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大单元设计下的小学语文群文阅读教学的实施策略 |
鞠晓雅
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《小学教学研究》
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2021 |
15
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2
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关注数学教材内容的有效解读 |
姚建法
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《教学与管理》
北大核心
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2019 |
12
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3
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教材重组与整合,打造高效小学英语课堂 |
苏亚琴
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《文化创新比较研究》
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2017 |
9
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4
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全息阅读课程:从学科本位到“全人”发展 |
徐燕娟
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《人民教育》
CSSCI
北大核心
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2016 |
9
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5
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大单元设计下小学语文群文阅读的教学实践研究--以统编版语文五年级下册第一单元为例 |
袁博
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《基础教育论坛》
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2021 |
9
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6
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别让精彩悄悄溜走——对当前课堂二次讨论答问教学的反思 |
邵亚娟
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《教育教学论坛》
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2011 |
8
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7
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小学英语课堂教学的有效性研究系列之例谈课堂提问的有效性 |
陆文洁
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《学周刊》
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2018 |
8
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8
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构建高效英语课堂教学六步法——以《牛津初中英语》8A Unit 5的Reading为例 |
薛国民
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《英语新世纪》
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2011 |
8
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9
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论小学语文教学中课堂气氛的营造方法 |
眭亚娟
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《学周刊（下旬）》
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2014 |
7
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数学多元表征研究综述 |
姚建法
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《江苏教育研究》
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2020 |
7
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11
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明晰教学目标 灵活处理教材——苏科版课标教材九年级下册第九章“概率的简单应用”的教学分析及建议 |
万荣庆
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《中国数学教育（初中版）》
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2010 |
7
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12
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思维进阶问题链探究 |
潘笑
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《小学科学》
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2025 |
0 |
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小学英语课堂教学的有效性研究系列——浅谈小组合作学习的有效性 |
陆文洁
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《名师在线》
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2018 |
6
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化解大课间难题之我见 |
孙建顺
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《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
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2009 |
6
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15
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真实情境下的小学劳动教育项目化学习 |
钱丽娟
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《教学与管理》
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2021 |
6
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16
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小学数学逻辑推理教学的三类问题与应对 |
姚建法
陈建伟
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《教学与管理》
北大核心
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2019 |
4
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小学科学项目化学习活动的设计与实践 |
吴天磊
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《教育界》
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2023 |
4
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18
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小学高年级学生数学语言表达能力培养的策略研究——数字化技术支持下项目化的学习方式 |
袁怡
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《小学教学研究》
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2023 |
4
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感觉统合训练在小学体育教学中的应用研究 |
张鸿庭
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《当代体育科技》
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2020 |
5
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20
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培养小学生数学语言表达能力的策略研究 |
蒋励青
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《名师在线》
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2018 |
5
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