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小学数学应用多媒体教学策略研究 被引量：21
1
作者 李晓燕 《中国教育技术装备》 2013年第1期34-35,共2页
在分析小学数学应用多媒体教学利弊问题的基础上进行分析,从将多媒体与实际生活切实结合,多媒体制作详略得当以及注重多媒体教学方法出发,提出几点关于如何正确应用多媒体进行小学数学教学的建议。
关键词 小学数学 多媒体教学 教学建议
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例谈提升小学“品德与社会”教学实效的策略 被引量：10
2
作者 李利 《中国教师》 2014年第6期91-92,共2页
随着新课程改革的不断深入，小学“品德与社会”课程对学生成长的意义越发重要，那么，如何提升小学“品德与社会”课程的教学实效呢？本文将结合小学“品德与社会”四年级下册中的“生活因爱更美丽”这一活动主题，探讨提升小学“品德... 随着新课程改革的不断深入，小学“品德与社会”课程对学生成长的意义越发重要，那么，如何提升小学“品德与社会”课程的教学实效呢？本文将结合小学“品德与社会”四年级下册中的“生活因爱更美丽”这一活动主题，探讨提升小学“品德与社会”课程教学实效的有效策略。 展开更多
关键词 “品德与社会” 教学实效 小学 新课程改革 学生成长 活动主题 有效策略 四年级
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数学学科整合——跨学科背景下小学数学知识体系构建
3
作者 邢菊 《新课程教学（电子版）》 2024年第8期92-94,共3页
新课标引领了新一阶段的课程教学改革,对数学教育提出了更高的要求,促进学生全面发展已成为重要的目标。为了适应这一教育要求,教师应开展跨学科的学科教育整合,引导学生突破学科之间的界限,开展综合性理论学习与实践锻炼,构建跨学科的... 新课标引领了新一阶段的课程教学改革,对数学教育提出了更高的要求,促进学生全面发展已成为重要的目标。为了适应这一教育要求,教师应开展跨学科的学科教育整合,引导学生突破学科之间的界限,开展综合性理论学习与实践锻炼,构建跨学科的数学知识体系,实现学科知识的融会贯通。本文将从数学学科整合的视域出发,在跨学科背景下对数学知识体系的构建策略展开详细研究,给出了拓展跨学科授课内容、开展实践活动、创设课堂学习情境、建立跨学科教学评价机制、注重思维锻炼和加强教学合作的建议,力争带给小学数学教师一定启发。 展开更多
关键词 数学学科整合 跨学科 小学数学 知识体系
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小学语文教学改革存在的问题及对策分析 被引量：6
4
作者 李兴彩 《中国校外教育（上旬）》 2017年第4期108-109,共2页
随着素质教育和新课程标准的推进和普及,传统的小学语文教学已经得到了长足的发展。但是就目前来看,在小学语文教学改革中逐渐凸显出一些问题,严重限制着教学水平和质量的提高。针对这一现象,应该针对性地提出有效的改进措施来解决这一... 随着素质教育和新课程标准的推进和普及,传统的小学语文教学已经得到了长足的发展。但是就目前来看,在小学语文教学改革中逐渐凸显出一些问题,严重限制着教学水平和质量的提高。针对这一现象,应该针对性地提出有效的改进措施来解决这一问题,促进教学水平和质量的提升,实现学生综合素质与能力的增强。针对当前在小学语文教学改革中存在的问题以及有效的对策,进行详细地分析和研究,对后期小学语文教学水平和质量的提升,提供有价值的参考依据。 展开更多
关键词 小学语文教学 教学改革 问题 对策
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基于学科融合视域下的小学体育课堂教学策略分析 被引量：2
5
作者 彭志芳 《教学管理与教育研究》 2023年第20期123-125,共3页
在小学体育课堂实现学科融合,有助于丰富教学内容,在吸引学生学习兴趣的同时,促进学生全面发展。文章认为实现小学体育课堂中的学科融合需要充分发挥不同学科的特点,将其融入体育教学中,以丰富教学内容、提高学生的综合素养。通过巧妙... 在小学体育课堂实现学科融合,有助于丰富教学内容,在吸引学生学习兴趣的同时,促进学生全面发展。文章认为实现小学体育课堂中的学科融合需要充分发挥不同学科的特点,将其融入体育教学中,以丰富教学内容、提高学生的综合素养。通过巧妙结合不同学科,体育课堂将更加精彩、丰富,也将为学生提供更全面的学习体验。 展开更多
关键词 小学体育 学科融合 教学策略
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农村小学生单纯性肥胖与食源性疾病健康教育干预效果评价 被引量：5
