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小学科学课程中问题情境的设计和思考被引量：2

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摘要小学科学是一门以学生为主体,符合学生身心发展特点的综合性基础课程。小学阶段是培养学生创新意识、锻炼思维能力的关键时期,通过小学科学这门课程的合理引导,学生能够逐步提升发现问题、解决问题的能力。问题是科学探究性学习的起点,学生在自主探究解决问题的过程中,思维和创新能力会得到更好的发展和提升。

作者赵璇

机构地区山东省淄博市张店区傅家镇中心小学

出处《新课程教学（电子版）》 2021年第13期39-40,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词小学科学问题情境学习兴趣自主探究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新课程教学（电子版）

2021年第13期

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