宿舍人际冲突“慧”沟通——中职心理辅导课教学设计

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摘要【设计理念】中职学生正处于自我意识高度发展的时期,喜欢表达是他们的特点。他们在沟通时或表现嚣张,或表现幼稚,这容易导致宿舍人际关系的紧张。本节课依据人际沟通PAC理论,分析不当的沟通方式引发的宿舍冲突问题,通过雕塑实验和角色扮演让学生感受和体验各种沟通状态对沟通效果的影响,从而指导学生学会智慧沟通,促进宿舍人际关系的和谐发展。

作者宋晓红许晓霞

机构地区广东省东莞市信息技术学校广东省东莞市纺织服装学校

出处《江苏教育》 2021年第33期73-75,共3页

关键词宿舍人际关系中职 PAC理论心理辅导课教学设计

分类号 G441 [哲学宗教—心理学]

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江苏教育

2021年第33期

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