学设计 课程目标
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用思维导图构建专题复习模式——以“神经调节”复习课为例 被引量:4
7
作者 鲜瑜 《生物学通报》 2014年第1期43-47,共5页
在高三生物学第1轮复习中,整合"构建思维导图"和专题复习2种教学策略优势,形成"思维导图构建下的专题复习模式",引导学生在学习的过程中不断生成并完善知识架构和能力架构,从而提高学习效率。
关键词 思维导图 专题复习 建构主义 教学模式
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地理研究性学习活动的教改实践 被引量:2
8
作者 全疆发 《中学地理教学参考》 北大核心 2001年第6期26-27,共2页
关键词 地理研究性学习 教改 学生研究 教师 社会热点 活动 地理知识 经济发展 城市工业 群众生活
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“文综”背景下的高中历史教学与复习备考策略
9
作者 黄睿 李长福 梁仁华 《中学历史教学参考》 2009年第10期42-44,共3页
随着高中课程改革的深入,随着教育现代化形势的发展,随着广东省高考模式和高考历史命题的变化,高中历史教学、高中历史复习备考也面临着新的机遇与挑战。要想推动文综背景下的高中历史课改持续深入、提升历史教育教学质量、确保历史... 随着高中课程改革的深入,随着教育现代化形势的发展,随着广东省高考模式和高考历史命题的变化,高中历史教学、高中历史复习备考也面临着新的机遇与挑战。要想推动文综背景下的高中历史课改持续深入、提升历史教育教学质量、确保历史复习备考优质高效,我们必须强化时代意识、目标意识、责任意识,加强校本教研,科学规划教学,积极实践、勇于探索,以开创历史课改、历史教育教学、历史复习备考的新局面。具体说来,应在以下几方面用心用力。 展开更多
关键词 高中历史教学 复习备考策略 教育教学质量 教育现代化 课程改革 高考历史 高考模式 优质高效
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基于动漫教育社区的动画剧本创作流程设计 被引量:1
10
作者 练玉娟 《教育信息技术》 2014年第10期24-27,共4页
动画剧本创作是动画作品能否成功的关键。如何提升学生动画剧本的创作能力,培养学生的创新精神,是目前动画教学中急需解决的问题。本文基于动漫教育社区和动画剧本创作的现实需求,以学习共同体理念为指导,设计出基于动漫教育社区的... 动画剧本创作是动画作品能否成功的关键。如何提升学生动画剧本的创作能力,培养学生的创新精神,是目前动画教学中急需解决的问题。本文基于动漫教育社区和动画剧本创作的现实需求,以学习共同体理念为指导,设计出基于动漫教育社区的动画剧本创作的流程,并对应用效果进行分析,得出具有借鉴价值的教学经验。 展开更多
关键词 动漫教育社区 动画剧本创作 流程
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中学如何构建自主学习体育教学模式 被引量:1
11
作者 葛建南 《体育师友》 2009年第6期18-19,共2页
采用文献资料、学科论述、分析等方法对现代体育教学方法中的“自主学习”提出一种新型的构想,并从理论上探讨和通过实践中得到验证,体现了“自主学习”在中学体育教学中的地位和提高学生素质教育的重要性。
关键词 构建自主学习 教学模式
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建构英语自主学习能力的有效活动探讨 被引量:1
12
作者 闫光琼 肖志华 《英语教师》 2009年第6期45-46,共2页
英语课程标准中指出,教师应突出学生的主体地位,努力倡导学生积极参与,让学生在学习过程中不仅能建构知识,提高语言能力,而且通过感知、体验、实践、参与等活动方式,还能增强学生自主学习的能力。本文旨在结合我国英毋教学实际,... 英语课程标准中指出,教师应突出学生的主体地位,努力倡导学生积极参与,让学生在学习过程中不仅能建构知识,提高语言能力,而且通过感知、体验、实践、参与等活动方式,还能增强学生自主学习的能力。本文旨在结合我国英毋教学实际,探讨英语课堂教学中建构学生自主学习能力的有效方法。 展开更多
关键词 自主学号能力 建构 学习策略
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对比教学中的六大“对比点” 被引量:1
13
作者 黄坚起 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2007年第6期42-42,44,共2页
对比教学,关键要抓住“对比点”。概括起来,有如下几种对比点:不同体裁的课文进行比较;同一题材的课文进行比较;形象意义的对比;艺术风格的时比;方法手段的对比;主题的对比。
关键词 对比教学 教学方法 教学效果
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数字化资源融入初中编程教学的创新探究 被引量:1
14
作者 刘凤兰 《中小学数字化教学》 2020年第2期49-52,共4页
