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题名在小学科学教学中培养学生探究能力的路径
被引量：4
- 1
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作者
王兰芳
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机构
山东省青岛西海岸新区海之韵小学
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出处
《教学管理与教育研究》
2023年第3期81-83,共3页
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文摘
在教育改革进一步推进的背景下,科学这门课程受到更为广泛的重视。它有着极强的理论性和实践性,很多内容都需要学生动手、动脑,以此深化认知,达成预期的目标。作为学生学习、成长道路中的引路人,教师要紧扣具体教学情况,不断优化、完善教学理念和方法,有效培养学生的探究能力。本文分析了在小学科学教学中培养学生探究能力的意义,然后对培养学生探究能力的原则和路径展开了探究。
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关键词
素质教育
小学科学教学
探究能力
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名探究格式塔心理学在小学美术教育中的运用
被引量：2
- 2
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作者
高辉
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机构
山东省青岛西海岸新区海之韵小学
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出处
《教学管理与教育研究》
2023年第10期116-118,共3页
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文摘
文章结合一线经验,从格式塔心理学角度切入,让美术教学重新回归到体验美、感知美、形成美的过程。其通过“有感情地提问,引导学生艺术感知”“有目的地引导,促进学生艺术体验”“有节奏地建构,引导学生形成艺术意识”等方式,探究格式塔心理学在小学美术教育中的运用,进而增强学生审美意识和创造能力。
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关键词
格式塔心理学
小学美术
教学活动
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中多媒体课件与传统教具的结合分析
被引量：3
- 3
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作者
王树山
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机构
山东省青岛西海岸新区海之韵小学
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出处
《中国现代教育装备》
2019年第14期40-41,52,共3页
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文摘
分别对多媒体课件和传统教具在小学语文教学中的优势进行分析,并就两者的结合教学策略进行探讨。
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关键词
小学语文教学
多媒体课件
传统教具
结合
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G434
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题名小学数学作业的功能与设计探究
被引量：2
- 4
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作者
袁孔伟
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机构
山东省青岛西海岸新区海之韵小学
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出处
《教学管理与教育研究》
2020年第21期74-75,共2页
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文摘
在传统的小学数学教学中,教师在给学生布置作业的时候,大多注重数量,忽视了质量。这虽然让学生巩固了基础知识,但其积极性、实践性、创新性却被极大地抑制,难以强化其数学思维。因此,小学数学作业的布置应该具有科学性。这要求教师根据学生的思维模式和学习基础设计有针对性的作业,强化作业功能,进而促进小学生综合素质的全面发展。文章主要研究小学数学作业的功能与设计要点。
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关键词
小学数学
作业功能
设计要点
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学科学教育生活化策略初探
被引量：1
- 5
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作者
魏京凤
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机构
山东省青岛西海岸新区海之韵小学
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出处
《教学管理与教育研究》
2020年第16期95-96,共2页
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文摘
小学科学教育的目标不仅是引导学生掌握一定的科学知识,还包括培养学生的科学素养。在教学中,教师应当通过合理的教学策略,引导学生科学观察及探索生活现象,培养学生的探索研究能力,激发学生的科学研究探索兴趣,并促进学生理解能力的发展。通过合理的教学,最终提升学生的科学文化素养及综合素质。而生活化教学便是教师实现上述目标的有效途径。因此,文章基于小学科学教育,探讨科学课程的生活化教学策略。
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关键词
小学
科学教育
生活化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名凝练海洋精神 成就海韵学子
被引量：1
- 6
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作者
石霞
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机构
山东省青岛西海岸新区海之韵小学
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出处
《中国德育》
2020年第1期58-60,共3页
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文摘
青岛西海岸新区海之韵小学位于灵山湾畔,于2011年11月建成启用,是一所教育理念先进、办学特色鲜明的现代化学校。依托独特的地域和资源优势,学校开展海洋教育专题研学旅行,构建了"悦海立人"德育品牌,带领学生看海、学海、护海,育阳光、进取、包容、博雅的海韵学子。一、以看海为起点,明"悦海立人"内涵生在大海边的孩子有着得天独厚的条件,以海为师、向海而学是最优质的本土资源。
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关键词
研学旅行
海洋精神
青岛西海岸新区
本土资源
一所
在大海边
教育专题
德育品牌
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分类号
G629.28
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中培养学生思考习惯的策略研究
被引量：1
- 7
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作者
冯照兰
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机构
山东省青岛西海岸新区海之韵小学
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出处
《教学管理与教育研究》
2019年第18期67-69,共3页
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文摘
培养数学思考习惯是小学数学教学的主要目标之一。教师引导学生养成良好的数学思考习惯应立足于教学内容来展开多元设计,通过引领规律探寻、充实课堂内容、增进课堂互动、联系实际生活等方式来达成对学生思考习惯培养的教学目标。文章结合现阶段小学数学的教学现状从四个方面探索培养小学生数学思考习惯的策略,助推小学数学教学改革的有序开展。
