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谈探究碳酸钠性质实验的创新 被引量：13
1
作者 周存军 《化学教学》 CAS 北大核心 2014年第5期50-52,共3页
碳酸钠的教学中碳酸钠与盐酸的分步反应、碳酸钠溶液与二氧化碳反应等是难点问题,常见的实验现象不明显或难以得出实验原理,常见的碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性实验缺少对比性或探究意味.针对上述问题,利用变换思维角度、联系生活、类比迁... 碳酸钠的教学中碳酸钠与盐酸的分步反应、碳酸钠溶液与二氧化碳反应等是难点问题,常见的实验现象不明显或难以得出实验原理,常见的碳酸钠与碳酸氢钠热稳定性实验缺少对比性或探究意味.针对上述问题,利用变换思维角度、联系生活、类比迁移等方法,对以上实验进行创新设计、实施和反思,形成了现象明显、原理科学的实验方案.通过创新实验的实施,实现了反应原理的显性化,解决了碳酸钠性质教学的难点问题. 展开更多
关键词 碳酸钠性质 实验探究 创新设计 化学实验教学
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例谈中学化学主题式教学中主题的发掘 被引量：8
2
作者 周存军 《化学教与学》 2019年第4期19-21,共3页
2017版普通高中化学课程标准提出重视开展"素养为本"的教学。关键在于转变教学方式和学习方式,实施主题式教学,以真实情境、真实问题的解决为抓手,通过科学探究等活动,实施教学评一体化,切实把培养学生化学核心素养落到实处... 2017版普通高中化学课程标准提出重视开展"素养为本"的教学。关键在于转变教学方式和学习方式,实施主题式教学,以真实情境、真实问题的解决为抓手,通过科学探究等活动,实施教学评一体化,切实把培养学生化学核心素养落到实处。分析了主题式教学提出的背景、意义和涵义,通过实例提出了依据学科研究对象、科技研究成果和我们所处的社会环境、现代生活等角度发掘主题式教学的主题。 展开更多
关键词 主题式教学 核心素养 探究教学 问题情境 主题
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微视频资源在高中物理教学中的应用初探 被引量：7
3
作者 胡归 《中学物理》 2016年第6期61-62,共2页
将微视频资源用作课堂教学是最近几年兴起的一种新的教学手段，我国正式在教学上使用微视频是在2010年以后。由于起步较晚，所以导致其在课堂实践中的应用较少．对于高中物理课堂的教学中引入微视频教学是一个很大的创新．微视频在物理... 将微视频资源用作课堂教学是最近几年兴起的一种新的教学手段，我国正式在教学上使用微视频是在2010年以后。由于起步较晚，所以导致其在课堂实践中的应用较少．对于高中物理课堂的教学中引入微视频教学是一个很大的创新．微视频在物理课堂中的应用，能够有效的激发学生的兴趣，从而更好的理解和掌握物理知识，进一步的提高物理的教学效率． 展开更多
关键词 高中物理教学 视频资源 应用 物理课堂 2010年 教学手段 课堂教学 视频教学
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利用ATP荧光检测仪探究细胞的直接能源物质
4
作者 赵亚萍 徐业义 《生物学通报》 CAS 2024年第4期46-48,共3页
开展探究实验能够为“ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质”这一概念的构建提供直观实验证据,而目前此类实验开展存在理论可行、实践难行的现状。笔者利用ATP荧光检测仪开发了证明ATP是直接能源物质的实验,实验原理简单、现象明显、... 开展探究实验能够为“ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质”这一概念的构建提供直观实验证据,而目前此类实验开展存在理论可行、实践难行的现状。笔者利用ATP荧光检测仪开发了证明ATP是直接能源物质的实验,实验原理简单、现象明显、方法简便、更为经济,在生物学课堂上推广具有一定的可行性。该仪器还可用于探究食品、卫生、水质等待测样品中微生物和其他生物的残余数量,引导学生关注健康生活。 展开更多
