顺应时代需求,做好五育并举——学校治理系列线上圆桌论坛实录(6)

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作者 王晓宇(策划) 曹春梅(策划) +12 位作者 李英菁 杨会彦 徐兰 夏丽娟 张延涛 黄艺 马景云 朱海峰 宋莉 于红莲 范玲芳 张秋敏 瞿平 《教育家》 2022年第S01期185-191,共7页

习近平总书记在全国教育大会上指出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”。中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出坚持“五育并举”。但在办学实践中,五育... 习近平总书记在全国教育大会上指出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系”。中共中央、国务院印发的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出坚持“五育并举”。但在办学实践中,五育失衡的现象仍较为突出,学校亟需走出功利主义误区,固本扶弱,实现学生的全面、长远发展。如何在课堂教学和课程实践中实现五育融合发展?如何培养具有五育融合育人思维和教学能力的教师?如何探索实施符合“五育并举”要求的评价方案?“双减”之下,如何通过课后服务促进“五育并举”?本期《教育家》杂志线上圆桌论坛,我们邀请多位中小学校长,基于各自的观察与思考,以及各校的探索和实践,围绕“五育并举”展开深入探讨。 展开更多

关键词 五育并举 中小学校长 课程实践 学校治理 办学实践 课堂教学 圆桌论坛 评价方案

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一道“种群数量”高考试题的分析与教学启示

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作者 王海霞 张国权 《中学生物教学》 北大核心 2023年第16期66-68,共3页

种群的特征及数量变化规律是高考命题的热点。2022年山东省普通高中学业水平等级考试第19题,以文字、曲线形式呈现试题信息,要求学生利用已有知识解决新情境中的问题,考查学生的学科关键能力,启发教师应加强对学生核心素养的培养,并实... 种群的特征及数量变化规律是高考命题的热点。2022年山东省普通高中学业水平等级考试第19题,以文字、曲线形式呈现试题信息,要求学生利用已有知识解决新情境中的问题,考查学生的学科关键能力,启发教师应加强对学生核心素养的培养,并实现深度学习。 展开更多

关键词 高考试题 教学启示 种群数量

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美国关于人工智能与教学发展的最新见解与政策建议——美国教育部《人工智能与教学的未来:见解与建议》报告述评

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作者 张永军 张培蒂 《中国基础教育》 2023年第9期73-77,共5页

2023年5月,美国教育部教育技术办公室发布《人工智能与教学的未来:见解与建议》报告,分析了人工智能给教育带来的机遇和挑战。为充分发挥人工智能潜力,规避其带来的可能风险,该报告对教育领导者提出七条政策建议:确保人必须处于核心地... 2023年5月,美国教育部教育技术办公室发布《人工智能与教学的未来:见解与建议》报告,分析了人工智能给教育带来的机遇和挑战。为充分发挥人工智能潜力,规避其带来的可能风险,该报告对教育领导者提出七条政策建议:确保人必须处于核心地位、将人工智能模型与共同的教育愿景结合起来、使用现代学习原则设计人工智能、加强对技术的信任、让教育工作者了解并参与其中、将研发重点放在解决情境问题和增强信任与安全性上、制定专门的教育指南和防护措施。 展开更多

关键词 美国教育 人工智能技术 政策建议 现代学习原则 ChatGPT

原文传递

提升高中美术鉴赏教学实效的策略探讨

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作者 刘红岩 《海外文摘》 2023年第16期43-45,共3页

艺术欣赏的过程是一种感官和心灵的双重享受。通过对艺术作品的欣赏,人们能够感受到美的力量,体验到情感的共鸣。这种共鸣可以让人暂时忘却现实的烦恼和压力,沉浸在艺术的世界中,获得身心的放松和愉悦。学生的审美意识是不断发展的。随... 艺术欣赏的过程是一种感官和心灵的双重享受。通过对艺术作品的欣赏,人们能够感受到美的力量,体验到情感的共鸣。这种共鸣可以让人暂时忘却现实的烦恼和压力,沉浸在艺术的世界中,获得身心的放松和愉悦。学生的审美意识是不断发展的。随着知识的不断积累,学生愈发追求通过艺术欣赏得到身心的满足。尤其是进入高中阶段之后,学生更加追求“美”的事物。而美术作为一门融合了多种审美要素的学科,必然要承担起培养提高学生鉴赏能力的重要任务。学生只有具备较强的鉴赏能力,才能准确把握美术作品中的美,深刻体会到美术作品的内涵。 展开更多

