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题名岷县红色文化传承与小学道德与法治课融合教育研究
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作者
何永强
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机构
岷县和平小学
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出处
《精品生活》
2023年第8期0046-0048,共3页
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文摘
在新时期社会发展背景下,教师与家长越来越明晰红色文化的内在价值,十分强调合理、科学地在小学道德与法治学科中渗透相关内容,倡导学生自觉自发地践行社会主义核心价值观,坚定不移地拥护中国共产党。岷县作为甘肃省革命历史基地,将红色文化与学科相互融合,一定程度上能够促进学生全面发展,培养学生的爱国之心,达到“讲优秀文化,促教育发展”的目标。基于此,本文以岷县革命基地为出发点,对红色文化的传承与小学道德与法治课程融合教育进行研究。
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关键词
岷县红色文化
小学道德与法治课程
融合教育
研究策略
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分类号
G623.1
[文化科学—教育学]
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题名基于科学思维培养的初中物理深度学习问题思考
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作者
叶宏伟
宋锁霞
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机构
岷县岷阳初级中学
岷县和平小学
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出处
《世纪之星—初中版》
2021年第9期151-152,共2页
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文摘
现阶段,面对初中物理人们强调的是培养初中生科学的思维方式,基于这一点,学校与教师的教学内容和教学方式都进行了升级,以此来顺应时代的变化。深度学习的提出可以培养初中生在物理课堂中养成科学的思维方式,本文针对深度学习的学习方式,在初中物理的课堂上对中学生科学思维的作用等问题做出了讨论。
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关键词
科学思维培养
初中物理
深度学习
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分类号
G
[文化科学]
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题名刍议多媒体和小学数学教学的有效整合
被引量：5
- 3
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作者
陈向东
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机构
甘肃省岷县和平小学
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出处
《学周刊》
2020年第11期91-92,共2页
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文摘
多媒体近几十年来发展十分迅速,教育信息化这一理念也在整个教育界广泛流行。把多媒体与小学数学课堂有效整合在一起,不仅可以提高教师的教学效率,也能激发学生的学习兴趣,达到“学生乐学、教师乐教”的效果。在小学数学课堂教学中,教师要注重多媒体与小学数学不同课型的整合,注重多媒体与小学数学不同教学环节整合。教师还要思考多媒体与小学数学整合中存在的问题,并提出自己的建议,以更加高效地提升小学数学教学效率。
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关键词
教育信息化
小学数学
多媒体
有效整合
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅议信息技术与小学数学课堂教学的深度融合
被引量：4
- 4
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作者
李林花
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机构
甘肃省定西市岷县和平小学
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出处
《求知导刊》
2022年第16期72-74,共3页
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文摘
如今,随着科学技术的快速发展,小学课堂上的教学手段也有了较大的变化,先进的信息技术已然走进了教师和学生们的视野。小学数学教师在进行课堂教学时,要提高教学效率,促进学生的思维发展和能力提升。教师不应再固守传统单一的教学方式,而应在课堂教学中融入信息技术,将知识内容直观地展示给学生,激发学生的求知欲。
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关键词
信息技术
小学数学
课堂教学
融合
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学数学核心素养下的深度教学
被引量：3
- 5
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作者
路风红
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机构
甘肃省定西市岷县和平小学
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出处
《数学学习与研究》
2022年第18期75-77,共3页
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文摘
随着新课改的不断推进,核心素养越来越受到学校的重视.因此,将核心素养融入课程教学中是每位小学数学教师需要思考和探讨的问题.要想提升学生的核心素养,需要教师积极转变教学思维,构建多元化的教学体系.
