开展轮流日记写作的实践与思考 被引量：1

1

作者 刘庆军 《基础教育论坛》 2018年第25期13-14,共2页

轮流日记有利于提升学生的观察、表达和认知能力。文章从形成日记文化的三个方面入手,即合理分组,不限内容,营造良好的写作氛围;实施多元评价,在交流中享受写作的乐趣;多种形式展示,让学生感受到写日记的无穷趣味,旨在帮助学生更好地开... 轮流日记有利于提升学生的观察、表达和认知能力。文章从形成日记文化的三个方面入手,即合理分组,不限内容,营造良好的写作氛围;实施多元评价,在交流中享受写作的乐趣;多种形式展示,让学生感受到写日记的无穷趣味,旨在帮助学生更好地开展轮流日记的写作。 展开更多

关键词 轮流日记 多元评价 日记文化

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小学数学情境化教学策略的有效探究

2

作者 王青华 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第11期86-88,共3页

随着我国教育事业的飞快发展,情境教学与小学数学教学模式备受社会各界人士的关注。在小学数学课堂中,通过创设情景可以使原本古板的课堂生动化,激发学生的创造力,拓展学生思维,增强学生将书本知识转化为实际应用的能力,改善学生学习动... 随着我国教育事业的飞快发展,情境教学与小学数学教学模式备受社会各界人士的关注。在小学数学课堂中,通过创设情景可以使原本古板的课堂生动化,激发学生的创造力,拓展学生思维,增强学生将书本知识转化为实际应用的能力,改善学生学习动力不足的问题。基于此,本文将从小学阶段数学教学入手,分析小学数学教学中引入情境教学的必要性,并提出相应的引入策略,希望通过分析为小学阶段数学教学工作的顺利开展提供参考性建议。 展开更多

关键词 小学数学 情境化教学 策略研究

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小学生快乐作文的基本要义与实践探索 被引量：1

3

作者 刘庆军 《基础教育论坛》 2018年第10期51-52,共2页

倡导小学生快乐作文是提升其语文素养的重要途径。要做到快乐作文,需要关注三个基本要义,即引导学生不断积累写作素材、引导学生巧选写作素材、对学生的作文进行阳光评价,这三个要义是建立在充分了解小学生的作文习惯和写作心理基础之上... 倡导小学生快乐作文是提升其语文素养的重要途径。要做到快乐作文,需要关注三个基本要义,即引导学生不断积累写作素材、引导学生巧选写作素材、对学生的作文进行阳光评价,这三个要义是建立在充分了解小学生的作文习惯和写作心理基础之上的,在实践中具有可行性。 展开更多

关键词 小学生 快乐作文 基本要义 实践探索

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探讨“双减”背景下小学数学作业的多元设计策略

4

作者 王红梅 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第10期101-103,共3页

"双减"政策的实施,对教师的作业设计提出了更高要求,采用题海战术的阶段已经退出历史舞台。尤其是小学数学这门课程,需要学生在课下做练习巩固知识体系,因此课下作业的设计变得格外重要。新课程推崇的是面对全员学生的教育,... "双减"政策的实施,对教师的作业设计提出了更高要求,采用题海战术的阶段已经退出历史舞台。尤其是小学数学这门课程,需要学生在课下做练习巩固知识体系,因此课下作业的设计变得格外重要。新课程推崇的是面对全员学生的教育,综合素质的发展,数学学科需要确保把完善的教学理念融入全面的教育流程中。站在这个角度考虑,作为小学数学教师,有必要思考作业设计有效性提升的策略。鉴于此,本文就"双减"背景下小学数学作业的布置现状展开论述,并且提出优化作业设计的策略。 展开更多

关键词 “双减”背景 小学数学 作业设计 多元策略

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小学数学高效课堂的打造措施

5

作者 宋为勤 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第10期111-113,共3页

高效课堂是对传统课堂的创新和变革,高效课堂的打造有利于学习目标的进一步实现和学习质量的进一步提升,也是新课程对课堂的期许所在,是标志着教学水平达到一定高度的产物。高效课堂的特别之处主要表现在课堂效率的最大化和教学水平的... 高效课堂是对传统课堂的创新和变革,高效课堂的打造有利于学习目标的进一步实现和学习质量的进一步提升,也是新课程对课堂的期许所在,是标志着教学水平达到一定高度的产物。高效课堂的特别之处主要表现在课堂效率的最大化和教学水平的最优化,它不仅对学生的学习水平有着一定的标准,还对学生的学习习惯、思维拓展和综合素质等方面有着一定的要求。为此,本文提出以下几个构建小学数学高效课堂的教学策略。 展开更多

