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让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的分析与思考 |
朱菊香
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《南昌教育学院学报》
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2011 |
76
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小学语文学习任务群的应然状态、来源与实施 |
刘红英
钟桂芳
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《江苏教育》
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2022 |
8
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3
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利用家校合力提升体育家庭作业实效 |
张卫
杨慧
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《现代教学》
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2024 |
0 |
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4
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探索小学数学“数与运算一致性”的教学方法 |
耿丽清
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《教育界》
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2024 |
0 |
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5
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单元视域下语文要素的重构与活动设计探究——以部编版语文教材六年级上册小说阅读单元为例 |
岳颖姝
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《中华活页文选（教师）》
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2023 |
0 |
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小学数学教学中渗透德育的路径 |
周斯楠
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《中小学班主任》
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2023 |
0 |
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7
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家校协作模式下小学体育家庭作业实施策略 |
赵煦阳
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《天津教育》
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2021 |
4
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小学生数学解题能力培养策略研究 |
沈银大
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《新课程研究（中旬）》
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2019 |
3
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9
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利用结构化教学 发展学生体育素养 |
巢玲
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《体育视野》
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2022 |
2
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10
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巧用“阅读链接”,炼造语文素养 |
宦小丹
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《文理导航》
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2020 |
3
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巧设“问题链”,掀起数学思维千层浪 |
李云
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《数学教学通讯》
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2021 |
3
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翻转课堂教学模式在小学体育课中的实践探索 |
巢玲
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《中小学电教（下）》
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2020 |
2
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情境教学下小学美术创意画课堂中任务单的结构化运用——以“梦中的远航”一课为例 |
姚烨
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《教育界》
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2021 |
2
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关于“四自”课堂结构的策略研究——浅谈小学数学课堂教学模式构建 |
沈银大
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《数理化解题研究》
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2019 |
2
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关于体育课堂教学落实“教会、勤练、常赛”的探讨 |
赵煦阳
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《教育界》
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2022 |
1
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基于主题意义的小学英语语篇教学策略 |
孙旦
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《教育界》
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2022 |
1
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学生独立思考能力的培养策略 |
徐萍
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《新课程研究（上旬）》
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2010 |
2
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让起步作文从“三无”走向“三有”——例谈起步习作的实践智慧 |
夏向丽
万小强
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《教育科学论坛》
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2020 |
0 |
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浅谈统编版教材“资料袋”与“阅读链接”的有效利用 |
张瑷佳
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《现代教学》
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2020 |
1
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20
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乐趣无穷的课堂——浅谈新课程理念下的课堂 |
宦小丹
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《新课程学习》
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2010 |
1
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