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关键词
小学数学
核心素养
深度教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学英语教学中学生交际能力的培养
- 6
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作者
房莉
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机构
甘肃省岷县和平小学
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出处
《学周刊》
2022年第30期151-153,共3页
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文摘
培养和发展学生的交际能力是英语教学的重要目标,但是当前的小学英语课堂教学往往把重心放在学生的书写技能上,忽视了对学生交际能力的培养,这不利于培养和提升学生的英语学科素养。基于此,在小学英语教学中,教师要为学生提供更多的表达机会,让学生敢说、乐说、会说,使学生在“说”的过程中,推动“听”“说”“读”“写”各项能力的协调发展。教师在小学英语教学中培养学生的交际能力,可以从优化英语听力训练、优化英语口语表达训练、优化英语交际习惯培养这几个方面入手。
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关键词
小学英语
交际能力
兴趣
习惯
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何激发小学生学习英语的兴趣
- 7
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作者
房莉
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机构
甘肃省岷县和平小学
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出处
《学周刊》
2022年第26期37-39,共3页
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文摘
在小学阶段的课程体系中,英语这门语言学科因为缺乏相应的语言环境,容易使学生在学习过程中产生一定的畏难心理,影响其主体地位的发挥,进而影响小学英语教学效果。针对小学生在学习过程中的畏难心理,非常有必要从激发小学生兴趣的角度出发,来进一步优化英语教学的各个环节,充分调动学生的积极性与主动性,提升教学效率。
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关键词
小学英语
教学现状
兴趣培养
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名谈城乡结合部小学低年级家校合作
- 8
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作者
董小丽
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机构
甘肃省定西市岷县和平小学
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出处
《教书育人（教师新概念）》
2022年第11期8-10,共3页
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基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题:“城乡结合部小学低年级家校合作策略研究”(GS[2021]GHB0513)。
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文摘
合作目标模糊、合作内容单调、合作方法单一等是城乡结合部小学家校合作的客观现实。与教育教学结合不密切、对家校合作意义不了解以及和学生家长沟通不细致等,是家校合作育人现实困境的主要形成原因。教师应该以清晰的目标为引领,制定科学的家校合作计划;以丰富的内容为支撑,开展扎实的家校合作活动;以多元方法为推手,开创全新的家校合作局面。
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关键词
城乡结合
合作困境
困境成因
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分类号
G626
[文化科学—教育学]
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题名谈小学语文教学中学生创新能力的培养
- 9
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作者
郗丽春
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机构
甘肃省岷县和平小学
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出处
《读与写（上旬）》
2019年第9期173-174,共2页
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文摘
本文提出小学语文老师要充分利用语文学科的特点,让学生学好小学语文基础知识,更有效地促进其他学科的学习,培养适应时代发展需要的人才。要达到这些目标,就要在教学中大力培养学生的创新意识和创新能力。同时笔者结合多年来的教学经验和教学摸索,就如何在小学语文教学中如何培养学生的创新能力谈谈自已的浅见。
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关键词
小学语文
创新能力
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名如何开展小学语文课内外阅读
- 10
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作者
曹红芳
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机构
甘肃省定西市岷县和平小学
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出处
《中学生作文指导》
2021年第38期0095-0097,共3页
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基金
甘肃省教育科学 “十三五” 规划 2020 年度一般课题, 课题名称: 语文课内阅读教学与课外阅读有机整合的研究, 课题立项号 GS [2020] GHB1450。
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文摘
阅读在语文教学中占据重要地位, 同时也是学习其他各门学科的重要保障。 在新课改不断推进的影响下, 人们对于阅读越发重视。 阅读可以分为两种类型: 一种是课内阅读, 另一种是课外阅读。 所以, 探索如何有效开展语文课内外阅读就成了摆在广大教育工作者面前的一个重要问题。 基于此, 本文对小学语文课内外阅读现状进行了研究, 对课内外阅读意义进行了分析, 并提出了开展小学语文课内外阅读的意见和对策, 希望可以给小学语文教师提供一些参考。
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关键词
小学语文
课内外阅读
阅读教学
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名关于课堂游戏在小学英语教学中的必要性探讨
- 11
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作者
洪江
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机构
甘肃省定西市岷县和平小学
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出处
《新一代（理论版）》
2021年第20期185-186,共2页
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文摘
在落实新课改的过程中,小学英语教学越来越注重学生综合素质能力的发展,课堂中采用的教学方法愈加丰富多样,促使英语课堂更具魅力与活力。作为一种新颖高效的教学方法,课堂游戏在小学英语教学中的应用,不仅与学生的认知水平和心理需求相符,还能激发学生的参与热情和学习兴趣,促进教与学有效性的提高。本文通过分析课堂游戏在小学英语教学中的必要性,试探性提出几点应用措施,以便相关人士借鉴和参考。
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关键词
小学英语
课堂游戏
必要性
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分类号
G0
[文化科学]
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题名传统文化在小学语文阅读教学中的渗透
- 12
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作者
李旭红
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机构
甘肃省定西市岷县和平小学
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出处
《少年写作》
2021年第33期82-84,共3页
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文摘
传统文化是历史留给我们的瑰宝。传统文化对少年儿童的身心发展十分重要。语文教学作为传统文化的重要载体,承担着向少年儿童渗透传统文化的重任。在小学语文阅读教学中,渗透传统文化的方法可以包括利用多媒体技术、深入挖掘教材、组织多样化活动、优化古诗词阅读方法、结合民俗。