关键词 ATP荧光检测仪 教学设计 定量实验
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高中化学螺旋式课程衔接教学探究 被引量：5
5
作者 周存军 《教育科学论坛》 2013年第6期17-19,共3页
高中化学新课程具有螺旋式课程的特征。认识螺旋式课程的内涵,有助于在分模块的教学中做好模块功能、教学目标的定位。实施模块内与模块间的衔接教学,可有效解决一些实际问题。
关键词 高中化学 螺旋式课程 衔接教学
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例谈“科学解释类”试题的解题策略 被引量：1
6
作者 周存军 《化学教与学》 2023年第4期81-84,共4页
科学解释是说明科学现象产生原因,说明万物间联系的行为。目前高考化学试卷考查科学解释能力的比重提高。通过对2019-2021年江苏省高考化学考查科学解释能力的试题进行分析,寻找科学解释类试题的答题角度、策略、步骤和注意事项,为化学... 科学解释是说明科学现象产生原因,说明万物间联系的行为。目前高考化学试卷考查科学解释能力的比重提高。通过对2019-2021年江苏省高考化学考查科学解释能力的试题进行分析,寻找科学解释类试题的答题角度、策略、步骤和注意事项,为化学教学提供参考。 展开更多
关键词 科学解释类 试题 解题策略 江苏高考化学
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浅谈高中合唱教学的音准训练方法 被引量：5
7
作者 袁圆 《北方音乐》 2019年第23期150-151,共2页
合唱是一种群体歌唱的艺术形式,感染力以及艺术表现力极强,能够带给人们高雅的美的艺术享受。许多高中学校都对合唱教学予以了重视。在合唱教学过程中,音准训练极为关键,音准也是学生最难以掌握内容。在高中合唱教学时许多因素都会对音... 合唱是一种群体歌唱的艺术形式,感染力以及艺术表现力极强,能够带给人们高雅的美的艺术享受。许多高中学校都对合唱教学予以了重视。在合唱教学过程中,音准训练极为关键,音准也是学生最难以掌握内容。在高中合唱教学时许多因素都会对音准训练造成影响,这就要求教师能够在明确音准训练意义前提下,准确分析影响音准训练因素,进而能够合理地将音准训练方法运用于合唱教学过程中,更好地提升合唱教学质量,提升学生合唱水平。 展开更多
关键词 高中合唱教学 音准 影响因素 训练方法
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指向创新素养培育的高中理科实验课程的探索与实践 被引量：1
8
作者 桂亚东 姜敦云 《江苏教育研究》 2023年第3期48-54,共7页
创新素养的培育是创新人才培养的核心与关键,随着教学改革的深化,高中理科实验作为学生理论联系实践的重要途径,逐步成为创新素养培育的主阵地。但目前的实验教学仍存在重理论轻实践、重共性轻个性、评价方式单一等诸多弊端,无法满足创... 创新素养的培育是创新人才培养的核心与关键,随着教学改革的深化,高中理科实验作为学生理论联系实践的重要途径,逐步成为创新素养培育的主阵地。但目前的实验教学仍存在重理论轻实践、重共性轻个性、评价方式单一等诸多弊端,无法满足创新人才培育的需求。常州市田家炳高级中学依托江苏省“高中STEAM创新实践课程基地”、理科创新实验室硬件优势及科技教育特色,通过理科实验课程的开发及融通实施,探索培育学生创新素养的新途径:培养创新人格,解决学生“愿不愿”创新的问题;培育创新思维,解决学生“能不能”创新的问题;开展创新实践,解决学生“做不做”创新的问题。同时在建构主义、深度学习、生成性教学理论的指导下开展教学活动,探索中等生源背景下创新素养培育的新模式。 展开更多
关键词 创新人才 创新素养 理科实验 深度学习
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浅谈高中物理情境化试题的思政教育功能
9
作者 周颖洁 《物理通报》 CAS 2023年第2期64-66,共3页
高中物理教师通过编制具有思政教育功能的情境化试题,可以使学生在习题训练时受到隐形的德育教育熏陶,在潜移默化中实现物理学科立德树人的培养目标.