关键词 小学数学 高效课堂 打造措施

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心理健康教育在幼儿园教学中的渗透

6

作者 郭艳蕊 《世纪之星—小学版》 2021年第19期109-110,共2页

儿童是我们国家未来的希望。幼儿园心理健康教育已成为教学的重点。不仅可以让学生掌握相应的知识,更重要的是,让学生的能力也得到提高,促进幼儿的全面发展。因此,幼儿教师需要在幼儿园有效地渗透心理健康教育知识,挖掘幼儿的潜能。

关键词 心理健康 幼儿园 渗透

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小学数学生活化趣味教学实践研究

7

作者 段修霞 《环球慈善》 2021年第5期292-293,共2页

小学数学作为小学生学习的必选科目,对于小学生今后学习任何科目都是受益终生,并且数学的方法逻辑用于生活中也是非常实用的。然而,小学数学课堂的教学现状令人堪忧,小学生正处于玩乐的年级,大量的说教也很难起到作用。如今,小学生面对... 小学数学作为小学生学习的必选科目,对于小学生今后学习任何科目都是受益终生,并且数学的方法逻辑用于生活中也是非常实用的。然而,小学数学课堂的教学现状令人堪忧,小学生正处于玩乐的年级,大量的说教也很难起到作用。如今,小学生面对数学总是存在着恐惧的心理,这就需要老师和家长的共同引导,才能真正帮助小学生从小就养成良好的学习习惯。 展开更多

关键词 小学数学 生活化 趣味教学 实践研究

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小学语文阅读和写作教学与学生写作能力的培养措施

8

作者 刘平平 《环球慈善》 2021年第5期289-290,共2页

对整个语文教学来说,阅读和写作教学有着非常关键的地位,也是极为核心的内容。小学时期,同学们要想深入理解课文,并将自身的语言表达能力有效增强,必须拥有熟练的阅读和写作技能。因此,作为小学语文老师,必须注重对同学们的阅读和写作教... 对整个语文教学来说,阅读和写作教学有着非常关键的地位,也是极为核心的内容。小学时期,同学们要想深入理解课文,并将自身的语言表达能力有效增强,必须拥有熟练的阅读和写作技能。因此,作为小学语文老师,必须注重对同学们的阅读和写作教学,将其作为一个核心的内容,经常激励他们展开自主化阅读和写作训练,不断提升阅读和写作教学效果。本文会探究如何开展高段阅读和写作教学。 展开更多

关键词 小学语文 阅读 写作教学 能力 培养措施

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社会主义核心价值观梯级培育的路径及策略

9

作者 张永强 葛平霞 《中国德育》 2024年第9期78-80,共3页

小学阶段是学生价值观形成的关键时期。山东省日照市莒县青岛路小学根据小学生的年龄特点和学习需求,通过细化低、中、高年级分段目标,实施低年级趣味萌芽、中年级活动引领、高年级研学实践的梯级培育策略,确保了社会主义核心价值观培... 小学阶段是学生价值观形成的关键时期。山东省日照市莒县青岛路小学根据小学生的年龄特点和学习需求,通过细化低、中、高年级分段目标,实施低年级趣味萌芽、中年级活动引领、高年级研学实践的梯级培育策略,确保了社会主义核心价值观培育的针对性和连续性,增强了小学阶段社会主义核心价值观培育的整体效果。 展开更多

关键词 小学 社会主义核心价值观 梯级培育

原文传递

基于核心素养的语文教学策略研究 被引量：9

10

作者 李凤玲 蔡玉森 《成才之路》 2019年第9期97-97,共1页

语文学科对学生世界观、人生观、价值观的形成和培养都具有至关重要的作用。教师应充分理解语文核心素养的培养目标,并基于核心素养制定科学合理的语文教学策略,培养和发展学生的语文核心素养。

