试论民族民间音乐注入幼儿园教育实践的意义 被引量：7

1

作者 王浩宇 《教育教学论坛》 2015年第21期213-214,共2页

音乐教育是幼儿园教育中不可缺少的一部分。民族民间音乐来自生活,源于民间,深厚的文化底蕴构成了音乐教育的核心要素。积极在幼儿教育中渗透民族音乐的内容,其目的不仅在于民族精神的振奋和幼儿民族意识的形成,更在于幼儿民族审美观的... 音乐教育是幼儿园教育中不可缺少的一部分。民族民间音乐来自生活,源于民间,深厚的文化底蕴构成了音乐教育的核心要素。积极在幼儿教育中渗透民族音乐的内容,其目的不仅在于民族精神的振奋和幼儿民族意识的形成,更在于幼儿民族审美观的构建,这对于我国传统文化传承有积极的促进作用。同时,民族民间音乐教育也可以扩大幼儿的想象空间,增进亲子感情,促进家园共育,具有较高的情感教育意义。 展开更多

关键词 民族民间音乐 艺术教育 幼儿园教育 意义

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家庭教育在幼儿园教育中的角色与作用

2

作者 王赵越 《当代家庭教育》 2024年第10期132-134,共3页

在当今社会,家庭作为儿童成长的第一环境,对于幼儿教育的影响日益凸显。然而,家庭教育的实施策略在幼儿园教育中并未得到充分重视,导致家庭教育资源未能有效整合和利用。本文立足于这一背景,探讨家庭教育在幼儿园教育中的实施策略。通... 在当今社会,家庭作为儿童成长的第一环境,对于幼儿教育的影响日益凸显。然而,家庭教育的实施策略在幼儿园教育中并未得到充分重视,导致家庭教育资源未能有效整合和利用。本文立足于这一背景,探讨家庭教育在幼儿园教育中的实施策略。通过分析家庭教育与幼儿园教育的关系,提出一系列创新性的策略,旨在促进家庭与幼儿园教育的有效衔接,为幼儿的全面发展提供有力支持。 展开更多

关键词 家庭教育 幼儿园教育 角色 策略

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幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导策略探究 被引量：5

3

作者 夏小敏 《华夏教师》 2022年第24期94-96,共3页

新时期的幼儿园教学中,教师应当构建完善的户外环境,创设丰富有趣的户外自主游戏,做好有效指导,让幼儿积极主动、更加方便地参与户外自主游戏,增强幼儿的身体素质,发展幼儿交往能力,激发幼儿自主探究潜能,促进幼儿身心全面发展。本文通... 新时期的幼儿园教学中,教师应当构建完善的户外环境,创设丰富有趣的户外自主游戏,做好有效指导,让幼儿积极主动、更加方便地参与户外自主游戏,增强幼儿的身体素质,发展幼儿交往能力,激发幼儿自主探究潜能,促进幼儿身心全面发展。本文通过明确幼儿园户外自主游戏实施的意义,明确干预约束过多、指导点拨过少、无法控制场面等问题,做好幼儿园户外自主游戏的基础准备,包括创设自主野趣环境、完善户外游戏环境、提供游戏支持装备,构建有效指导策略。通过重视观察分析、运用隐性指导、及时介入指导、适时提供辅助、进行调整优化等,达成教育目标。 展开更多

关键词 幼儿园教学 户外自主游戏 有效指导 游戏环境 游戏资源

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游戏课程建构中的五个关键词

4

作者 张凌燕 《山东教育》 2023年第18期39-40,共2页

游戏是幼儿的基本活动,让幼儿在游戏中主动学习、自主发展,这是当下幼儿园课程改革的价值追求。通过有效观察发现幼儿游戏生长点,以环境和材料有效支持幼儿游戏发展,基于幼儿现有经验、当下兴趣及发展需求建构高品质的游戏课程,成为幼... 游戏是幼儿的基本活动,让幼儿在游戏中主动学习、自主发展,这是当下幼儿园课程改革的价值追求。通过有效观察发现幼儿游戏生长点,以环境和材料有效支持幼儿游戏发展,基于幼儿现有经验、当下兴趣及发展需求建构高品质的游戏课程,成为幼儿园课程实践和教育研究的热点。我园以充分、有效、多元、深入、融合为关键词建构游戏课程,不断优化课程环境,逐步转变教育理念,有效推动幼儿学习,提升教师专业能力,实现了师幼共同成长。 展开更多

