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题名新课改后初中地理教学方法探讨
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作者
王菲
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机构
山东省东营市利津县北宋镇实验学校
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出处
《中学政史地（教学指导）》
2024年第2期63-64,共2页
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文摘
一些教师在地理教学中,由于缺乏对学生的正确指导,导致学生在学习过程中缺乏积极性、主动性。然而,新课程改革的深入推进,使初中地理教师的教学观念和教学过程发生了重大的转变。他们更加重视对学生综合素质和相关能力的培养,重视学生的课堂体验,进而构建高质量、高效率的地理课堂。笔者在本文从多个方面进行了研究,旨在提出可借鉴化建议。
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关键词
课堂体验
新课改
地理教学
地理课堂
初中地理教师
新课程改革
教学观念
初中地理教学方法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于本原性问题的初中数学变式教学探讨
被引量：1
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作者
董霞
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机构
山东省东营市利津县北宋镇实验学校
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出处
《中学教学参考》
2022年第35期13-15,共3页
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文摘
文章概述本原性数学问题及数学变式教学,提出基于本原性问题的初中数学变式教学的实施路径,以此促进学生爱上数学,教会学生思考问题,提升学生的理解能力,发展学生的数学素养。
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关键词
本原性问题
初中数学
变式
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名美术校本课程开发策略浅谈
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作者
谭强
赵艳美
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机构
山东省东营市利津县北宋镇实验学校
山东省东营市利津县北宋镇道庵小学
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出处
《名师在线》
2017年第10期38-39,共2页
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文摘
近年来,随着我校“零”作业课堂改革的逐步推进,课余时间学生不再忙着做作业了,学生的课外生活丰富多彩,学生社团热闹活跃,运动场上你追我赶,实验室里熙熙攘攘,每一名学生脸上都流露出成长的期望。学生有闲暇时间,可以从自己喜爱的学科着手,提升自身核心能力。开发美术校本课程不但可以调动学生的学习积极性,也在很大程度上促进教师的专业发展。
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关键词
美术校本课程
开发
策略
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名警惕“消极暗示”
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作者
吕志敬
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机构
山东省东营市利津县北宋镇实验学校
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出处
《班主任》
2017年第5期45-47,共3页
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文摘
几年前，我中途接手一个各方面都很优秀的班级，马上就要休产假的班主任宋老师特别嘱咐我：班里的瑞清平时成绩很优秀，但期末考试成绩都不理想。据她观察，瑞清有严重的考试焦虑症，所以每次大型考试前她都要和瑞清聊一聊，给他宽宽心，缓解一下焦虑情绪。
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关键词
“过犹不及”
消极暗示
从容
教师
案例
师爱
考试成绩
考试焦虑症
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分类号
G40-09
[文化科学—教育学原理]
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题名小学四年级体育游戏化教学方法探究
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作者
刘向国
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机构
山东省东营市利津县北宋镇实验学校
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出处
《当代体育》
2021年第30期36-37,共2页
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文摘
在素质教育盛行的当下,身体素质逐渐地成为了人们所关注的重点。在这种背景下,体育这门学科成为了重点学科。小学体育教师应当充分地意识到所教学科的重要性,尽量优化展开体育教学的形式,将游戏化教学方式实施起来,促使学生借助游戏,更好地感受体育知识,积极学习体育知识,从而推动学生的发展。为此,本文将以小学四年级体育较为为例,从多方面研究小学体育游戏化教学方式。
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分类号
G8
[文化科学—体育学]
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题名家长委员会:助推家长“参政议政”
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作者
吕志敬
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机构
山东省东营市利津县北宋镇实验学校
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出处
《新班主任》
2017年第3期38-39,共2页
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文摘
我们学校是一所九年一贯制农村寄宿制学校，2012年的一次契机，让学校认识到了家校合作的重要性。当时，为了使学生们花最少的钱吃饱、吃好，学校召开了一次家长会，广泛征集可行建议，热心的家长们从学校食堂的采购、运营、食品安全、饭菜价格等方面积极出谋划策。
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关键词
家长
参政议政
委员会
寄宿制学校
助推
食品安全
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分类号
D627
[政治法律—政治学]
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题名“活动探究”为思政课增添活力
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作者
李淑青
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机构
山东省东营市利津县北宋镇实验学校
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出处
《教育家》
2018年第15期42-43,共2页
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文摘
《道德与法治》(山东人民出版社2016年7月第一版)教材,最大的特点是活动、探究、实践的内容大幅增加。结合多年的教学实践,我认为加强课堂的'真实性活动探究'是提高课堂效率的法宝,是适应新教材教学的有效途径。实施'活动探究'的必要性新课程改革的必然随着课程改革的深入,学生的学习方式发生了根本性的变化,生动活泼、好学好问成为学生在课堂上突出的表现,由此倒逼着我们不得不重新审视自己的教学观念和行为。
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关键词
自主、合作、探究
核心素养
人际交往
新课程改革
评价标准
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名营建“真实”教育文化 提升办学质量与境界
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作者
韩廷良
付强
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机构
