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1
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信息技术支撑下情境化作业设计的策略与分析——以小学数学为例 |
沈德兄
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《中国信息技术教育》
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2021 |
5
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综合实践活动课教学探究 |
李霞
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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3
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基于核心素养的中小学信息技术实验教学 |
管雪沨
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《中国信息技术教育》
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2020 |
3
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4
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“互联网+”背景下小学数学学业评价的创新实践策略 |
陈妤婕
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《中国信息技术教育》
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2021 |
3
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5
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我歌我唱,我型我秀——线上指导小学生个性化歌唱学习的实践研究 |
周瑾
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《北方音乐》
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2019 |
2
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6
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技术让教学更智慧、学习更有效——常州北郊小学的iPad互动课堂研究 |
徐青
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《中小学信息技术教育》
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2013 |
2
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7
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数字化重建数学课程——基于BYOD的小学数学学习实践探究 |
徐青
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《江苏教育（小学教学）》
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2016 |
2
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核心素养下小学音乐单元教学策略 |
张宗慧
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《文理导航》
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2022 |
2
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9
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“双减”背景下小学数学“动手做”的思考——以“周长是多少”为例 |
沈德兄
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《新智慧》
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2023 |
1
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10
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小学数学课程实施和开发创新路径的探索 |
徐青
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《基础教育研究》
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2013 |
2
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创客空间2.0:VR主题的创客空间建设 |
管雪沨
吴俊杰
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《中国信息技术教育》
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2020 |
0 |
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12
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综合融通再造小学数学教学流程 |
徐青
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《中小学信息技术教育》
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2017 |
1
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13
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“科”“技”并重的信息科技育人价值与教学策略 |
管雪沨
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《中小学信息技术教育》
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2022 |
1
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14
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中小学计算思维教育辨析与思考 |
管雪沨
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《中国信息技术教育》
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2022 |
1
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15
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信息化数学课堂中对生成性资源的有效利用 |
徐青
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《新课程研究（下旬）》
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2011 |
1
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从“封闭”走向“开放”——重建小学数学课堂教学的重要路径 |
徐青
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《数学教学通讯（初等教育）》
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2013 |
1
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开源文化理念下的中小学人工智能教育实践 |
管雪沨
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《中国信息技术教育》
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2021 |
1
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诗文互照 解诗悟情——“文包诗”课文教学初探 |
冯丽媛
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《教师》
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2013 |
1
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19
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回归文本的有效拓展 |
陆梅芳
沈中健
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《学周刊（下旬）》
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2010 |
0 |
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20
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数学教学效果“网”上升 |
徐青
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《中国信息技术教育》
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2011 |
0 |
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