关键词 教师专业能力 幼儿游戏 课程建构 共同成长 优化课程 幼儿学习 游戏课程 建构游戏

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幼儿游戏教学中自主游戏模式的行为观察与策略 被引量：4

5

作者 王秀云 《当代家庭教育》 2021年第17期65-66,共2页

随着时代的不断发展与进步,教育部门以及相关教师愈加关注幼儿教育工作的开展情况。幼儿时期是学生心智成长的重要时期。受年龄影响,幼儿接触世界时间尚短,各方面认知能力有待提升。在这一条件下,幼儿教师积极开展自主游戏式育儿活动,... 随着时代的不断发展与进步,教育部门以及相关教师愈加关注幼儿教育工作的开展情况。幼儿时期是学生心智成长的重要时期。受年龄影响,幼儿接触世界时间尚短,各方面认知能力有待提升。在这一条件下,幼儿教师积极开展自主游戏式育儿活动,并引领幼儿主动参与游戏当中,对幼儿身心发展至关重要。游戏期间,幼儿教师应该细致观察、分析幼儿的行为状态,并找出其中的变化规律,进而有效优化自身游戏育儿方法。经实践发现,上述行为观察部分工作的开展质量对幼儿教师育儿质量具有直接影响。目前,上述游戏育儿工作已然初具规模,相关教师行为观察质量也有明显提升。幼儿在自主游戏活动下,综合素质全面发展,且能够为其未来的学习、生活打下良好基础。 展开更多

关键词 幼儿自主游戏 游戏模式 行为观察 优化策略

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绘本中的情绪识别与幼儿情绪调节能力的培养

6

作者 隋彩云 《儿童绘本》 2023年第23期13-15,共3页

本文旨在探讨绘本在培养幼儿情绪识别和情绪调节能力方面的重要性和挑战性,并提出解决对策。情绪识别和调节对幼儿的社交和情感发展至关重要,幼儿在这一方面面临一些困难,相关绘本也存在一些局限性。所以,我们可以通过选择适当的绘本、... 本文旨在探讨绘本在培养幼儿情绪识别和情绪调节能力方面的重要性和挑战性,并提出解决对策。情绪识别和调节对幼儿的社交和情感发展至关重要,幼儿在这一方面面临一些困难,相关绘本也存在一些局限性。所以,我们可以通过选择适当的绘本、积极引导幼儿参与阅读和讨论、提供情绪认知训练、引导幼儿实践情绪调节策略以及家长和教师的支持与配合来培养幼儿的情绪识别和调节能力。这些解决对策的实施需要持续实践和反馈,以帮助幼儿建立健康的情绪表达和调节机制。 展开更多

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浅谈提高幼儿入园适应能力的措施 被引量：3

7

作者 燕中国 《天津市教科院学报》 2013年第4期79-82,共4页

随着社会的发展与进步,幼儿教育被越来越多的人所重视,提高幼儿入园适应能力正引起幼儿园、家长的广泛关注。顺利入园是幼儿在幼儿园生活与学习的良好开始,但是据观察和调查,很多幼儿入园时会出现自理能力差、饮食不适应等症状,影响幼... 随着社会的发展与进步,幼儿教育被越来越多的人所重视,提高幼儿入园适应能力正引起幼儿园、家长的广泛关注。顺利入园是幼儿在幼儿园生活与学习的良好开始,但是据观察和调查,很多幼儿入园时会出现自理能力差、饮食不适应等症状,影响幼儿身体和心理的发展。怎样提高幼儿的入园适应能力,成为新入园幼儿家长与幼儿园教师面临的首要问题。文章就家长、教师以及家园共育这三方面提出了解决措施,帮助幼儿更好更快地适应幼儿园生活。 展开更多

关键词 幼儿入园 适应能力 措施

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谈家校共育理念下大班幼儿自我管理能力存在的问题及应对策略 被引量：1

8

作者 牟青 《华夏教师》 2022年第21期49-51,共3页

作为幼儿德育品行发展的重要品质,自我管理能力既能规范他们日常生活、学习行为,又能促进价值观、德育观的正向发展。为此,家校共育理念下,教师应遵循教育规律,立足幼儿身心发展实际,发挥家庭、学校二者的协同作用,优化现有的集体活动形... 作为幼儿德育品行发展的重要品质,自我管理能力既能规范他们日常生活、学习行为,又能促进价值观、德育观的正向发展。为此,家校共育理念下,教师应遵循教育规律,立足幼儿身心发展实际,发挥家庭、学校二者的协同作用,优化现有的集体活动形式,助力幼儿身心健康成长。 展开更多

