用中学,学中用——浅析小学英语生活化教学 被引量：10

1

作者 王雪 《学周刊（上旬）》 2015年第6期116-117,共2页

英语是一门工具性的学科,学生学英语的目的是为了能用英语进行表达、交流和交往。所以我们要利用一切机会,帮助学生拓宽英语使用的环境,让学生真正走进社会,走向生活,用英语交流。小学英语教学生活化是新课标强调＂在用中学,在学中用＂... 英语是一门工具性的学科,学生学英语的目的是为了能用英语进行表达、交流和交往。所以我们要利用一切机会,帮助学生拓宽英语使用的环境,让学生真正走进社会,走向生活,用英语交流。小学英语教学生活化是新课标强调＂在用中学,在学中用＂的最好体现。因此,生活化教学是新时代对教师的新要求。一、生活化教学概况（一）含义英语生活化教学,就是指积极开发有效利用学生的个人知识、直接经验、生活环境等课程生活资源,关注生活资源在英语课堂教学中的运用过程,并不断沟通生活与教材的联系,使教学尽量贴近学生生活, 展开更多

关键词 生活化教学 小学英语 生活资源 走向生活 课堂教学 教学生活化 学习过程 个人知识 模拟情境 简笔画

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论如何以兴趣激活小学体育教学 被引量：1

2

作者 鹿传荣 《学周刊》 2017年第17期127-128,共2页

兴趣是最好的老师。在小学体育教学中只有想方设法激发学生学习兴趣,才能促使学生主动参与到体育活动中去。因此,作为体育老师要以学生兴趣为出发点,采用多样化的教学方法和策略,让学生在享受体育教学给他们带来快乐的同时,实现小学体... 兴趣是最好的老师。在小学体育教学中只有想方设法激发学生学习兴趣,才能促使学生主动参与到体育活动中去。因此,作为体育老师要以学生兴趣为出发点,采用多样化的教学方法和策略,让学生在享受体育教学给他们带来快乐的同时,实现小学体育教学的目标。 展开更多

关键词 小学体育 学生兴趣 激发

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小学数学应重视培养学生的思维能力 被引量：2

3

作者 刘丽红 《教学管理与教育研究》 2018年第7期63-64,共2页

文章结合小学数学教学实践,就如何培养学生的思维能力进行深入研究,并提出了相关教学建议,以期促进数学教学中学生思维能力的培养。

关键词 小学数学 学生思维能力 培养

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小学班主任班级管理工作中柔性管理模式的运用 被引量：13

4

作者 史爱萍 《中国校外教育》 2019年第32期47-48,共2页

随着新课程教学理念的不断推进,以及教师教学素养的不断提升,在当前的小学教学中,越来越多的教师开始注意到学生个体的存在,在教学以及管理的过程中能够做到尊重学生.在小学教育中,班主任不仅是学生们知识的传授者,同时也是班级的管理... 随着新课程教学理念的不断推进,以及教师教学素养的不断提升,在当前的小学教学中,越来越多的教师开始注意到学生个体的存在,在教学以及管理的过程中能够做到尊重学生.在小学教育中,班主任不仅是学生们知识的传授者,同时也是班级的管理者和引导者,是与学生接触最频繁的一个人.所以,班主任与学生沟通的方式会对学生的发展形成较为直接的影响. 展开更多

关键词 小学班主任工作 班级管理 柔性管理 工作对策

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核心素养导向引领的小学语文大单元教学设计与实践 被引量：9

5

作者 陈灵丽 《学周刊》 2023年第16期130-132,共3页

在核心素养背景下,语文教学需要不断改进和创新,摒弃传统单一的教学方式,增强与学生的互动交流,由单篇教学转变为大单元教学,提高学生的创造性思维。语文教师要树立以人为本的理念,将大单元教学落到实处,带领学生共同研究语文知识,掌握... 在核心素养背景下,语文教学需要不断改进和创新,摒弃传统单一的教学方式,增强与学生的互动交流,由单篇教学转变为大单元教学,提高学生的创造性思维。语文教师要树立以人为本的理念,将大单元教学落到实处,带领学生共同研究语文知识,掌握大单元主题下的重难点,增强学生的理解力和表现力,推动语文教学向纵深发展。 展开更多

关键词 核心素养 小学语文 大单元教学 小学生

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小学语文教学中如何应用信息技术提高学生的语文能力 被引量：8

