新课标背景下中职足球教学方法研究 被引量：2

1

作者 周密 《当代体育科技》 2018年第14期165-165,168,共2页

足球运动始于我国宋朝,当时名为蹴鞠。只是时至今日,我国足球教育较比其他先进国家相对落后。特别是国家教育改革之后,在新课标的背景下,中国足球教育何去何从,到底该怎么让我国中职足球教学,不同于以往,总结出让人耳目全新的教育方法,... 足球运动始于我国宋朝,当时名为蹴鞠。只是时至今日,我国足球教育较比其他先进国家相对落后。特别是国家教育改革之后,在新课标的背景下,中国足球教育何去何从,到底该怎么让我国中职足球教学,不同于以往,总结出让人耳目全新的教育方法,成为很多体育老师、专业教练关注的话题。本文就此进行详细的论述。 展开更多

关键词 新课标 中职教育 足球 教学方法

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中职家长学校课程开发的探索

2

作者 张萍萍 张润林 《新课程研究》 2022年第5期1-3,共3页

文章以东莞某中职学校为例,根据中职家长的分层需求,提出中职家长学校课程开发的五大理念和“S+2+n”模块化策略,旨在理顺从“自然”家长、合格家长到优秀家长的成长路径,实现普及、发展、提升的三重功能,让家长成长、孩子受益,让中职... 文章以东莞某中职学校为例,根据中职家长的分层需求,提出中职家长学校课程开发的五大理念和“S+2+n”模块化策略,旨在理顺从“自然”家长、合格家长到优秀家长的成长路径,实现普及、发展、提升的三重功能,让家长成长、孩子受益,让中职教育获得长远发展。 展开更多

关键词 家长学校 课程开发 中职教育

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内地新疆中职班语文教学加强中华优秀传统文化教育的策略 被引量：1

3

作者 黄玉梅 《广西教育》 2018年第38期129-130,134,共3页

本文论述内地新疆中职班语文教学加强中华优秀传统文化教育的策略,分析内地新疆中职学生的汉语水平现状和原因,提出要优化教材结构,编写校本教材,在学习内容上增加中华优秀传统文化;要开展形式多样的说话训练活动,在听与说的训练中发挥... 本文论述内地新疆中职班语文教学加强中华优秀传统文化教育的策略,分析内地新疆中职学生的汉语水平现状和原因,提出要优化教材结构,编写校本教材,在学习内容上增加中华优秀传统文化;要开展形式多样的说话训练活动,在听与说的训练中发挥中华优秀传统文化的教育功能;要开展丰富多彩的课外活动,在活动中浸润中华优秀传统文化;要利用多媒体教学手段,在学生喜闻乐见的影视中发挥中华优秀传统文化教育功能;要组织学生参加普通话水平等级考试,在强化训练中快速提高语文实用能力,从而真正加强中华优秀传统文化的教育。 展开更多

关键词 内地新疆中职班 语文教学 中华优秀传统文化

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中职学校“点课制”心理团体辅导课的探究 被引量：1

4

作者 许晓霞 《中小学心理健康教育》 2017年第19期33-34,37,共3页

目前,一些心理团体辅导活动的开展缺乏计划性与连续性,"点课制"心理团体辅导课主要是心育教师针对学生存在的困扰和问题,确定辅导目标,设计辅导内容,运用适当的辅导策略与方法,通过团体组员间的互动,促使个体在交往中通过观... 目前,一些心理团体辅导活动的开展缺乏计划性与连续性,"点课制"心理团体辅导课主要是心育教师针对学生存在的困扰和问题,确定辅导目标,设计辅导内容,运用适当的辅导策略与方法,通过团体组员间的互动,促使个体在交往中通过观察、学习、体验,提升学生自我意识水平,让学生更好地接纳自己,提高自信。学校可借助于"点课制"心理团体辅导课这个特定的课程来发现学生的心理问题,并借助活动来对学生进行有效的心理辅导、干预。 展开更多

关键词 点课制 团体辅导课 探究

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在感悟中成长——心理咨询师自我分析报告 被引量：1

5

作者 范磊 《中小学心理健康教育》 2018年第32期67-69,共3页

一、自我成长分析 德国文学家赫尔曼·黑塞（Hermann Hesse）在其作品《彷徨少年时》中曾说：“生命究竟有没有意义并非我的责任,但是怎样安排此生却是我的责任.”生命的意义不在于开始或结束,而是在其过程.张爱玲也曾说过：“举... 一、自我成长分析 德国文学家赫尔曼·黑塞（Hermann Hesse）在其作品《彷徨少年时》中曾说：“生命究竟有没有意义并非我的责任,但是怎样安排此生却是我的责任.”生命的意义不在于开始或结束,而是在其过程.张爱玲也曾说过：“举手向苍穹,并非只是为了摘取星月,而是为了保持一个永不臣服的姿态.” 展开更多