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中医药治疗席汉综合征研究进展 被引量：1

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作者 庞保珍 庞清洋 赵焕云 《中国性科学》 2009年第9期16-18,共3页

目的:探讨席汉氏综合征的中医治疗规律。方法:翻阅有关文献,并结合自己的临床经验进行综述。结果:中医对席汉氏综合征病因病机、辨证论治、辨证与辨病相结合、专病专方、针灸推拿、中药贴敷、实验研究的研究皆取得了较大进展。结论:中... 目的:探讨席汉氏综合征的中医治疗规律。方法:翻阅有关文献,并结合自己的临床经验进行综述。结果:中医对席汉氏综合征病因病机、辨证论治、辨证与辨病相结合、专病专方、针灸推拿、中药贴敷、实验研究的研究皆取得了较大进展。结论:中医药治疗席汉氏综合征有较好的临床疗效。 展开更多

关键词 席汉氏综合征 中医药疗法

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高中化学核心素养的建构视角分析 被引量：1

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作者 宋占军 《新课程教学（电子版）》 2018年第3期18-19,共2页

核心素养的建构是我国教育改革进程当中素质教育的一个重要体现,化学这门学科也为核心素养和科学素养这两大素养做出了突出的贡献,特别是自从改革开放以来,第三次科技革命取得了重大的成果,高中化学核心素养的建构越来越成为当代学生创... 核心素养的建构是我国教育改革进程当中素质教育的一个重要体现,化学这门学科也为核心素养和科学素养这两大素养做出了突出的贡献,特别是自从改革开放以来,第三次科技革命取得了重大的成果,高中化学核心素养的建构越来越成为当代学生创新思维培养的一个平台。本文简要阐述了我国高中化学核心素养的建构视角分析现状,介绍了国外高中化学核心素养建构的成功模式,提出了结合我国实际情况,进行高中化学核心素养建构的建议。 展开更多

关键词 高中化学核心素养 科学素养 第三次科技革命

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从学科素养视角透视2019年北京高考第29题 被引量：1

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作者 张国权 《中学生物教学》 2019年第23期64-66,共3页

对2019年全国高考北京卷第29题进行分析,发现该题按照“事实—实验—应用”的思路考查了学生理解、分析、应用、创新的能力,综合评价了生物学学科核心素养。并提出在教学中应通过“建构概念群和概念体系”“重视科学本质教育”和“回归... 对2019年全国高考北京卷第29题进行分析,发现该题按照“事实—实验—应用”的思路考查了学生理解、分析、应用、创新的能力,综合评价了生物学学科核心素养。并提出在教学中应通过“建构概念群和概念体系”“重视科学本质教育”和“回归自然、社会和生活”培养学生的生物学学科核心素养。 展开更多

关键词 高中生物学 学科素养 科学本质

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高中语文阅读课上情境教学的实践研究

8

作者 郝宪伟 《高考》 2021年第14期13-14,共2页

情境教学因其趣味性、实践性、综合性优势得到广大教师的青睐,也在教育领域中得到广泛应用。研究结果表明,在高中语文阅读课上有效应用情境教学法,对于改善阅读教学质量效果显著。文章通过对情境教学在阅读课上的应用展开研究,结合实践... 情境教学因其趣味性、实践性、综合性优势得到广大教师的青睐,也在教育领域中得到广泛应用。研究结果表明,在高中语文阅读课上有效应用情境教学法,对于改善阅读教学质量效果显著。文章通过对情境教学在阅读课上的应用展开研究,结合实践活动结果就阅读课上情境教学的实践提出几点建议:创设直观情境,强化学生阅读动机;创设问题情境,激活学生阅读思维;创设游戏情境,深化学生阅读理解;创设生活情境,提升学生阅读感悟。 展开更多

关键词 高中 语文 阅读 情境教学

原文传递

简述高中物理教学中创新实验的设计与实践策略研究

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作者 姜翠霞 《世纪之星—高中版》 2021年第21期17-18,共2页