关键词 家校共育 大班幼儿 自我管理能力 现状 应对策略

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幼儿教师“教学外”工作负担产生原因与对策分析 被引量：1

9

作者 高文静 《华夏教师》 2022年第15期31-33,共3页

随着素质教育内涵的提出,新课程改革的不断推进,教育事业受到了高度重视,尤其是幼儿园教育。许多教育学者不止一次指出3~6岁是儿童发展的关键期,幼儿教师自然成为关注焦点,许多“教学外”工作负担随之而来,给幼儿教师带来一定程度的负... 随着素质教育内涵的提出,新课程改革的不断推进,教育事业受到了高度重视,尤其是幼儿园教育。许多教育学者不止一次指出3~6岁是儿童发展的关键期,幼儿教师自然成为关注焦点,许多“教学外”工作负担随之而来,给幼儿教师带来一定程度的负面影响,不利于幼儿教师全身心投入教育工作中。 展开更多

关键词 幼儿教师 教育 非教学性 工作负担

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基于新《规程》视角的幼儿园安全教育 被引量：1

10

作者 蒋建敏 黄梅 《儿童与健康》 2018年第6期40-41,共2页

安全教育是幼儿园教育不可或缺的重要组成部分,安全工作是幼儿园各项工作顺利开展的基石。2016年3月1日起,新版《幼儿园工作规程》开始实施,将＂幼儿园的安全＂作为第三章内容单列,更凸显了幼儿园教育的根本就是安全。只有保障了幼儿的... 安全教育是幼儿园教育不可或缺的重要组成部分,安全工作是幼儿园各项工作顺利开展的基石。2016年3月1日起,新版《幼儿园工作规程》开始实施,将＂幼儿园的安全＂作为第三章内容单列,更凸显了幼儿园教育的根本就是安全。只有保障了幼儿的安全,才是实现教学目标,促进幼儿全面健康发展的基础。 展开更多

关键词 幼儿园教育 安全教育 规程 安全工作 教学目标

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开展自主游戏,促进幼儿全面发展

11

作者 王利娟 《读与写（上旬）》 2022年第11期4-6,共3页

?幼儿园工作规程?指出:“儿童的天性是在游戏中获得快乐”、“游戏是幼儿全面发展的重要方式”、“游戏是幼儿园的基本活动”。 幼儿园的游戏由自主游戏和教学游戏两部分构成。 在自主游戏的创建和执行中,教师注重遵循幼儿的天性和意愿... ?幼儿园工作规程?指出:“儿童的天性是在游戏中获得快乐”、“游戏是幼儿全面发展的重要方式”、“游戏是幼儿园的基本活动”。 幼儿园的游戏由自主游戏和教学游戏两部分构成。 在自主游戏的创建和执行中,教师注重遵循幼儿的天性和意愿,在满足幼儿学习需要的同时开展针对性的游戏活动,促进幼儿的全面发展。 展开更多

关键词 自主游戏 幼儿游戏 全面发展 教学策略

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关于幼儿园语言教学活动游戏化的思考 被引量：1

12

作者 李海玲 《当代家庭教育》 2021年第23期45-46,共2页

在新课程改革背景下,幼儿园语言教学活动发生了重大的变革,教育部门对幼儿园语言教学活动提出了更高的要求标准。幼儿园阶段是培养孩子语言能力的重要阶段,而语言教学活动游戏化是对幼儿语言培养的全新形式,它可以在一定程度上打破传统... 在新课程改革背景下,幼儿园语言教学活动发生了重大的变革,教育部门对幼儿园语言教学活动提出了更高的要求标准。幼儿园阶段是培养孩子语言能力的重要阶段,而语言教学活动游戏化是对幼儿语言培养的全新形式,它可以在一定程度上打破传统的教学方式,进一步丰富教学活动内容。但在现阶段的幼儿园语言教学活动游戏化的过程中,大部分幼儿园教师受传统教学观念及方式的影响,依然在采用传统的教学模式进行教学。在实际的课堂教学中,教师只是一味的向幼儿进行灌输式的讲解,严重缺乏与幼儿的交流互动,无法发挥幼儿的主观能能动性。因此,幼儿园教师在开展语言教学活动游戏化过程中,要为幼儿创造相应的生活情境,在确保幼儿学习到相关文化知识的同时,要进一步培养幼儿自身的能力及素养,促使幼儿园语言教学活动游戏化的广泛推广及应用。本文首先将对现阶段幼儿园教学活动游戏化中存在的问题进行分析,并对幼儿园语言教学活动游戏化的相关措施做出了进一步探讨。 展开更多