关键词 核心素养 语文教学 培养目标 教学策略

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浅谈电子书包在小学数学教学中的应用 被引量：4

11

作者 张瑞兰 《信息记录材料》 2019年第3期198-199,共2页

电子书包是近年来新兴的信息化教学设备,具有很多优点,对小学数学教学有很大的应用价值。本文重点研究电子书包在小学数学教学中的应用优势和应用策略,希望为小学数学教学质量的提高提供参考。

关键词 电子书包 小学数学 应用策略

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新课标视域下小学语文课内外阅读衔接的实践策略

12

作者 王圣菊 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第1期0009-0012,共4页

只有通过长时间、高效率的阅读,才能有效提高学生的语言素养。而课外阅读,绝不能盲目散漫,应与课内阅读有机结合起来。因此,在开展阅读教学的过程中,小学语文教师应该注意做好课内外阅读的衔接工作,让学生在课内阅读的过程中,掌握阅读... 只有通过长时间、高效率的阅读,才能有效提高学生的语言素养。而课外阅读,绝不能盲目散漫,应与课内阅读有机结合起来。因此,在开展阅读教学的过程中,小学语文教师应该注意做好课内外阅读的衔接工作,让学生在课内阅读的过程中,掌握阅读的技巧和方法,并把这些技巧和方法运用到课外阅读中,从而为学生搭建一条联系课内与课外阅读的桥梁,让他们在阅读中体会到乐趣、强化技能,最终潜移默化地提升学生的学科素养、文化底蕴,为学生综合素养的全面发展提供有力的支持。 展开更多

关键词 新课标视域 小学语文 课内外阅读衔接

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课堂教学中如何培养学生的数学素养 被引量：2

13

作者 王新强 《教学管理与教育研究》 2017年第11期104-105,共2页

小学阶段是学生学习数学的关键时期。教师要在教学过程中应当注重培养学生的数学素养，帮助他们在以后的学习过程中奠定良好的数学基础。本文重点探讨在小学数学课堂上如何培养学生的数学素养，并给出相应建议。

关键词 小学数学 课堂教学 数学素养

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小学语文“双减”背景下作业优化设计的探索与实践

14

作者 王世梅 《科研成果与传播》 2023年第3期1877-1880,共4页

随着小学语文“双减”背景的不断发展,为解决学生学业负担过重的问题,本文以小学语文作业为例进行 深入研究。通过对现有问题的分析,提出了优化设计的措施,包括引入任务型作业、采用多样化的表达方式、关 注学生个体差异等。在以小学语... 随着小学语文“双减”背景的不断发展,为解决学生学业负担过重的问题,本文以小学语文作业为例进行 深入研究。通过对现有问题的分析,提出了优化设计的措施,包括引入任务型作业、采用多样化的表达方式、关 注学生个体差异等。在以小学语文教材为基础的实践中,通过这些措施的实施,取得了显著的成果。本文的研究 成果旨在为相关教育者提供参考,帮助他们更好地应对“双减”背景下小学语文作业设计的挑战。 展开更多

关键词 小学语文 “双减”背景 优化设计

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乐器教学在小学音乐教学中的融合 被引量：1

15

作者 季佳斐 《新智慧》 2020年第25期88-89,共2页

在小学音乐课程的教学中,为了适应新课改条件下对音乐课程提出的教育要求,教师需要不断通过循序渐进的方式培养学生的音乐感,不断激发学生对音乐的兴趣,从而让学生意识到乐器教学的普遍性和实用性。因此,本文将从乐器教学在小学音乐课... 在小学音乐课程的教学中,为了适应新课改条件下对音乐课程提出的教育要求,教师需要不断通过循序渐进的方式培养学生的音乐感,不断激发学生对音乐的兴趣,从而让学生意识到乐器教学的普遍性和实用性。因此,本文将从乐器教学在小学音乐课中的融合角度出发,分析现有教学方法的弊端,寻找更有效的教育方式。 展开更多