关键词 高中物理 情境化试题 思政教育
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由2022年新高考Ⅰ卷第7题比较大小问题引发的思考
10
作者 金一鸣 常梨君 《上海中学数学》 2023年第9期22-23,38,共3页
比较大小类问题是高考数学的热点,这类问题灵活多变,是考查学生数学运算、直观想象、逻辑推理等核心素养的重要载体.新高考“反套路,反刷题”,关注数学本质,强调理性思维的价值.笔者从某学生对2022年新高考Ⅰ卷第7题的解法入手,阐述有... 比较大小类问题是高考数学的热点,这类问题灵活多变,是考查学生数学运算、直观想象、逻辑推理等核心素养的重要载体.新高考“反套路,反刷题”,关注数学本质,强调理性思维的价值.笔者从某学生对2022年新高考Ⅰ卷第7题的解法入手,阐述有关教与学的一系列思考. 展开更多
关键词 比较大小 函数 导数 单调性
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谈高中田径教学的现状与教学策略
11
作者 刘洁茹 《当代体育》 2023年第12期129-131,共3页
田径运动是一切体育运动的基础,它也是高中体育教学的 基础科目。在当下的高中田径教学中出现了一些问题,作者结合 多年的田径教学经验,对目前高中田径教学的相关问题进行探 讨,就如何抓好高中田径教学,提出了一些建议,目的在于推动 高... 田径运动是一切体育运动的基础,它也是高中体育教学的 基础科目。在当下的高中田径教学中出现了一些问题,作者结合 多年的田径教学经验,对目前高中田径教学的相关问题进行探 讨,就如何抓好高中田径教学,提出了一些建议,目的在于推动 高中阶段田径教学的发展,使田径项目的教学更上一层楼。 展开更多
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高中生物实验教学中学生理性思维养成路径
12
作者 蒋纯 《高考》 2023年第15期9-11,共3页
高中生物实验教学是培养学生实践能力和理性思维的重要途径之一。在生物实验教学中,学生需要运用科学方法和逻辑思维,掌握实验技能和数据处理能力,同时也需要养成理性思维的习惯和方法。本文首先分析了高中生物实验教学中培养学生理性... 高中生物实验教学是培养学生实践能力和理性思维的重要途径之一。在生物实验教学中,学生需要运用科学方法和逻辑思维,掌握实验技能和数据处理能力,同时也需要养成理性思维的习惯和方法。本文首先分析了高中生物实验教学中培养学生理性思维存在的问题,然后探讨高中生物实验教学中如何培养学生理性思维,并提出一些养成路径和方法。希望本文的观点和意见对相关教育行业有一定帮助。 展开更多
关键词 高中生物 实验教学 理性思维养成
原文传递
“渗透作用实验”的专题复习
13
作者 徐业义 《中学生物学》 2023年第1期54-56,共3页
人教版高中生物《必修1·分子与细胞》教材中关于渗透作用的实验有两个,一个是“问题探讨”栏目中的“渗透现象”实验,另一个是正文中“探究植物细胞的吸水和失水”实验。两个实验的基本原理相同,都是利用水分子从渗透压低的一侧向... 人教版高中生物《必修1·分子与细胞》教材中关于渗透作用的实验有两个,一个是“问题探讨”栏目中的“渗透现象”实验,另一个是正文中“探究植物细胞的吸水和失水”实验。两个实验的基本原理相同,都是利用水分子从渗透压低的一侧向渗透压高的一侧运动,引起膜两侧溶液体积的改变。通过实践,发现以下措施在渗透作用实验的专题复习课上可以培养学生的高阶思维、提出问题和解决问题等能力,具有较好的教学效果。 展开更多
关键词 高阶思维 渗透作用 溶液体积 分子与细胞 渗透压 专题复习课 “问题探讨”栏目 人教版高中生物
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现代厨房管理理念的转变与思考 被引量：3
14