关键词 幼儿园 语言教学活动 游戏化

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生态学角度下的幼儿园游戏实施对策

13

作者 成添笑 《华夏教师》 2022年第12期91-93,共3页

当前的教育教学改革倡导教育与生态学相融合,注重教育领域内的人文关怀,以实现教育的本真发展。生态学理论符合时代的发展潮流,注重人与生态的和谐相处和双向互动。幼儿园阶段的游戏实施应结合生态学“回归自然”的倡导,在生态学视野下... 当前的教育教学改革倡导教育与生态学相融合,注重教育领域内的人文关怀,以实现教育的本真发展。生态学理论符合时代的发展潮流,注重人与生态的和谐相处和双向互动。幼儿园阶段的游戏实施应结合生态学“回归自然”的倡导,在生态学视野下实施幼儿园游戏,促使幼儿在参加游戏的愉悦中感受多元化的社会关系,以满足幼儿的差异性发展需求。本文在生态学的框架下,探究基于生态学视野下的幼儿园游戏实施对策,加强幼儿游戏与生态学教育之间的联系。 展开更多

关键词 生态学视野 幼儿园 游戏实施 对策

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浅谈幼儿园教育与家庭教育的关联

14

作者 魏千千 《当代家庭教育》 2021年第20期25-26,共2页

本文结合实际,对幼儿园教育与家庭教育的关联进行分析。首先阐述了幼儿园教育和幼儿家庭教育的概念,而后在分析幼儿园教育与幼儿家庭教育的关系基础上,对家园合作共育的策略分析。希望通过论述后,可以给相关工作人员提供参考。

关键词 幼儿园教育 家庭教育 关联 措施分析

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创意艺术活动在幼儿教育中的应用探究

15

作者 魏翠兰 《世纪之星—小学版》 2021年第5期158-159,共2页

在现今的幼儿园教育阶段,大部分教师都在采取创意艺术活动与幼儿园的日常教育相结合的教学模式,通过创意艺术活动对幼儿的自主思维能力进行有效的锻炼。因此,更加有效的开展幼儿园创意艺术教学就需要幼儿教师不断的提升自身的美学素养,... 在现今的幼儿园教育阶段,大部分教师都在采取创意艺术活动与幼儿园的日常教育相结合的教学模式,通过创意艺术活动对幼儿的自主思维能力进行有效的锻炼。因此,更加有效的开展幼儿园创意艺术教学就需要幼儿教师不断的提升自身的美学素养,切实的从幼儿的兴趣爱好出发,创设学生更加喜爱的创意艺术活动。基于此,本文首先针对创意艺术活动在幼儿教育中的应用意义与发展现状进行阐述,而后对创意艺术活动在幼儿教育中的应用途径与应用策略进行了详细的分析。 展开更多

关键词 创意艺术活动 幼儿教育 应用探究

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巧借家长资源助力游戏课程开发的探研

16

作者 谭春艳 《当代家庭教育》 2021年第17期37-38,共2页

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,游戏是幼儿教学活动的基本展开方式,由此可见,游戏活动在幼儿教育中占有很大的地位,是幼儿进行教育的基本途径。游戏教学的方式符合幼儿的心理特征,也是幼儿最愿意参与的活动,可以说幼儿的各项基本... 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出,游戏是幼儿教学活动的基本展开方式,由此可见,游戏活动在幼儿教育中占有很大的地位,是幼儿进行教育的基本途径。游戏教学的方式符合幼儿的心理特征,也是幼儿最愿意参与的活动,可以说幼儿的各项基本能力都是在通过游戏中获取来的,游戏教学和幼儿园的课程密不可分。 展开更多

关键词 家长资源 游戏课程 开发探研 幼儿

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“创意+”课程的园本化探索及实践

17

作者 燕中国 《中小学校长》 2019年第1期55-57,共3页

何为创意人才?其核心素养是什么?从何时开始培养?又该怎样培养?基于多年来对'创意教育'的探索与实践,东营区第二实验幼儿园(以下简称'我园')给出了答案:创意人才与普通人的最大区别在于,他们有着独立的思考,并能动手把... 何为创意人才?其核心素养是什么?从何时开始培养?又该怎样培养?基于多年来对'创意教育'的探索与实践,东营区第二实验幼儿园(以下简称'我园')给出了答案:创意人才与普通人的最大区别在于,他们有着独立的思考,并能动手把想法变成现实。 展开更多

关键词 幼儿学习 幼儿发展

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