6

作者 石芳芳 《中国现代教育装备》 2015年第16期83-85,共3页

进入21世纪,飞速发展的社会对人才自主学习和创新能力的要求越来越高,而人才的培养关键在教育,这就要求教育工作者紧跟时代的步伐,探索新型的教学方式。经过多年的发展,信息技术已经成为促进人类社会发展的重要工具,被广泛应用于各行各... 进入21世纪,飞速发展的社会对人才自主学习和创新能力的要求越来越高,而人才的培养关键在教育,这就要求教育工作者紧跟时代的步伐,探索新型的教学方式。经过多年的发展,信息技术已经成为促进人类社会发展的重要工具,被广泛应用于各行各业之中,其在教育领域中的应用也日渐成熟,形成了信息技术与学科教学相结合这一备受关注的新型教学方式。 展开更多

关键词 信息技术 学语文 教学效果 自主学习 培养关键 教育工作者 教师主导作用 口语交际教学 学习语言 写作思路

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游戏在小学体育教学中的应用 被引量：4

7

作者 侯霞 王辉 《教学管理与教育研究》 2017年第24期65-66,共2页

体育教学的主要任务在于让学生掌握基本的运动技能,发展学生的身心素质。而在体育教学中引入游戏,不管是作为基本的教学内容,还是作为一种教学手段,都要体现其轻松、愉悦的教学性质,从而调动学生体育学习的积极性。因此,作为体育老师要... 体育教学的主要任务在于让学生掌握基本的运动技能,发展学生的身心素质。而在体育教学中引入游戏,不管是作为基本的教学内容,还是作为一种教学手段,都要体现其轻松、愉悦的教学性质,从而调动学生体育学习的积极性。因此,作为体育老师要想方设法发挥体育游戏的重要作用,最终实现课堂教学目标。 展开更多

关键词 小学体育 游戏教学 分类 应用

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基于“学、练、赛”一体化四年级“足球运球突破”主题大单元教学设计 被引量：1

8

作者 徐家鹏 《体育教学》 2024年第2期58-59,共2页

为消除体育课程教学长期存在的“繁、浅、偏、断”现象,组织开展逻辑清晰、系统连贯的结构化内容体系的教学,帮助学生掌握1~2项运动技能。基于新课标的整体要求,对水平二足球教学内容进行整合、重构,明确了“发展学生在复杂比赛情境中... 为消除体育课程教学长期存在的“繁、浅、偏、断”现象,组织开展逻辑清晰、系统连贯的结构化内容体系的教学,帮助学生掌握1~2项运动技能。基于新课标的整体要求,对水平二足球教学内容进行整合、重构,明确了“发展学生在复杂比赛情境中合理选择运球突破技术的能力”的核心任务,通过设置以“运球突破技术”为主题的18课时的水平二足球大单元教学设计,将技术学练融入真实的攻防对抗游戏中,加深学生对该项目的完整体验与理解,全面发展学生核心素养。 展开更多

关键词 “学、练、赛”一体化 足球 大单元 教学设计

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小学数学大单元教学建构策略

9

作者 任淑慧 《天津教育》 2024年第4期168-170,共3页

在现代教育不断深化改革的背景下,教师要采取更加科学合理的教学策略推动小学数学教学的进步,而大单元教学模式不仅能够实现小学数学教学资源的整合与教学结构的优化,还能有效提高学生的各项数学学习技巧,满足学生个性化教学需求,引导... 在现代教育不断深化改革的背景下,教师要采取更加科学合理的教学策略推动小学数学教学的进步,而大单元教学模式不仅能够实现小学数学教学资源的整合与教学结构的优化,还能有效提高学生的各项数学学习技巧,满足学生个性化教学需求,引导学生在夯实自身数学基础的前提下不断展开系统化探究。此外,小学数学大单元教学模式的构建有利于优化学习序列,教师在掌握学生基础学情的同时进行单元组建、任务配置,以及教学评估等一系列综合性的教学活动。为此,本文将研究一系列开展小学数学大单元教学的策略,阐述教师应如何贯彻落实现代素质教育要求,探索更加科学的小学数学教学路径。 展开更多

关键词 小学数学 建构策略 现代素质教育 学情 个性化教学 学习技巧 教学评估 教学结构

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如何确立与化解音乐教学中的难点

10

作者 王娟 《课程教材教学研究（小教研究）》 2024年第3期46-48,共3页

近年来,笔者有幸指导了几批音乐实习老师,也观摩了一些青年教师的音乐课堂教学,发现这些教师在教学过程的设计上往往花费很多功夫,过多地关注教学中的一些形式、方法和课堂的整体结构,却很少从教学重难点上仔细斟酌,没有合理地确立与化... 近年来,笔者有幸指导了几批音乐实习老师,也观摩了一些青年教师的音乐课堂教学,发现这些教师在教学过程的设计上往往花费很多功夫,过多地关注教学中的一些形式、方法和课堂的整体结构,却很少从教学重难点上仔细斟酌,没有合理地确立与化解教学中的难点,使得教学过程显得“华而不实”。那么,如何确立与化解音乐教学中的难点呢? 展开更多