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关键词
数学教学
思考习惯
策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名猜想在科学课教学中的应用
被引量：1
- 8
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作者
王红
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机构
山东省青岛西海岸新区海之韵小学
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出处
《教学管理与教育研究》
2021年第23期95-96,共2页
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文摘
陶行知老先生提出过诸多适合当前教育形势的教学理念,如生活即教育、教学做合一等。科学知识本就与实际生活存在紧密关联,与生活、实践的结合可帮助学生积累更多的科学知识,帮助学生形成良好的科学思维,有利于学生科学素养的提升。同时,教师还需在教学时加入猜想,逐步活跃学生的思维,提高科学教学的效率。文章主要研究猜想在小学科学课教学中的应用,以期为相关学者带来一定参考。
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关键词
猜想
小学科学
科学素养
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学数学与信息技术整合的意义与策略
- 9
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作者
刘铁萍
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机构
山东省青岛西海岸新区海之韵小学
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出处
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》
2020年第12期185-186,共2页
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文摘
随着我国社会经济的发展和进步,传统的教学方式和教学理念也发生了深刻的改变和创新,逐步在新的教学阶段呈现出新的模式和特点。尤其是在信息技术的快速发展形势下,传统教学方式的问题和缺点得以不断修正,在新的时代展现出全新的面貌和活力。本文对小学数学与信息技术整合的意义与策略进行探讨,对当前小学数学教学中信息技术应用的意义、策略进行分析。
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关键词
小学数学
信息技术
整合意义
运用分析
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
G434
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题名人文理念下的小学数学教学
- 10
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作者
龚德全
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机构
山东省青岛西海岸新区海之韵小学
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出处
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》
2020年第6期49-50,共2页
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文摘
随着新课标的不断推进,人文主义在教育中的作用和意义越发凸显,人文主义对教育中学生的个性发展和各项能力的提升有很大的促进作用,对提高教学水平,营造新时代和谐的师生关系也有很大的影响。本文对人文教育理念的特点和作用进行了分析,对人文理念下的小学数学教学进行了研究和探讨,希望对小学数学教学有所帮助。
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关键词
人文教育
人文主义
小学数学
教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学综合实践活动中学生人际交往能力的培养
- 11
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作者
董华
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机构
山东省青岛西海岸新区海之韵小学
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出处
《教学管理与教育研究》
2021年第20期118-120,共3页
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文摘
随着社会的发展和时代的革新,我国对人才的要求也越来越高,是否具备优良的人际交往能力也成为检验人才的重要标准。为了培养出更多优秀人才,必须加强对小学生人际交往能力的培养。综合实践活动是国家规定、地方指导和学校开发的必修课,占据举足轻重的地位,其中涉及不少集体活动,在培养学生人际交往能力方面具有优势。教师要发挥课程优势,在完成基础教学目标的同时,落实学生人际交往能力的培养工作,为学生今后学习和成长创造良好条件。基于此,将小学综合实践活动作为载体,首先分析小学生人际交往能力现状,接着就培养学生人际交往能力的意义和策略展开探究,仅供参考。
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关键词
小学
综合实践活动
人际交往能力
交际
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名实验教学法在小学数学课堂中的应用
- 12
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作者
尹召霞
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机构
山东省青岛西海岸新区海之韵小学
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出处
《教学管理与教育研究》
2020年第20期101-102,共2页
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文摘
在素质教育不断推进的今天,陶行知教学思想在教学的过程中得到广泛运用,即以学生为本开展各项教学活动,并且考虑到学生的实际情况。针对小学生的个性特点,教师应秉承陶行知“教学做合一”的教育理念,全面提高数学课堂教学的效率。文章主要探究在小学数学教学的过程中,如何有效运用实验教学法提高课堂效率。
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关键词
小学数学教学
效率
实验教学法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学美术课堂教学的实践思考
- 13
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作者
吴帅帅
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机构
山东省青岛西海岸新区海之韵小学
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出处
《华夏教师》
2021年第17期95-96,共2页
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文摘
随着我国美术教育的不断改革和进步,我国对于人才的要求和标准也同样越来越高,因此教师在进行教学的过程中应该积极转变自身的教学方式和方法,在原有的基础上利用资源和手段提升学生的美术文化素养和综合能力,增强学生对于美的认知和了解,进一步加深和强化对于相关知识的理解,并在此过程中形成正确的人生观和价值观。不断提升对于美的追求,养成良好的学习习惯和行为,为后续的学习和生活打下坚实的基础。
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关键词
以美育人
小学美术
实践
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名探析小学德育与语文教学的深度融合
被引量：3
- 14
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作者
孙发芹
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机构
山东省青岛市西海岸新区海之韵小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2020年第5期32-33,共2页
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文摘