作者 李青海 《黑龙江科学》 2019年第13期136-137,共2页
要想餐饮行业能够长远发展,就要对现代厨房的管理理念进行深入思考。应建立公平、公正的现代厨房管理制度,对厨师长的权利要加以制衡,并制定合理的奖励制度。实行“连坐”和“共勉”制度,避免派系之争和师徒裙带关系对厨房事务管理造成... 要想餐饮行业能够长远发展,就要对现代厨房的管理理念进行深入思考。应建立公平、公正的现代厨房管理制度,对厨师长的权利要加以制衡,并制定合理的奖励制度。实行“连坐”和“共勉”制度,避免派系之争和师徒裙带关系对厨房事务管理造成不良影响,规范厨房内所有人员的工作行为。明确划分厨房内所有人员的权利、义务和责任,加强监督力度,实现人性化管理。打造具有团队精神的厨房,实现互利共赢。激发厨师的创造性,制定相应的奖励细则,完善良性竞争的制度,营造公平竞争的环境,鼓励厨师不断推出独家特色菜品。为创造性较强的厨师提供进修机会,帮助厨师能够不断提高厨艺技能。培养厨师的现代化管理水平,提高厨房管理的秩序性和协调性。 展开更多
关键词 现代厨房 管理理念 转变 思考
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中学音乐教学中学生合唱能力的培养策略 被引量：3
15
作者 李雪涛 《北方音乐》 2019年第23期139-140,共2页
近年来,随着教学改革的不断深化,人们对素质教育予以了高度重视,教育部门更是直接提出了德、智、体、美、劳全面发展的素质教育要求。音乐教学对于提升学生素质而言,有着至关重要作用。现阶段中学音乐合唱教学过程中,教师们都在致力完... 近年来,随着教学改革的不断深化,人们对素质教育予以了高度重视,教育部门更是直接提出了德、智、体、美、劳全面发展的素质教育要求。音乐教学对于提升学生素质而言,有着至关重要作用。现阶段中学音乐合唱教学过程中,教师们都在致力完善、改进音乐教学方式,也取得了较好效果。然而,在实际教学过程中依然存在许多问题影响着学生音乐素质提升。例如,学生音准训练、音色把控、合唱能力培养等方面,难以全面达到教学目标要求。基于此,文章对合唱教学重要意义及其存在问题进行了阐述与分析,进而对中学音乐教学中学生合唱能力培养相关对策进行了有效探讨,以期能够为提升学生合唱水平,提高学生音乐综合素养提供有效参考。 展开更多
关键词 音乐教学 合唱能力 培养 对策
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谈甲烷与氯气反应的教学误区 被引量：3
16
作者 周存军 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第15期66-68,共3页
通过对有机化合物和取代反应概念的建构分析,表明甲烷与氯气反应在有机化学教学中有重要的地位。通过理论和实验手段,对日常教学中存在的一些见解,如反应条件（光源的选择）、反应产物种类数、产物的验证方法、反应物的比例、实验危险... 通过对有机化合物和取代反应概念的建构分析,表明甲烷与氯气反应在有机化学教学中有重要的地位。通过理论和实验手段,对日常教学中存在的一些见解,如反应条件（光源的选择）、反应产物种类数、产物的验证方法、反应物的比例、实验危险性等进行了剖析,并提出了甲烷与氯气反应的实验方案。根据教学误区产生的原因,提出了减少和消除教学误区的努力方向。 展开更多
关键词 教学误区 实验改进 甲烷 氯气
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谈卤代烃性质实验的创新 被引量：2
17
作者 周存军 周泠辰 《化学教与学》 2020年第1期86-88,5,共4页