关键词 心理咨询师 职业行为 自我成长

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青少年“壹计划”心理健康教育模式的构建

6

作者 许晓霞 马淑芬 莫旺平 《中小学心理健康教育》 2020年第14期66-68,共3页

校园心理健康教育应以学生发展为本,本文以这个理念为中心,提出了"壹计划"心理健康教育模式,并从心理课程、心育活动、心理知识宣传阵地、心理角、心理社团五大模块论述了"壹计划"心理健康教育模式的构建。

关键词 心理健康教育 壹计划 教育模式

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宿舍人际冲突“慧”沟通——中职心理辅导课教学设计

7

作者 宋晓红 许晓霞 《江苏教育》 2021年第33期73-75,共3页

【设计理念】中职学生正处于自我意识高度发展的时期,喜欢表达是他们的特点。他们在沟通时或表现嚣张,或表现幼稚,这容易导致宿舍人际关系的紧张。本节课依据人际沟通PAC理论,分析不当的沟通方式引发的宿舍冲突问题,通过雕塑实验和角色... 【设计理念】中职学生正处于自我意识高度发展的时期,喜欢表达是他们的特点。他们在沟通时或表现嚣张,或表现幼稚,这容易导致宿舍人际关系的紧张。本节课依据人际沟通PAC理论,分析不当的沟通方式引发的宿舍冲突问题,通过雕塑实验和角色扮演让学生感受和体验各种沟通状态对沟通效果的影响,从而指导学生学会智慧沟通,促进宿舍人际关系的和谐发展。 展开更多

关键词 宿舍人际关系 中职 PAC理论 心理辅导课 教学设计

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生涯适应力视域下的中职新生生涯启迪培育的探究——以东莞市A中职学校为例

8

作者 黄琪云 林良茂 《新教育（海南）》 2021年第23期90-91,共2页

在职业环境低迷背景下,中职学校需要培养学生的生涯适应力应对挑战。中职生自我认知不足、学习目标不明确、未来职业方向不明确,那么做好职业生涯启迪培育,起着至关重要的作用。由东莞A职校与北京B企业共同筹备开发以培养较高的生涯适... 在职业环境低迷背景下,中职学校需要培养学生的生涯适应力应对挑战。中职生自我认知不足、学习目标不明确、未来职业方向不明确,那么做好职业生涯启迪培育,起着至关重要的作用。由东莞A职校与北京B企业共同筹备开发以培养较高的生涯适应力青年为培育目标,以生涯适应力为理论基础,以中职新生的思想道德、心理情绪、专业学科、人文素养、职业能力五维度为成长支撑的启迪培育,为中职学校职业启蒙教育提供了有力的参考。 展开更多

关键词 生涯适应力 中职新生 生涯启迪

原文传递

情绪管理有妙法

9

作者 许晓霞 《中小学心理健康教育》 2019年第24期31-33,共3页

情绪是人的心理活动的重要表现。对于十五六岁的中职生来说,青春期性激素的分泌使下丘脑的兴奋性增强,使大脑皮层与皮下中枢暂时失去了平衡,导致情绪两极性明显,情绪起伏不定,常陷入负面情绪。因此,引导中职生了解情绪产生的原因,掌握... 情绪是人的心理活动的重要表现。对于十五六岁的中职生来说,青春期性激素的分泌使下丘脑的兴奋性增强,使大脑皮层与皮下中枢暂时失去了平衡,导致情绪两极性明显,情绪起伏不定,常陷入负面情绪。因此,引导中职生了解情绪产生的原因,掌握有效的情绪管理技巧,对培养他们积极向上的心态有重要作用。 展开更多

关键词 情绪管理 中职学生 情绪ABC 理论

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“玉兰品质”工程促民族团结进步教育

10

作者 陈水生 《中国民族教育》 2020年第10期33-35,共3页

自2011年10月起,我们东莞市纺织服装学校承担了内地新疆中职班(以下简称内职班)办班工作。近年来,为加强思想政治教育,立德树人,实现全员育人、全程育人、全方位育人,我校探索实施了民族团结进步教育"玉兰品质"工程。"... 自2011年10月起,我们东莞市纺织服装学校承担了内地新疆中职班(以下简称内职班)办班工作。近年来,为加强思想政治教育,立德树人,实现全员育人、全程育人、全方位育人,我校探索实施了民族团结进步教育"玉兰品质"工程。"玉兰品质"取玉兰花之寓意。玉兰花是东莞的市花,象征着改革开放前沿"敢为天下先"的精神。作为内职班的开路先锋,我们想通过民族团结进步教育,使学生拥有奋发向上的精气神和对美好事物的向往与追求。 展开更多