物理是高中阶段一门重要的基础课程,在积极推动高中物理教学改革的过程中,教师应当格外重视对物理知识的深入研究,推动物理教育理论和实践的相互融合,基于对物理实验的创新设计帮助学生理解物理理论知识,并且强化学生动手操作能力。在... 物理是高中阶段一门重要的基础课程,在积极推动高中物理教学改革的过程中,教师应当格外重视对物理知识的深入研究,推动物理教育理论和实践的相互融合,基于对物理实验的创新设计帮助学生理解物理理论知识,并且强化学生动手操作能力。在高中物理教学中,创新实验设计是保障实验教学全面落实的基本要求,也是促进学生个性化发展的重要前提和基础,基于行之有效的实验教学活动,教师能够以实验活动为平台帮助学生强化思维,让每位学生都能够在解决物理学习问题的同时提高综合素质。文章就高中物理教学中创新实验的基本原则展开分析,结合高中物理课程学习规律,提出高中物理教学中创新实验的有效实践策略,供广大物理教育工作者借鉴和参考。 展开更多

关键词 高中物理 创新实验 设计策略

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Word2010变身“Photoshop”

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作者 李纯科 《数码设计》 2017年第13期6-7,共2页

随着MicrosoftOffice2010的普及应用,相信很多朋友已经对这一版本的办公组件心有体会。即使是我们已经耳熟能详的Word组件,也提供了十分突出的功能,例如我们可以将其作为一款图片处理工具来使用,操作也是相当简单……

关键词 WORD2010 转换 PHOTOSHOP

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新课标背景下高中物理高效课堂的构建浅析

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作者 陈慧敏 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第2期0016-0019,共4页

随着教育理念的不断发展与改革,新课程标准的推出成为了我国高中教育领域的一大重要举措。在这一背景下,高中物理教育的高效课堂构建显得尤为关键。新课标注重学生的自主学习和能力培养,强调了知识与实践相结合的教学模式。基于此,本文... 随着教育理念的不断发展与改革,新课程标准的推出成为了我国高中教育领域的一大重要举措。在这一背景下,高中物理教育的高效课堂构建显得尤为关键。新课标注重学生的自主学习和能力培养,强调了知识与实践相结合的教学模式。基于此,本文从多方面入手,探究高中物理高效课堂的构建进行探讨,旨在为教育者提供一些可行的策略与思路。 展开更多

关键词 新课标 高中物理 高效课堂

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"减数分裂"相关拓展及问题释疑

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作者 张国权 《中学生物教学》 北大核心 2023年第22期50-53,共4页

从减数分裂的类型、同源染色体概念,以及同源染色体配对、联会和互换等方面进行适度拓展.同时,梳理和阐释了有关同源染色体概念的理解,同源染色体配对、联会和互换的关系,异型性染色体的行为变化,动粒和纺锤体组装等教学常见问题.

关键词 减数分裂 同源染色体 配对 联会 互换

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高中生物学人教版新教材必修部分几个概念的变化 被引量：4

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作者 张国权 《生物学教学》 北大核心 2020年第6期75-76,共2页

简要介绍了高中生物学教材修订后出现的几个概念变化,并对概念变化引发的一些困扰作出释疑或商榷。

关键词 人教版新教材 概念 高中生物学

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“生物膜的流动镶嵌模型”一节的教学设计 被引量：3

14

作者 张国权 《生物学教学》 北大核心 2019年第6期47-49,共3页

本节教学尝试在生物膜结构的探索历程和建构模型中渗透科学本质教育,发展学生的生物学核心素养。

关键词 教学设计 高中生物学 流动镶嵌模型 科学本质

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历史图片在高中历史教学中的应用探究 被引量：1

15

作者 赵振涛 《中学政史地（教学指导）》 2022年第4期68-69,共2页

在高中历史学习中,历史图片的作用不容小觑,其是历史教材的有机组成部分,能够辅助学生形成完整的知识体系。因此,教师要摆脱传统教学的束缚,进行不断的创新和发展,帮助学生更好地去理解和掌握历史知识,发展学生的历史思维能力。鉴于此,... 在高中历史学习中,历史图片的作用不容小觑,其是历史教材的有机组成部分,能够辅助学生形成完整的知识体系。因此,教师要摆脱传统教学的束缚,进行不断的创新和发展,帮助学生更好地去理解和掌握历史知识,发展学生的历史思维能力。鉴于此,笔者在本文从帮助学生掌握重点、提高学生分析能力、培养学生比较能力三个方面入手,对历史图片在高中历史教学中的应用进行了分析探究。 展开更多