关键词 教学重难点 音乐课堂教学 音乐教学 青年教师 整体结构 关注教学 音乐实习 华而不实

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基于学科核心素养的小学科学实验教学研究 被引量：4

11

作者 徐爱卓 《求知导刊》 2022年第26期47-49,共3页

文章简要分析了创新小学科学实验教学的价值,重点强调核心素养背景下小学科学实验教学存在的问题,并以开展小学科学实验教学的有效策略为切入点,对强化教学目的、促进合作、引导拓展实验、归还课堂主体、巧用身边资源、应用信息技术以... 文章简要分析了创新小学科学实验教学的价值,重点强调核心素养背景下小学科学实验教学存在的问题,并以开展小学科学实验教学的有效策略为切入点,对强化教学目的、促进合作、引导拓展实验、归还课堂主体、巧用身边资源、应用信息技术以及争取家长支持等方面进行分析、研究,期望能够为相关教师提供参考。 展开更多

关键词 科学实验 小学 核心素养 合作学习

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试论如何提高小学体育教学效率 被引量：2

12

作者 王辉 侯霞 《教学管理与教育研究》 2016年第10期31-32,共2页

体育新课标中明确提出：“要让学生真正融入体育活动,提高学生运动水平,增强学生身体素质,让学生掌握科学健康的运动方法,达到提高体育教学效率的目的”.因此,体育老师要讲究教学策略,优化教学方法,提高小学体育教学的效率.

关键词 小学 体育教学 提高

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小学科学教育中实施生活化教学的策略 被引量：3

13

作者 徐爱卓 《新课程教学（电子版）》 2021年第12期89-90,共2页

新课改以来,小学生科学意识培养更加受到重视,要求小学生能理解科学、学好科学、运用科学,由于科学源于生活又高于生活,教师只有把生活和学习结合起来有效地开展生活化教学策略,才能提高教学效率,达到小学科学教育的真正目的。本文主要... 新课改以来,小学生科学意识培养更加受到重视,要求小学生能理解科学、学好科学、运用科学,由于科学源于生活又高于生活,教师只有把生活和学习结合起来有效地开展生活化教学策略,才能提高教学效率,达到小学科学教育的真正目的。本文主要探讨小学科学教育中实施生活化教学的有效策略。 展开更多

关键词 小学科学教育 生活化 教学策略

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小学科学课程中问题情境的设计和思考 被引量：2

14

作者 赵璇 《新课程教学（电子版）》 2021年第13期39-40,共2页

小学科学是一门以学生为主体,符合学生身心发展特点的综合性基础课程。小学阶段是培养学生创新意识、锻炼思维能力的关键时期,通过小学科学这门课程的合理引导,学生能够逐步提升发现问题、解决问题的能力。问题是科学探究性学习的起点,... 小学科学是一门以学生为主体,符合学生身心发展特点的综合性基础课程。小学阶段是培养学生创新意识、锻炼思维能力的关键时期,通过小学科学这门课程的合理引导,学生能够逐步提升发现问题、解决问题的能力。问题是科学探究性学习的起点,学生在自主探究解决问题的过程中,思维和创新能力会得到更好的发展和提升。 展开更多

关键词 小学科学 问题情境 学习兴趣 自主探究

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在音乐教学中实施德育教育的策略浅析 被引量：2

15

作者 李亮 《学周刊》 2021年第1期151-152,共2页

音乐是一门情感艺术,因此在音乐教学中开展德育教育就显得非常重要和必要了。在音乐教学中,音乐教师可以通过挖掘教材中的德育渗透点、开展丰富多彩的德育教育活动、结合音乐活动实施德育渗透等形式,提高学生的道德修养,促进学生健康成长。