关键词 全方位育人 立德树人 全程育人 内职班 内地新疆中职班 改革开放前沿 全员育人 玉兰花

原文传递

创设“愤悱”情境,教活中职语文

11

作者 黄玉梅 《语文教学之友》 2019年第1期19-20,共2页

在中职语文课堂教学中,学生的学习意愿、思维能力相对较差,一部分学生没有养成良好的思维习惯,对语文课重视程度不够、缺乏学习动力。中职语文教师应加强激趣引导,利用中国古代传统教育理念中"愤悱"情景创设方法,激发学生学... 在中职语文课堂教学中,学生的学习意愿、思维能力相对较差,一部分学生没有养成良好的思维习惯,对语文课重视程度不够、缺乏学习动力。中职语文教师应加强激趣引导,利用中国古代传统教育理念中"愤悱"情景创设方法,激发学生学习语文的兴趣,教活中职语文课。 展开更多

关键词 中职语文 愤悱 情景创设 《项链》教学

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微课在职中数学教学应用中的应用及反思

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作者 段永军 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2016年第8期302-302,共2页

根据职业中学学生现状,融合学生“自主学习”的理念,以多年教学经验和实践为依托,不断探索新的教学模式和方法,以教师为主导,以学生为主体,引入“微课” ,从而有效地提高课堂教学效果,实现课堂翻转。

关键词 微课 职中现状 自主学习 有效性 应用 反思

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中职服装专业提升服务区域产业发展能力的研究与实践

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作者 江学斌 《广东教育（职教）》 2021年第6期51-53,共3页

《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发【2014】19号)多次提到职业教育服务经济社会发展的问题。国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见(国办发〔2017〕95号)提出,深化产教融合,推进经济转型升级、培育经济发展新动能;《国... 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发【2014】19号)多次提到职业教育服务经济社会发展的问题。国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见(国办发〔2017〕95号)提出,深化产教融合,推进经济转型升级、培育经济发展新动能;《国家职业教育改革实施方案》提出,职业教育要服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要。区域经济结构与发展方向决定了职业教育的结构和发展方向,本文拟从东莞市纺织服装学校服装专业群建设出发,探索职业教育如何更好地服务区域产业。 展开更多

关键词 产教融合 国家职业教育 改革实施方案 区域经济结构 区域产业发展 更高质量 中职服装专业 经济转型升级

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技能教育从“心”出发——以《服饰图案设计》教学改革为例

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作者 刘莎妮娅 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第10期328-332,共5页

传统的技能教育重视技能的反复实践,获得某项技能也是通过反复的练习。在反复练习中学生会感觉到枯燥乏味,从而降低学习的兴趣,也使得学习的深度受到限制。本文以《服饰图案设计》教学改革为例展现技能教育从“心”出发的教学实施过程... 传统的技能教育重视技能的反复实践,获得某项技能也是通过反复的练习。在反复练习中学生会感觉到枯燥乏味,从而降低学习的兴趣,也使得学习的深度受到限制。本文以《服饰图案设计》教学改革为例展现技能教育从“心”出发的教学实施过程和教学效果为例,提出在技能教育中,教师和技能要走入学生的内心,教师起到搭建学生内心与技能之间桥梁的作用,从而让学习发自内心地接受技能学习的反复训练,在重复的训练中,熟能生巧,手巧心灵,匠心独运,从而达到培育学生精益求精的工匠精神。 展开更多

关键词 技能教育 反复练习 心灵手巧 匠心独运 工匠精神

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中职班会课:立德树人的理性反思与“加减乘除”

15

作者 黎祎捷 《中小学班主任》 2021年第19期34-35,共2页

《中等职业学校德育大纲》指出:德育课是各专业学生必修的公共基础课,是学校德育的主渠道,是立德树人的重要阵地,中职班会课需以此为根本目标。笔者深入调查,结合班会课现状展开分析,将"加减乘除"法则在中职班会课中的运用进... 《中等职业学校德育大纲》指出:德育课是各专业学生必修的公共基础课,是学校德育的主渠道,是立德树人的重要阵地,中职班会课需以此为根本目标。笔者深入调查,结合班会课现状展开分析,将"加减乘除"法则在中职班会课中的运用进行阐述。 展开更多

