期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学逻辑推理教学的三类问题与应对被引量：4

下载PDF

导出

摘要逻辑推理是把一个或几个具有逻辑结构的已知判断素材作为推理对象,运用与思维形式有关的逻辑方法,遵守严格的推理规则,理智地作出恰当的判断或进行合乎逻辑的推定,从而得到一个未知结论。

作者姚建法陈建伟

机构地区江苏常州市新北区新华实验小学江苏常州市新北区教师发展中心

出处《教学与管理》北大核心 2019年第29期31-32,共2页 Teaching and Administration

关键词推理教学小学数学逻辑结构逻辑推理逻辑方法思维形式推理规则

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1张乃达著..数学思维教育学[M].南京:江苏教育出版社,1990:316.
2瞿卫华.“前经验课程”:儿童已有经验的教学价值建构[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2015(7):32-35. 被引量：2

共引文献1

1姚建法.数学课堂教学中的“四向”——参加全国苏教版小学数学教材第五届优秀课评比暨课堂教学观摩会有感[J].小学数学教育,2016,0(Z2):133-135.

同被引文献6

1张卫星.小学数学核心问题的提炼路径[J].教学与管理,2020,0(5):44-46. 被引量：10
2梁容芳.核心素养下小学生数学逻辑推理能力的培养[J].新课程,2017,0(25):166-166. 被引量：6
3邹文凤.关于培养小学生数学逻辑推理能力的“三策略”[J].数学学习与研究,2019(14):73-73. 被引量：2
4潘修銮.指向素养提升的小学数学实验教学策略[J].教学与管理,2020(14):56-58. 被引量：16
5王海.核心素养目标下小学生数学逻辑推理能力培养研究[J].新课程导学,2020(31):81-82. 被引量：2
6赵斌.促进数学思想感悟的课堂分层作业设计[J].教学与管理,2022(23):62-65. 被引量：8

引证文献4

1高凤英.小学数学课堂提问的有效性策略探寻[J].新课程导学,2022(6):16-18. 被引量：2
2柳素兰.核心素养理念下小学生逻辑推理能力的培养[J].天津教育,2021(21):105-106. 被引量：2
3王海勇.“立学课堂”下小学数学教学展示环节的研究[J].求知导刊,2023(23):17-19.
4沈丹颖.小学数学课堂中“少教多学”模式的有效应用[J].教育界,2023(31):83-85. 被引量：1

二级引证文献5

1纪石普.核心素养理念下小学数学教学优化路径[J].新课程教学（电子版）,2021(17):5-6. 被引量：2
2刘玉娇.基于核心素养视角下的小学数学教学策略探讨[J].数学学习与研究,2022(26):95-97. 被引量：1
3贺立进.提高小学数学课堂提问有效性的策略[J].课堂内外（小学教研）,2022(12):115-117.
4吴兰群.如何提升小学数学课堂提问的有效性[J].教育界,2023(13):58-60. 被引量：2
5陈国福.小学数学“少教多学”模式的应用策略探究[J].数学学习与研究,2024(14):80-82.

1杨丽.简单推理[J].收藏界（名师探索）,2019,0(2):69-70.
2陈振强.推理教学在初中历史课堂的应用初探[J].文理导航,2019,0(16):53-53.
3拱旭霞.数学实验在高中数学探究教学中的应用[J].读书文摘,2019,0(6):62-63.
4王欢.谈初中数学教学中类比推理的教学策略[J].南北桥,2019,0(18):66-66.
5张珍梅.初中生物归纳推理教学策略初探[J].成功密码（综合版）,2019,0(3):55-55.
6蒋念祖.《老子》的哲学思想和逻辑结构[J].语文教学通讯（高中）（A）,2019(10):77-79.
7李丹.如何培养一年级学生的口算能力[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2019(35):91-91.
8杨丽,刘永献.在猜想中领悟、在活动中体验——“推理”教学设计与反思[J].数学学习与研究,2019,0(15):130-130.
9潘洪建,盛群力.CER教学:引导学生建构科学解释[J].开放教育研究,2019,25(5):64-72. 被引量：16
10何芳.浅谈农村数学教学策略[J].儿童大世界（教学研究）,2019(9):16-16.

教学与管理

2019年第29期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部