关键词 乐器教学 小学音乐 融合

原文传递

多媒体信息技术与学科教学的有效融合研究 被引量：1

16

作者 张春燕 《信息记录材料》 2019年第7期112-113,共2页

计算机技术的发展使得传统的教育模式不断改变,为了更好的实现课堂教育,帮助小学教育不断精细化发展,教育工作者必须将多媒体信息技术和传统的教学进行结合。

关键词 多媒体技术 小学课堂 应用实践 游戏教学法

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小学英语教学中培养学生规范书写习惯的策略

17

作者 马桂菊 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第11期128-131,共4页

英语作为当今世界文化交流活动中广泛运用的语言工具,是我国走向世界的重要交流工具。因此小学英语教师需要积极培养学生对英语知识的学习兴趣,引导学生学习如何运用英语了解世界各地的不同文化,通过分析中外文化之间的差异,汲取其中的... 英语作为当今世界文化交流活动中广泛运用的语言工具,是我国走向世界的重要交流工具。因此小学英语教师需要积极培养学生对英语知识的学习兴趣,引导学生学习如何运用英语了解世界各地的不同文化,通过分析中外文化之间的差异,汲取其中的文化精华,促进学生形成良好的综合学习能力。同时教师积极从学生的英语书写能力着手,引导学生认识规范的书写技巧,并结合英语课程的实际教学内容,指导学生掌握正确的英语书写能力,帮助学生形成扎实的英语知识基础,促进学生在英语学科中的长远发展。 展开更多

关键词 小学英语 书写习惯 培养策略

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浅谈小学语文教师的儿童文学素养对小学语文教学的影响

18

作者 宋启珍 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第3期180-183,共4页

既然已经成为一位老师,就要做好自己的工作,熟悉学校的教育制度,理解学校的性质、任务和目的。此外,不能把小学语言当成纯粹的讲教学,应该主动地探讨,努力把幼儿与文学联系起来,利用必要的手段使其在初等教育中形成自己的作品。要使自... 既然已经成为一位老师,就要做好自己的工作,熟悉学校的教育制度,理解学校的性质、任务和目的。此外,不能把小学语言当成纯粹的讲教学,应该主动地探讨,努力把幼儿与文学联系起来,利用必要的手段使其在初等教育中形成自己的作品。要使自己的教学工作更加得心应手,必须掌握好自己的语文知识。当老师拥有了儿童的阅读能力,就可以和孩子们进行亲密的心灵沟通,为他们带来不同的经历,引导他们开始心灵之旅。 展开更多

关键词 小学语文教师 文学素养 具体影响

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多元结合，培养小学生思辨能力

19

作者 李凤玲 蔡玉森 《教育艺术》 2019年第10期33-34,共2页

从事小学语文教学的同仁都知道,由于小学生的认知有限,他们往往对教材和老师的讲解容易盲从,显示出独立思考能力不强,思辨能力较薄弱.对此,《全日制义务教育语文课程标准》(2011年版)在“总体目标与内容”明确要求:为“在发展语言能力... 从事小学语文教学的同仁都知道,由于小学生的认知有限,他们往往对教材和老师的讲解容易盲从,显示出独立思考能力不强,思辨能力较薄弱.对此,《全日制义务教育语文课程标准》(2011年版)在“总体目标与内容”明确要求:为“在发展语言能力的同时,发展思维能力,学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度.”在课标的指导下,教材注意了这方面的引导与要求.我们要根据课标和教材的要求,从平时抓起,运用科学的方法,在阅读、习作、口语交际和综合性学习的教学中有意识地培养小学生的思辨能力. 展开更多

关键词 思辨能力 小学生 《全日制义务教育语文课程标准》 培养 小学语文教学 元结 独立思考能力 发展思维能力

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“双减”政策背景下构建小学数学高效课堂

20

作者 张丽丽 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第4期45-47,共3页

随着新时代的到来,“双减”相关政策在持续深化和推进。“双减”任务通过规范、整治校外与校内的教育类平台,有效维护了教育的良好环境。民族之本在于教育,因此,“双减”政策受到社会的广泛关注。小学阶段的数学教学工作一直以来都是重... 随着新时代的到来,“双减”相关政策在持续深化和推进。“双减”任务通过规范、整治校外与校内的教育类平台,有效维护了教育的良好环境。民族之本在于教育,因此,“双减”政策受到社会的广泛关注。小学阶段的数学教学工作一直以来都是重难点内容,怎样在“双减”政策背景下构建小学数学高校课堂成了一项难题,基于此,本文展开了详细讨论。 展开更多

关键词 小学数学 “双减”政策 教学 高效课堂

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