6
作者 郁秀莲 崔树伟 《中国农村卫生事业管理》 2017年第7期821-823,共3页
目的:评价健康教育干预对小学生单纯性肥胖和食源性疾病的效果。方法:随机整群抽取1 199名学生(干预组603名,对照组596名),实施为期1年的健康教育干预,并于干预前后进行营养知信行调查和身体指标测量。结果:干预组女生超重率和肥胖率均... 目的:评价健康教育干预对小学生单纯性肥胖和食源性疾病的效果。方法:随机整群抽取1 199名学生(干预组603名,对照组596名),实施为期1年的健康教育干预,并于干预前后进行营养知信行调查和身体指标测量。结果:干预组女生超重率和肥胖率均低于对照组(P值均<0.05);干预组学生年内食品原因缺课天数占全年授课天数比例低于对照组(P<0.05);干预组学生营养知识、态度和行为得分均高于对照组(P值均<0.05)。结论:以学校为基础的健康教育能改善小学生饮食知识、态度和行为,对控制肥胖和食源性疾病有效。 展开更多
关键词 学生 肥胖 健康教育 干预研究
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对小学数学教学中生活教育理论的渗透研究 被引量：3
7
作者 许相菊 董洪樟 《华夏教师》 2019年第25期47-48,共2页
首先,所谓生活教育理论就是"在生活的过程中寻找教育的契机,让孩子在生活中了解知识,掌握知识"。在小学数学教学的过程中,应用生活教育理论开展教学,不仅能够有效激发学生的学习兴趣,同时也能够推动学生应用意识以及实践能力... 首先,所谓生活教育理论就是"在生活的过程中寻找教育的契机,让孩子在生活中了解知识,掌握知识"。在小学数学教学的过程中,应用生活教育理论开展教学,不仅能够有效激发学生的学习兴趣,同时也能够推动学生应用意识以及实践能力的提升。因此,在现代化的教学过程中,小学教师们应该给予该项教学活动以重视。基于此,本文将对如何在小学数学教学的过程中渗透生活教育理论进行分析。 展开更多
关键词 小学数学教学 生活教育理论 渗透对策
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让教师找到生长的力量
8
作者 庄坤 《中小学管理》 北大核心 2023年第5期48-49,共2页
对于中小学校来说,要巩固深化、长效落实“双减”政策,关键在教师。学校需要不断提升教师专业水平,促进课堂提质增效,从而切实为学生减负,为学校赋能。近年来,山东省莒南县第二小学在积极落实“双减”政策、推进教育教学质量提升的同时... 对于中小学校来说,要巩固深化、长效落实“双减”政策,关键在教师。学校需要不断提升教师专业水平,促进课堂提质增效,从而切实为学生减负,为学校赋能。近年来,山东省莒南县第二小学在积极落实“双减”政策、推进教育教学质量提升的同时,持续探索促进教师专业成长的有效策略,为教师发展创设多元平台,让更多教师在前行中找到生长的力量,也为学校的可持续发展提供了强大支撑。 展开更多
关键词 教师专业水平 有效策略 中小学校 学生减负 可持续发展 教学质量提升 不断提升 提质增效
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基于生本理念的小学数学有效课堂 被引量：3
9
作者 厉建荣 《华夏教师》 2018年第4期76-77,共2页
在小学数学教育中,有效课堂的实现对学生学习十分重要,不仅决定了学生的学习水平,也是教师们孜孜追求的最高理想。然而生本理念在小学数学课堂的运用,很大程度上丰富了小学课堂的教学内容,为教师增加了教学手段,有效促进了师生之间的互... 在小学数学教育中,有效课堂的实现对学生学习十分重要,不仅决定了学生的学习水平,也是教师们孜孜追求的最高理想。然而生本理念在小学数学课堂的运用,很大程度上丰富了小学课堂的教学内容,为教师增加了教学手段,有效促进了师生之间的互动,学生学习数学的积极性也会得到很大的提高,进而,小学数学的有效课堂就会得以实现。 展开更多
关键词 生本教育 小学数学 有效课堂 教学
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论小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略 被引量：3
10
作者 孙艳 《华夏教师》 2019年第31期13-14,共2页