关键词 中职班会课 立德树人 理性反思 加减乘除

原文传递

四位援疆职教人的接力之旅

16

作者 于振华 陈雯 《中国民族教育》 2020年第1期39-41,共3页

有一种温暖叫牵挂,牵挂的是新疆的学生;有一种奉献叫帮扶,帮扶的是南疆的兄弟姐妹;有一种亲人,叫不是亲人胜似亲人;有一种帮扶叫用心、用力、用情、用真;有一种幸福叫微笑,灿烂在援疆路上的每一个日日夜夜……为响应国家打赢脱贫攻坚战... 有一种温暖叫牵挂,牵挂的是新疆的学生;有一种奉献叫帮扶,帮扶的是南疆的兄弟姐妹;有一种亲人,叫不是亲人胜似亲人;有一种帮扶叫用心、用力、用情、用真;有一种幸福叫微笑,灿烂在援疆路上的每一个日日夜夜……为响应国家打赢脱贫攻坚战、决胜全面建成小康社会的号召,广东省东莞市纺织服装学校先后有李军、张蕾、黎敏、高双四位教师远赴新疆生产建设兵团第三师图木舒克市大唐职业技术学校支教。 展开更多

关键词 服装专业 技能大赛 实训教室 实训室 新疆生产建设兵团

原文传递

新时代家庭教育“1+3”策略研究

17

作者 许晓霞 王阳 《新教育（海南）》 2019年第20期19-21,共3页

父母是孩子的第一任教师,自己的立身处世、言谈举止都会直接影响孩子的成长。面对很多家长缺少对孩子陪伴、对孩子语言的伤害、过度依赖学校教育的现状,探索出"1+3"育孩策略,为孩子创造良好的家庭环境和家庭教育方式,促进孩... 父母是孩子的第一任教师,自己的立身处世、言谈举止都会直接影响孩子的成长。面对很多家长缺少对孩子陪伴、对孩子语言的伤害、过度依赖学校教育的现状,探索出"1+3"育孩策略,为孩子创造良好的家庭环境和家庭教育方式,促进孩子良好性格的形成与身心健康发展。 展开更多

关键词 新时代 家庭教育 策略

原文传递

直线与圆锥曲线公共点问题

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作者 梁红 《高中数学教与学》 2014年第10X期47-48,共2页

直线与圆锥曲线的公共点,是学生比较头痛的问题,经常出错.如何正确地处理这类问题,现举几个例子加以说明.例1求过点(1,-2)且与圆C:(x-2)2+(y-1)2=1相切的直线的方程.错解设所求直线方程为y+2=k(x-1),整理得kx-y-k-2=0.①已知圆的圆心为C... 直线与圆锥曲线的公共点,是学生比较头痛的问题,经常出错.如何正确地处理这类问题,现举几个例子加以说明.例1求过点(1,-2)且与圆C:(x-2)2+(y-1)2=1相切的直线的方程.错解设所求直线方程为y+2=k(x-1),整理得kx-y-k-2=0.①已知圆的圆心为C(2,1),根据圆心到直线①的距离等于半径。 展开更多

关键词 公共点 错解

原文传递

新式IT职业培训对传统职业学校计算机专业教学方式的启示

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作者 方丹宝 《广东教育（职教）》 2013年第6期141-142,共2页

传统教育卖的是知识和学历，新式职业教育卖的应是具有合格技能的学生，这折射出当今职业学校与职业培训机构教育的不同之处。因此，IT职业培训教学改革模式给传统职业学校教学方式的冲击和启示是深刻的，希望这个冲击波带来的不仅是探... 传统教育卖的是知识和学历，新式职业教育卖的应是具有合格技能的学生，这折射出当今职业学校与职业培训机构教育的不同之处。因此，IT职业培训教学改革模式给传统职业学校教学方式的冲击和启示是深刻的，希望这个冲击波带来的不仅是探索性的，更是革命性的，从而提高传统职业学校计算机专业教学质量。 展开更多

关键词 IT职业培训 教学 启示

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现代教育背景下中职数学教师实现自身转型的策略

20

作者 梁红 《广东教育（职教）》 2018年第2期67-68,共2页

现代科技正在飞速发展,现代化教学手段也正以惊人的速度席卷教育领域,现代化教育向我们教师提出了新的挑战,教育在进步,教师要成长,在现代教育背景下作为中职数学教师如何转型成长为一名能将传统教育模式的优点与现代化教育手段有机结... 现代科技正在飞速发展,现代化教学手段也正以惊人的速度席卷教育领域,现代化教育向我们教师提出了新的挑战,教育在进步,教师要成长,在现代教育背景下作为中职数学教师如何转型成长为一名能将传统教育模式的优点与现代化教育手段有机结合的现代教师呢？可参考以下几个策略： 展开更多

关键词 数学教师 教育背景 现代科技 自身转型 中职 现代化教育手段 现代化教学手段 传统教育模式

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