《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》提出:“至2020年,我国要基本建成符合学习型社会的信息化体系,基本形成个人享受良好教育资源的数字化学习环境。”数字化资源是实施教育信息化的重要基础,包括各种数字化处理的多媒体素材、课... 《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》提出:“至2020年,我国要基本建成符合学习型社会的信息化体系,基本形成个人享受良好教育资源的数字化学习环境。”数字化资源是实施教育信息化的重要基础,包括各种数字化处理的多媒体素材、课件、网络课程、电子书刊、教学网站等教育资源。编程教学的目的是让学生学会使用基本编程工具解决实际问题,从而提高分析问题的思维能力。科学而巧妙地利用数字化资源改变“教”与“学”的方式,有利于引导学生自主学习与探究,达成编程教学目标。 展开更多
关键词 数字化学习环境 电子书刊 数字化资源 创新探究 教育信息化 多媒体素材 网络课程 教学网站
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如何培养学生的生物学科关键能力
15
作者 杨祖芳 田瑞娟 +9 位作者 张志生 陶勇 吴孝良 任智安 陆元 宋祝融 张萍 杜晖 周任平 李振海 《中学生物教学》 北大核心 2021年第4期74-79,共6页
1问题如何培养学生的生物学科关键能力?2讨论杨祖芳[广东省中山市濠头中学(528437)]实验设计能力、动手操作能力是实践操作能力群的考查重点。以“探究酵母菌细胞的呼吸方式”为例,阐述培养学生实验设计能力和动手操作能力的方法。
关键词 广东省中山市 实践操作能力 实验设计能力 学科关键能力 呼吸方式 动手操作能力 酵母菌细胞 考查重点
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对体验性实验的探究
16
作者 周兆富 《高中数理化(高二版)》 2007年第7期34-36,共3页
“体验性实验”是在新课程理念下提出的一个全新课题,在高中物理教与学的互动中,经常要求同学们感受物理知识,体验实验过程和结论,这种体验是通过自己的亲身经历或实验感受物理知识的妙处.通过亲身体验得到的知识会给自己留下深刻... “体验性实验”是在新课程理念下提出的一个全新课题,在高中物理教与学的互动中,经常要求同学们感受物理知识,体验实验过程和结论,这种体验是通过自己的亲身经历或实验感受物理知识的妙处.通过亲身体验得到的知识会给自己留下深刻的印象,有的记忆更是刻骨铭心的.“体验性实验”也属探究实验的一种,这种体验应当是广义的, 展开更多
关键词 实验过程 体验性 物理知识 新课程理念 高中物理 亲身体验 亲身经历 探究实验
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关注新课程改革对高考的影响——2006年高考物理考试大纲点评
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作者 周兆富 《高中数理化》 2006年第2期14-16,共3页
关键词 《考试大纲》 新课程改革 高考物理 综合实践能力 学生创新能力 高考备考 学校招生 考查知识 全国统一 传统教学
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“基因在染色体上”教学设计的新突破
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作者 刘正旺 《中学生物教学》 北大核心 2013年第4期26-28,共3页
应用自主学习、小组合作学习等新课标下的学习模式,基于在教学中以学生为主体、教师为主导的教学理念,利用“基因在染色体上”一节容易被忽视其丰富的教学价值的课例,来探讨在教学活动中如何体现学生的主体性和参与性。
关键词 生物学 教学设计 主体性 参与性
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用新教材撬动教师角色的转变
19
作者 曾纪成 《基础教育课程》 2009年第5期48-49,共2页
一、由教教材者变为驾驭教材者新教材(北师大版)每个单元以开放性板块形式出现。如:一个单元分为热身、听、说、读前、读后、语言学习、语法、写作、综合技能、复习要点几个板块。课后练习也以板块形式出现。这样的安排有几点好处:
关键词 新教材 教师角色 北师大版 语言学习 综合技能 复习要点 课后练习 板块
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三“招”,可使记叙文“动”起来
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作者 黄坚起 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2009年第9期65-66,共2页
记叙文最内在的东西就是生动、形象。要做到这一点,就要掌握记叙文"动"的方法。本文结合具体的教学实践,论述了三种使记叙文动起来的方法。
关键词 增枝添叶 回忆联想 全面铺开 作文教学
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