山东省东营市利津县北宋镇实验学校
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出处
《中小学校长》
2017年第10期37-39,共3页
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文摘
学校文化是一所学校的灵魂,是学校全体师生共同生成、体现时代特征的价值观念、思维方式、行为方式及其活动结果,是凝聚、激励全体师生进行教育教学改革的重要精神力量,是推动教育创新、学校发展的强大内驱力。山东省东营市利津县北宋镇实验学校把营建＂真实＂教育文化作为学校建设和内涵发展的主要任务,由此有效提升学校办学质量与水平。
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关键词
教育文化
办学质量
“真实”
学校文化
教育教学改革
价值观念
思维方式
行为方式
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分类号
G40-055
[文化科学—教育学原理]
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题名多样化教学法在初中英语教学中的应用探究
被引量：7
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作者
王小梅
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机构
山东省东营市利津县北宋镇实验学校
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出处
《华夏教师》
2018年第2期63-63,共1页
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文摘
在传统的英语课堂教学模式下,教师大都是将知识生硬的"灌溉"给学生,学生的主体地位得不到体现,他们没有思考和表达自己意愿的机会,英语学习的积极性得到很大的挫伤。随着新课改的实施,如何更好的落实"以学生为主体"的教育理念,充分激发学生内在的学习积极性成为广大一线教师重要的研究课题。而不同的教材内容设置、不同的学生群体、不同的教学环境等各种因素决定了多种教学方法的产生。在实际的教学中,我们必须灵活掌握各个教学方法的优劣点,因材施教,提高课堂教学效率。
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关键词
初中英语
多种教学法
课堂教学
应用
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中作业评价的思考与实践
被引量：1
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作者
张琳琳
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机构
山东省东营市利津县北宋镇实验学校
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出处
《数学学习与研究》
2020年第6期92-92,共1页
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文摘
小学阶段是一个人的人格发展与形成的关键时期,现代社会坚持以人为本的原则,作为小学教师更应该人性化的去评价不同小学生的作业,利用好作业评价这个常规教学工作工具,让小学生更好地全面发展与成长.
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关键词
作业评价
小学数学
思考
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名沟通从“xin”开始
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作者
吕志敬
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机构
山东省东营市利津县北宋镇实验学校
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出处
《新班主任》
2016年第9期75-75,共1页
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文摘
捧读赵坡老师的《班主任如何说话》时,上小学的女儿反问我:'班主任多大一个人了,还不会说话吗?又不是刚出生的小娃娃。'我说:'这里的说话并非你所想的‘说话’,它更多指的是班主任如何在教育教学过程中通过语言与人沟通的技巧和艺术。''那书里讲如何沟通呢?''从xin开始.'赵老师在书中介绍了60种班主任在日常教育教学过程中常遇的情景,向读者具体地介绍了班主任应如何通过语言的沟通使师生和谐、融洽、友好地相处。每个案例中。
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关键词
赵老师
日常教育
赵坡
xin
教学过程
特定行为
陪伴者
自身观念
读书无用论
马卡连柯
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分类号
G451
[文化科学—教育学]
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题名浅谈电化教学在美术教学中的重要性
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作者
吕建军
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机构
山东省东营市利津县北宋镇实验学校
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出处
《新课程》
2018年第18期135-135,共1页
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文摘
＂题本结合＂式教学模式可以良好地实现课本与习题的结合,帮助学生轻松地实现二者之间的转换,在深化理解课本内容的同时强化知识的巩固和记忆。对此做了深入研究,对＂题本结合＂简要概述,并结合高中英语教学实际提出了几点有效的教学策略。
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关键词
高中英语
题本结合
题目设计
课堂教学
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名《今天怎样做德育》读后感
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作者
吕建军
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机构
山东省东营市利津县北宋镇实验学校
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出处
《新课程》
2018年第14期255-255,共1页
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文摘
读书,让我们得以明净如水,开阔视野,丰富阅历,益于人生。书籍就是望远镜,书籍就是一盏灯。今天很高兴能与大家坐在一起迎接新学年的开始。我们刚刚度过了一个充实、高兴的寒假。带着愉快的心情,充满活力地回到学校,拉开了新学年的学习和工作的序幕。在此,向本年级部的全体教师致以亲切的问候,更向辛勤耕耘的班主任教师们致以崇高的敬意!营造校园良好的文化氛围,强化学校德育实效,校园文化是学校的精神生命和灵魂。
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关键词
德育
校园文化
文化氛围
望远镜
学校
班主任
书籍
教师
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分类号
TH743
[机械工程—光学工程]
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题名真实性活动探究:让初中政治课更接地气
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作者
李淑青
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机构
山东省东营市利津县北宋镇实验学校
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出处
《教育家》
2017年第27期58-58,共1页
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文摘
初中思想政治课是一门不受学生待见的课程。作为这门课的老师有必要有责任乘着新一轮的教改东风,大胆创新,积极探索,走出一条高效益的初中思想政治课教学之路。笔者结合多年从教经验,推出的'二元自主互助型课堂'模式,重点抓了学习小组的建设,探索出了'真实性活动探究'方法。该教学法,有助于启发学生的思维,培养学生团队精神和创新能力,改变了在传统教学师生交流中的单维单向方式,打破了教师垄断课堂信息的局面,使学生的主动性、创造性得以充分地发挥,让初中政治课堂中'活动探究'更接地气。
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关键词
初中政治课
师生交流
接地气
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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