德育是促进小学生自身素质和心智发展的要素,高效的语文教学需要德育的渗透,是素质教育"以生为本"思想的体现。本文通过概述小学德育与语文教学结合的重要性,围绕教材立意、教材内容、实践活动等方面分析小学德育与语文教学深度融合的途径,帮助学生提升个人品德与气质。
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关键词
德育教育
语文教学
核心价值观
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
G621
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题名当代艺术对小学美术教育的作用及借鉴策略研究
被引量：1
- 15
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作者
徐敬风
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机构
山东省青岛市西海岸新区海之韵小学
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出处
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》
2020年第12期78-79,共2页
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文摘
随着全民综合素质的提升和新课程改革的推进,德智体美的综合发展赢得了越来越多的关注。艺术思想启蒙和创作在小学美术教育中也越来越备受重视。艺术是集思想、情感、感悟、创新于一体的既抽象又写实的高级表达。如何全方位利用现有资源,调动学生对生活的感知力,对情感的表达,以丰富多样的表现手法呈现出深层次艺术作品的同时,让学生对艺术充满探知欲、表达欲和浓厚的兴趣是小学美术教育的关键。当代艺术是当代时代背景下,兼具精神和表现形式的艺术呈现方式,对小学艺术教育起到了积极的促进作用。
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关键词
当代艺术
小学美术
教学活动
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名任务型语言教学在小学英语中的实施
- 16
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作者
辛政
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机构
山东省青岛市西海岸新区海之韵小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第13期44-45,共2页
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文摘
近年来,小学英语教育教学活动随着信息化教育和素质教育的开展有了全新发展理念,当前,小学英语教师应该加快转变自身的英语教育教学观念,思考更多创新小学英语教育模式的途径。小学生处于心智尚不成熟的发展阶段,在课堂教学活动中需要教师的有效引导,所以教师要恰当地运用任务驱动型的语言教学模式,培育学生良好的课堂教学感知能力,在明晰任务驱动下推动学生的英语学习以及进步,为小学生英语综合素质的形成奠定良好基础。
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关键词
任务型
语言教学
小学英语
实施途径
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名创新数学活动 触发数学思维
被引量：1
- 17
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作者
李梅
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机构
山东省青岛市西海岸新区海之韵小学
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出处
《教学管理与教育研究》
2021年第16期70-71,共2页
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文摘
随着新课改和素质教育的进一步推进,小学数学教师不仅要完成基础知识的传授,更重要的是培养学生数学思维,为学生数学思维水平的提升助力。这就要求教师与时俱进,积极优化教学思路和方式方法,努力创新数学教学活动,让学生在完成新知、技能获取的同时,形成良好的数学思维。基于此,文章将小学数学教学作为载体,着重分析培养学生数学思维的策略,希望提供有利参考。
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关键词
小学数学
创新活动
数学思维
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学英语教学中语音意识的培养
被引量：1
- 18
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作者
逄淑娟
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机构
山东省青岛西海岸新区海之韵小学
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出处
《中学生英语》
2019年第2期55-55,共1页
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文摘
近几年来,小学英语教学中的语音意识这一问题已经被高度重视起来,在小学英语语法、英语阅读等多方面都体现出语音意识的重要性,这些方面的学习跟语音意识是息息相关的。在进行英语课程教学中,教师语音意识对学生的英语学习是至关重要的,因此,小学英语教师在英语课堂上要着重强调语音意识的重要性,让学生在学习过程中深刻地领会语音意识带来的好处.
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关键词
语音意识
英语课
英语教学过程
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名古诗词课堂教学导语设计小议
- 19
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作者
邱新奎
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机构
山东省青岛西海岸新区海之韵小学
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出处
《语文教学与研究》
2019年第22期159-159,共1页
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文摘
导语在小学语文教学中作用重大,教师精心设计导语,通过导语提高学生的课堂关注度,从而提高学生的课堂积极性,这样的话学生学习语文的道路将会顺畅许多。尤其是在小学古诗词教学中,导语设计更为重要。在古诗词教学中教师需要注意导语设计的方式方法,由此来充分培养学生学习古诗词的兴趣,提高学生的语言学习效率,实现教学方法改革。
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关键词
导语设计
古诗词教学
教学方法改革
课堂积极性
语言学习效率
课堂教学
小学语文教学中
设计导语
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名探究小学英语有效课堂导入的策略
- 20
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作者
杨蕾
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机构
山东省青岛西海岸新区海之韵小学
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出处
《中学生英语》
2020年第20期138-138,共1页
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文摘
新课程改革下,以学生为主体的思想,成为了教师在教学的过程中所需秉承的教学思想。因此,各学科教师在教学的过程中,需要关注学生的兴趣、爱好,围绕学生的兴趣点,展开教学,引导学生主动地参与到学习活动中,以此保证教师的教学效果。英语是学生需要学习的一门基础性的学科,小学英语教师自然需要注重所教学的重要性,关注英语教学的各个环节,尤其是课堂导入环节,采用合理的方式对学生进行课堂导入,使得学生因此能够以积极的态度进行英语知识的学习,提升学生的学习效果。
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关键词
课堂导入
小学英语
学科教师
学生的兴趣
英语教学
教学效果
新课程改革
教学思想
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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