关键词 历史思维能力 高中历史 历史教材 教学中的应用 传统教学 应用探究 完整的知识 分析探究

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巧借数学错误 实现教学相长

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作者 刘雁冰 《数学教学通讯》 2022年第24期78-79,共2页

错误往往是伴随着学习自然生成的,是无法避免的,因此师生要学会接受错误、利用错误,将其转化为学习的动力和成长的铺路石.在面对错误时不要过于急躁,应给学生一定的时间进行总结和反思,引导学生自己发现并解决问题,从而培养学生良好的... 错误往往是伴随着学习自然生成的,是无法避免的,因此师生要学会接受错误、利用错误,将其转化为学习的动力和成长的铺路石.在面对错误时不要过于急躁,应给学生一定的时间进行总结和反思,引导学生自己发现并解决问题,从而培养学生良好的学习习惯和思维习惯,促进学习能力提升. 展开更多

关键词 错误 反思 习惯 能力

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思维导图让高三政治复习课活起来

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作者 郭彦梅 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2019年第3期27-28,共2页

思维导图运用到高三政治复习中既有利于夯实学生的基础知识和构建知识体系还有利于激发学生的复习兴趣,提高学生的识记能力、发散性思维能力、逻辑思维能力。因此本文从思维导图让笔记活起来、让构建知识体系活起来、思维导图让解题思... 思维导图运用到高三政治复习中既有利于夯实学生的基础知识和构建知识体系还有利于激发学生的复习兴趣,提高学生的识记能力、发散性思维能力、逻辑思维能力。因此本文从思维导图让笔记活起来、让构建知识体系活起来、思维导图让解题思路活起来三个方面进行探索和尝试,笔者正以课题的形式进一进步研究来提高复习课的效率。 展开更多

关键词 思维导图 高三政治 复习课

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核心素养培养与高中地理教学创新

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作者 刘明太 《高考》 2021年第9期65-66,共2页

随着当今教学理念的改变,高中地理的教学侧重点也发生了变化。核心素养是新课程改革下的重点内容,为针对核心素质教育,需要地理教师及时改变教学策略、做好教学布置,就实际需要分析研究高中地理学科核心素养的理念、深刻掌握其基本内涵... 随着当今教学理念的改变,高中地理的教学侧重点也发生了变化。核心素养是新课程改革下的重点内容,为针对核心素质教育,需要地理教师及时改变教学策略、做好教学布置,就实际需要分析研究高中地理学科核心素养的理念、深刻掌握其基本内涵,以此来有效开展课程教学,实现地理教学模式的创新。基于此,本文对高中地理教学课程的现状进行了分析,并提出了一系列培养学生核心素养和创新教学模式的策略,以供参考。 展开更多

关键词 核心素养 高中地理 教学创新

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高中思政课议题式教学法的策略与实践

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作者 刘现奇 《新课程教学（电子版）》 2021年第10期135-136,共2页

在立德树人的指导下开展课堂教学活动,提升学生的政治认同、科学精神、法治意识和社会参与是当前思政课教师开展教学活动的重点。议题式教学法是一种非常有效的教学方式,它能有效突出学生的主体地位,能有效地锻炼学生的思维,能有效地帮... 在立德树人的指导下开展课堂教学活动,提升学生的政治认同、科学精神、法治意识和社会参与是当前思政课教师开展教学活动的重点。议题式教学法是一种非常有效的教学方式,它能有效突出学生的主体地位,能有效地锻炼学生的思维,能有效地帮助学生形成正确的价值取向,还能有效地帮助学生更好地融入社会。 展开更多

关键词 高中思政课 议题式 策略探究

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高中地理案例教学研究心得

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作者 王丽敏 《中华少年》 2017年第20期87-88,共2页

案例教学就是用案例去分析解决地理问题。案例教学在知识的理解与掌握、培养分析地理事物的能力等方面有着重大的作用。案例教学的实施有着多种形式,不管何种形武都需要精心地组织设计。

关键词 高中地理 案例教学 案例教学作用

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