对学生自主学习能力的培养,有利于各个学科的学习,而对语文教学进行开展,也恰恰需要学生具备自主学习能力。在小学语文教学中融入陶行知教育思想内容,能够改进课堂质量,还能够有助于学生加强对语文知识的理解,因此具备必要性。据此,本... 对学生自主学习能力的培养,有利于各个学科的学习,而对语文教学进行开展,也恰恰需要学生具备自主学习能力。在小学语文教学中融入陶行知教育思想内容,能够改进课堂质量,还能够有助于学生加强对语文知识的理解,因此具备必要性。据此,本文提出了在小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略。 展开更多
关键词 小学语文 自主学习策略
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将真实的生活融入小学语文教学中 被引量：3
11
作者 庞立云 赵燕 《华夏教师》 2018年第13期63-64,共2页
在当前背景下,小学语文教学开始进行改革,当前小学语文的作文教学遭遇了瓶颈,小学生的写作欲望不强,而且作文内容比较空洞,缺乏真实性。语文教师在习作教学中加强生活化的引导,让学生在现实生活中寻求素材,有利于学生的创作。因此,本文... 在当前背景下,小学语文教学开始进行改革,当前小学语文的作文教学遭遇了瓶颈,小学生的写作欲望不强,而且作文内容比较空洞,缺乏真实性。语文教师在习作教学中加强生活化的引导,让学生在现实生活中寻求素材,有利于学生的创作。因此,本文主要针对于此进行分析,希望能够为小学语文作文教学突破瓶颈提供对策。 展开更多
关键词 小学语文作文教学 生活化 应用
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论创造教育理论对小学数学教学的启迪 被引量：2
12
作者 彭春燕 《教学管理与教育研究》 2019年第5期11-12,共2页
我国著名的教育家陶行知先生提出的很多教育理念,不仅适用于 20世纪,在倡导素质教育的今天依然十分适用。如陶行知先生提出的创造教育理念,放在今天来看,既是教育改革和教育现代化的需要,也是普及教育的需要。文章以小学数学教学为研究... 我国著名的教育家陶行知先生提出的很多教育理念,不仅适用于 20世纪,在倡导素质教育的今天依然十分适用。如陶行知先生提出的创造教育理念,放在今天来看,既是教育改革和教育现代化的需要,也是普及教育的需要。文章以小学数学教学为研究对象,就数学教师如何借鉴陶行知的创造教育观来优化课堂教学效果展开了探讨,供广大教育工作者参考。 展开更多
关键词 陶行知 创造教育 小学 数学教学
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以学校为基础小学生胖肥健康教育的干预效果评价 被引量：1
13
作者 郁秀莲 崔树伟 《中国医药指南》 2017年第23期298-299,共2页
目的评价健康教育对小学生肥胖干预效果。方法随机整群抽取1199名学生(干预组603名,对照组596名),实施为期1年的健康教育干预,并于干预前后进行营养知信行调查和身体指标测量。结果干预组女生超重率和肥胖率均低于对照组(P值均<0.05)... 目的评价健康教育对小学生肥胖干预效果。方法随机整群抽取1199名学生(干预组603名,对照组596名),实施为期1年的健康教育干预,并于干预前后进行营养知信行调查和身体指标测量。结果干预组女生超重率和肥胖率均低于对照组(P值均<0.05);干预组营养知识、态度和行为得分均高于对照组(P值均<0.05)。结论以学校为基础的健康教育能改善小学生饮食知识、态度和行为,对控制肥胖相关指标的增长有效。 展开更多
关键词 肥胖 健康教育 干预研究 学生
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小学作文问题与对策分析
14
作者 辛华 林蓓蓓 《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2013年第2期42-43,共2页
语文不仅（作是者中单小位学：教山育东中省最坊重前要镇的相一邸门中学心科小,学而）且在人类的社会生活中也扮演着重要角色,是人类文化成果的重要载体。因此学好语文对一个人的成长和发展至关重要。而作文可以说占据着语文教学的＂半... 语文不仅（作是者中单小位学：教山育东中省最坊重前要镇的相一邸门中学心科小,学而）且在人类的社会生活中也扮演着重要角色,是人类文化成果的重要载体。因此学好语文对一个人的成长和发展至关重要。而作文可以说占据着语文教学的＂半壁江山＂。 展开更多
关键词 小学作文 语文教学 社会生活 文化成果 人的成长 人类 中学 学生
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浅谈如何提升小学生语言素养 被引量：1
15
作者 韩希粉 《中国教师》 2013年第18期47-48,共2页
小学生语言素养是小学语文教育的重要组成部分。但现阶段,我国小学生语言素养不高甚至偏低的情况较为普遍。基于此,本文着重就小学生语言素养的现状进行分析,并提供提升小学生语言素养的有效策略。一。