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分类号
I
[文学]
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题名思维导图在初中数学几何教学中应用教学策略研究
- 13
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作者
杨睿
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机构
岷县和平小学
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出处
《好日子》
2021年第25期63-63,共1页
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基金
甘肃省定西市教育科学“十三五“规划2019年度《思维导图在初中数学几何教学中的应用研究》课题研究成果,课题立项号:DX【2019】GHB104。
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文摘
随着素质教育的推进,思维能力、创新能力和应变能力成为初中生培养的新重点,也成为评价和衡量学生水平的关键因素。在初中数学几何教学中,以思维导图为引线,将数学知识点串联起来,形成环环相扣的知识逻辑,有助于强化学生数学思维,优化学生数学学科素养。在此基础上,本文将分析思维导图的重要性,探讨几何教学中思维导图应用策略,为初中数学发展提供参考。
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关键词
初中数学
几何知识
思维导图
应用策略
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分类号
G0
[文化科学]
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题名合作学习法在小学数学课堂教学中的应用策略
被引量：1
- 14
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作者
王小春
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机构
甘肃省定西市岷县和平小学
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出处
《新智慧》
2020年第5期96-96,共1页
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文摘
小学数学课堂教学中应用合作学习法,可帮助教师提升数学课堂教学效率,打破以往枯燥、乏味的教学课堂氛围,带给小学生全新的学习体验。因此,本文针对合作学习法的内涵进行深入分析,并从中提出合作学习法在小学数学课堂教学中的应用策略。
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关键词
合作学习法
小学数学
课堂教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名浅谈怎样提高小学英语课堂教学实效性
- 15
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作者
罗红
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机构
甘肃省定西市岷县和平小学
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出处
《当代家庭教育》
2019年第31期167-167,共1页
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文摘
在教育改革的浪潮中。许多老师把英语课变成了真正的"舞台",在课堂上唱歌、跳舞、表演和绘画。教师已经成为舞台上的"演员",而学生则成为"观众",在教师观看演出。然而,许多教师的教学效果为何还是那么不理想?新的课程标准明确要求,小学英语课程应以是否提高学生的英语学习意识和兴趣、是否提高学生使用英语的能力以及学生是否养成了良好的英语学习习惯为基础。随着课程改革的深入,我们冷静地思考和反思:提高小学英语课堂教学的实效性是当今的重点。怎样提高课堂活动的实效性是每个英语教师都应该研究的问题。
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关键词
小学
英语课堂
时效性
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名新课改下如何提高小学语文课堂教学效率
- 16
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作者
李旭红
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机构
甘肃省定西市岷县和平小学
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出处
《新智慧》
2020年第6期99-99,共1页
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文摘
在新课改下,国家教育部门基于当前教育事业的发展现状,对小学语文课堂有了新要求,教师在开展教学活动时,应转变传统的思维定势,以提高课堂教学效率为导向,运用学生感兴趣的方式进行授课。从而激发学生的学习兴趣,使其积极参与到课堂教学中,最终达到提高课堂教学效率的目的。本文对于新课改下如何提高小学语文课堂教学效率进行探究。
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关键词
新课改
小学语文
课堂教学
教学效率
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅议小学数学教学中学生核心素养培养策略
- 17
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作者
杨明霞
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机构
甘肃省定西市岷县和平小学
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出处
《当代家庭教育》
2020年第17期156-156,共1页
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文摘
在社会进步发展的大环境下,对学生进行核心素养的培养,成为当前小学数学教学过程中重要的部分,通过对学生核心素养的培养,可以更好地增强学生数学学习过程中的宏观指导思想,利用核心素养为学生的数学学习指明方向和道路。对于学生核心素养培养的现有教学方式存在一些问题,需要加强对现有教学理念和教学方式的转变与调整。
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关键词
小学数学
学生
核心素养
培养
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学语文阅读教学中小组合作学习的误区与对策
- 18
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作者
郗丽春
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机构
甘肃省定西市岷县和平小学
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出处
《当代家庭教育》
2019年第14期120-120,共1页
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文摘
随着课程改革的推进,小学语文阅读教学内容和方法都处于更新状态下,应用创新教学方法提升小学语文阅读教学质量成为小学语文教学工作者的核心工作任务。随着学生合作意识培养的重要性逐渐突出,当前的小学语文阅读教学活动中,合作学习方法的应用也逐渐普遍起来。本文将分析小学语文阅读教学活动中应用合作学习策略的途径和方法,仅供同行参考。
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关键词
合作学习
小学语文
阅读教学
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中培养学生创造力的思考
- 19
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作者
苏瑞菊
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机构
甘肃省岷县和平小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2015年第9期211-211,共1页
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文摘
作为正在发展中的个体,小学生的能力发展要经历一个逐渐深入、层层递进的过程:由低到高、由简单到繁杂、从感性到理性、从直观到抽象、从“关注自我”到“融入社会”。学生在学习进程中所展现出来的探索能力和遐想,那种自行处理问题的本领,那种取得和利用新知识、新能力时展现出来的聪慧,具有创造性的接触问题、剖析问题、处理问题的能力,是培养学生提升创新能力的根本。而数学本身就是思维的体操,是一项创造性劳动,在小学数学教学过程中培养学生的创造能力本身有得天独厚的条件。在从事小学数学教学的过程中,对于其创造力的培养提出了几点思考。
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关键词
小学数学
新课标
创造力
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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