通过对近30年高中化学教材卤代烃代表物的梳理,对2017年新课标选用1-溴丁烷的研究,根据各代表物性质的差异,推测卤代烃代表物变化的原因;探析了卤代烃进行取代反应和消去反应的机理差异;提出了1-溴丁烷性质实验的方案,改变了以间接证据... 通过对近30年高中化学教材卤代烃代表物的梳理,对2017年新课标选用1-溴丁烷的研究,根据各代表物性质的差异,推测卤代烃代表物变化的原因;探析了卤代烃进行取代反应和消去反应的机理差异;提出了1-溴丁烷性质实验的方案,改变了以间接证据证明反应发生的缺陷,而是以直接证据推理发生变化的反应类型。 展开更多
关键词 卤代烃 1-溴丁烷 消去反应 取代反应 实验创新
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巧设实验,提升思维,促进运用——浅析“电感和电容对交变电流的影响”实验设计 被引量：2
18
作者 冀林 周颖洁 《物理教师》 北大核心 2014年第8期50-52,共3页
＂电感和电容对交变电流的影响＂是人教版物理选修3-2第5章＂交变电流＂中第3节的内容.本节课的知识目标是形成对电感和电容的4句话认识,即＂通直流,阻交流＂、＂通低频,阻高频＂、＂通交流,隔直流＂、＂通高频,阻低频＂.如何让学生真... ＂电感和电容对交变电流的影响＂是人教版物理选修3-2第5章＂交变电流＂中第3节的内容.本节课的知识目标是形成对电感和电容的4句话认识,即＂通直流,阻交流＂、＂通低频,阻高频＂、＂通交流,隔直流＂、＂通高频,阻低频＂.如何让学生真正理解进而到达应用层次,一直是本节课比较难以解决的问题.如果能有比较好的实验铺垫,在实验现象的基础上进行总结归纳,无疑是非常理想的一种教学方式. 展开更多
关键词 实验设计 交变电流 电容 电感 实验现象 教学方式 人教版 直流
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小场地对抗赛在足球技战术训练中的应用 被引量：2
19
作者 姜磊 《冰雪体育创新研究》 2021年第9期59-60,共2页
在足球技术与战术的训练过程中,若教师的教学方法与教学手段不能高效使用,就会导致学生的训练效果不明显,难以提升学生的训练兴趣,他们对于校园足球的热情自然会逐渐消失。而小场地对抗赛却很好地解决了这一问题,这一训练方式既能保持... 在足球技术与战术的训练过程中,若教师的教学方法与教学手段不能高效使用,就会导致学生的训练效果不明显,难以提升学生的训练兴趣,他们对于校园足球的热情自然会逐渐消失。而小场地对抗赛却很好地解决了这一问题,这一训练方式既能保持学生的练习兴趣,保证足球训练的效果,又可以让学生丰富比赛经验,提升实战能力。通过小场地对抗赛训练,教师可充分发挥主导作用,营造出良好的训练环境,灵活地调整技战术训练内容,以此提升学生技、战术的实战能力。 展开更多
关键词 小场地对抗赛 足球技术 足球战术
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基于“情感教育”的高中物理课堂教学 被引量：2
20
作者 汪明 《教学月刊（中学版）（教学参考）》 北大核心 2013年第4期11-14,共4页
情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验．“符合人的需要”即是事物的价值特性，“态度”和“体验”皆是人对事物的价值特性的认识方式或反映方式．而情感教育作为一种教育观念，是将情感辐射到教育活动的全领域、全方... 情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验．“符合人的需要”即是事物的价值特性，“态度”和“体验”皆是人对事物的价值特性的认识方式或反映方式．而情感教育作为一种教育观念，是将情感辐射到教育活动的全领域、全方位、全过程．在个体成长的过程中，在接受教育影响的方方面面，无不渗透着情感因素，无时无地不伴随着情感的参与，情感发展与认知发展并存，情感教育与认知教育相融． 展开更多
关键词 情感教育 物理课堂教学 高中 客观事物 价值特性 态度体验 人的需要 教育观念
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