关键词 语言素养 小学语文教育 阅读时间 课文内容 语言知识 五年级 发音不准 人文精神 语法规范 不连贯
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小学数学“图形与几何”的有效教学对策 被引量：1
16
作者 滕华玲 《教学管理与教育研究》 2019年第4期76-77,共2页
在小学学科中,数学作为学生接触的唯一一门理科,会使学生产生学习障碍。同时,数学学科存在较多的抽象知识,学生们在遇到学习问题时,会产生较大的学习压力。因此,教师们需要借助不同的教学手段引导学生学习,降低学生的学习难度,提升学生... 在小学学科中,数学作为学生接触的唯一一门理科,会使学生产生学习障碍。同时,数学学科存在较多的抽象知识,学生们在遇到学习问题时,会产生较大的学习压力。因此,教师们需要借助不同的教学手段引导学生学习,降低学生的学习难度,提升学生的学习效果。基于此,文章以“图形与几何”教学为例,对如何有效开展教学活动进行分析。 展开更多
关键词 小学数学教学 图形与几何 有效教学 教学对策
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小学习作辅导构想 被引量：1
17
作者 赵德秋 《中国教师》 2013年第20期46-47,共2页
写作能力是小学生语文素养的重要组成部分。在小学作文的辅导过程中教师探索多种方法以期提高学生的写作水平,但大多数小学生一看见作文题目却还是茫然无从下笔,作文成为许多学生学习语文的门槛。笔者在本文中对小学作文辅导提出了一些... 写作能力是小学生语文素养的重要组成部分。在小学作文的辅导过程中教师探索多种方法以期提高学生的写作水平,但大多数小学生一看见作文题目却还是茫然无从下笔,作文成为许多学生学习语文的门槛。笔者在本文中对小学作文辅导提出了一些构想,以期能够通过有效的方法提高学生的作文写作水平。一、以学生为主体新时期的教育理念要求我们把学生作为教育教学的主体,作文辅导也是如此,充分发挥学生的主体作用,让学生积极写作。 展开更多
关键词 小学作文 作文课 作文写作 理念要求 语言表达能力 小学语文教材 观察生活 仿写 阅读积累 观察习惯
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范成大书法四题
18
作者 崔莉莉 明宪永 《中国书法》 北大核心 2013年第8期78-87,共10页
范成大（一一二六——一一九三），字致能，号石湖居士，江苏吴郡（苏州）人，南宋爱国诗人、书法家，官至参知政事，晚年退隐苏州石湖。
关键词 范成大 书法家 爱国诗人 苏州
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体态语言在小学体育教学中的运用
19
作者 卢友燕 《中国教师》 2014年第20期55-56,共2页
体态语言是指教师运用肢体动作和面部表情向学生传达信息的一种方式,它对口头语言有补充说明的作用。从感官上而言,体态语言是教师的思维活动在动作上的体现,不仅丰富了信息传达的途径,也强化了学生的视觉体验,有利于充分调动学生的感官... 体态语言是指教师运用肢体动作和面部表情向学生传达信息的一种方式,它对口头语言有补充说明的作用。从感官上而言,体态语言是教师的思维活动在动作上的体现,不仅丰富了信息传达的途径,也强化了学生的视觉体验,有利于充分调动学生的感官;从信息的接收过程来看,体态语言从以声音输入转化为以动作表情的感知输入,具有反馈信息的作用。 展开更多
关键词 体态语言 小学体育教学 面部表情 反馈信息 肢体动作 视觉体验 动作示范 教学双方 教学效果 接收过程
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浅析小学数学教学中如何有效科学评价
20
作者 王艳 《中国校外教育》 2020年第31期95-95,97,共2页
在小学数学教学中,科学的教育评价可以帮助教师改进教学方针,反馈教学的实际成果。而且科学的评价不仅仅可以帮助教师,同时可以帮助学生意识到自身的不足,激发学生在数学学习上的动力,促进教师与学生之间紧密关系的建立。构建小学数学... 在小学数学教学中,科学的教育评价可以帮助教师改进教学方针,反馈教学的实际成果。而且科学的评价不仅仅可以帮助教师,同时可以帮助学生意识到自身的不足,激发学生在数学学习上的动力,促进教师与学生之间紧密关系的建立。构建小学数学教学科学评价体系,是现阶段小学教育的重要任务之一。 展开更多
关键词 小学数学 科学评价 教学评价 评价方式
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