关键词 音乐教学 德育教育 策略

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小学语文阅读教学中培养学生核心素养的策略 被引量：2

16

作者 冯硕 《求知导刊》 2022年第19期74-76,97,共4页

在全面培养核心素养的背景下,学科核心素养逐渐成为实现核心素养教育目标的重要载体。在小学语文教学中,阅读作为比较重要的一部分,对提升学生语文思维、综合素养等方面有着积极影响。因此在小学语文阅读教学中教师需要从学生身心发展... 在全面培养核心素养的背景下,学科核心素养逐渐成为实现核心素养教育目标的重要载体。在小学语文教学中,阅读作为比较重要的一部分,对提升学生语文思维、综合素养等方面有着积极影响。因此在小学语文阅读教学中教师需要从学生身心发展的特点入手,明确核心素养要求,挖掘有价值的教育素材,做好学生教育指导工作,实现培养学生核心素养的目标,提升小学语文阅读教学质量。 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 核心素养

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“双减”背景下小学低年级数学作业的优化设计 被引量：2

17

作者 赵淑玮 《天津教育》 2022年第33期105-107,共3页

“双减”是现阶段教育部作出的重要要求,作为小学教师需从实际出发,就教育部的要求与倡导做出分析,想办法进行作业设计的调整,构建更加有效的小学数学教学。对于小学低年级的学生而言,教育部在“双减”方面作出的特殊要求为不允许出现... “双减”是现阶段教育部作出的重要要求,作为小学教师需从实际出发,就教育部的要求与倡导做出分析,想办法进行作业设计的调整,构建更加有效的小学数学教学。对于小学低年级的学生而言,教育部在“双减”方面作出的特殊要求为不允许出现书面性质的作业,这就对教师的作业设计提出了新的要求,教师需做出调整,改变原有的作业教学设计。本文对“双减”的要求作出了分析,并联系小学低年级学生的发展实际,就相应的数学作业设计方法进行了研究,提出了具体的改进措施。 展开更多

关键词 小学低年级学生 小学教师 作业教学 从实际出发 数学作业设计 小学低年级数学 小学数学教学 改进措施

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小学语文教学中开展立德树人教育工作的策略 被引量：2

18

作者 冯硕 《天津教育》 2021年第3期36-37,共2页

立德树人是教育的根本任务,实现了对教育教学工作的有效指导,有利于转变教师传统理念,为社会培养更多的优秀人才。语文作为小学课程体系的重点,在立德树人教育中发挥着关键作用,教师应充分发挥学科优势,加快立德树人目标的实现。本文将... 立德树人是教育的根本任务,实现了对教育教学工作的有效指导,有利于转变教师传统理念,为社会培养更多的优秀人才。语文作为小学课程体系的重点,在立德树人教育中发挥着关键作用,教师应充分发挥学科优势,加快立德树人目标的实现。本文将对小学语文教学中立德树人的重要性进行分析,探索小学语文教学中的立德树人策略,为实践工作提供参考。 展开更多

关键词 小学 语文教学 立德树人

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双面反弹网在足球基本技术训练中的运用方法

19

作者 徐家鹏 姚振宇 刘华 《校园足球》 2021年第8期76-78,共3页

双面反弹网由1个2m×0.6m的A面(图1-1)和1个2m×1.6m的B面(图1-2)组成,A面是由2根短铁管连接固定支架组成的斜面反弹网。在这一面进行练习时,能利用它的弹性设计不同力度的传地滚球练习,传球力度越大,反弹网发生的形变越大,弹... 双面反弹网由1个2m×0.6m的A面(图1-1)和1个2m×1.6m的B面(图1-2)组成,A面是由2根短铁管连接固定支架组成的斜面反弹网。在这一面进行练习时,能利用它的弹性设计不同力度的传地滚球练习,传球力度越大,反弹网发生的形变越大,弹性就越强,回弹的球则更有力量;B面是由2根长铁管及若干弹力系带固定的具有弧度的反弹网. 展开更多

关键词 固定支架 足球基本技术 反弹 弹性设计 地滚球 铁管

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小学数学教学中存在的问题及应对措施探讨

20

作者 韩荣 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第7期87-90,共4页

数学是一门重要的学科,在小学阶段的数学学习对学生的数学基础和逻辑思维能力的培养至关重要。然而,在小学数学教学中存在一些问题,这些问题可能会影响学生们对数学的学习兴趣和学习效果。本文旨在探讨小学数学教学中存在的问题,并提出... 数学是一门重要的学科,在小学阶段的数学学习对学生的数学基础和逻辑思维能力的培养至关重要。然而,在小学数学教学中存在一些问题,这些问题可能会影响学生们对数学的学习兴趣和学习效果。本文旨在探讨小学数学教学中存在的问题,并提出相应的应对措施,以期改进小学数学教学质量,提高学生的数学学习兴趣,增强学生的数学思维能力。 展开更多

关键词 小学数学 问题 应对措施

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