巧解文本隐藏的“三”数密码

1

作者 张同明 《中学语文教学参考》 2022年第17期63-64,共2页

阅读四大名著等中国古典小说,会发现一个有趣的现象,文本中凡是与“三”有关的情节都很有代表性,常常故事性强,内容生动,人物形象丰盈,情节跌宕起伏、摇曳多姿、引人入胜。例如《三国演义》中“三英战吕布”“刘玄德三顾茅庐”“桃园三... 阅读四大名著等中国古典小说,会发现一个有趣的现象,文本中凡是与“三”有关的情节都很有代表性,常常故事性强,内容生动,人物形象丰盈,情节跌宕起伏、摇曳多姿、引人入胜。例如《三国演义》中“三英战吕布”“刘玄德三顾茅庐”“桃园三结义”“诸葛亮三气周瑜”;《西游记》中“孙悟空三打白骨精”“孙悟空三借芭蕉扇”“孙悟空三探无底洞”;《水浒传》中“三山聚义打青州”“宋公明三打祝家庄”. 展开更多

关键词 三打祝家庄 四大名著 刘玄德 中国古典小说 宋公明 三打白骨精 三气周瑜 摇曳多姿

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让兴趣引领学生阅读——初中语文阅读教学有效性策略的探究 被引量：23

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作者 陆宁 《华夏教师》 2018年第1期35-36,共2页

阅读教学作为语文教学中的重要部分,是培养初中生交流能力及审美能力的重要教学活动,新课改明确要求语文阅读教学,必须要以新课标的重要理念为指导方向。坚持以学生为主,以文本理解、文本感受为核心,培养学生人文素养,全面发展学生的技... 阅读教学作为语文教学中的重要部分,是培养初中生交流能力及审美能力的重要教学活动,新课改明确要求语文阅读教学,必须要以新课标的重要理念为指导方向。坚持以学生为主,以文本理解、文本感受为核心,培养学生人文素养,全面发展学生的技能、情感以及态度等。本文深入探究了初中语文阅读教学的有效性,并结合实践经验在如何提高有效性上提出了六项有效做法。 展开更多

关键词 初中语文 阅读教学 有效性

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播撒思维的种子 浇灌智慧的花朵——论初中语文教学中如何提高学生的创新能力 被引量：4

3

作者 陆宁 《学周刊》 2018年第20期104-105,共2页

培养学生创新思维能力是教育本质目的之一,主要是在学习现有的课文知识的基础上,对课文中的知识进行有效的升华和提炼。在当前的初中语文教学中,绝大多数教师通常况下只是单地讲,学生只管记,严重地阻碍了学生思维能力的发展,使其掌握的... 培养学生创新思维能力是教育本质目的之一,主要是在学习现有的课文知识的基础上,对课文中的知识进行有效的升华和提炼。在当前的初中语文教学中,绝大多数教师通常况下只是单地讲,学生只管记,严重地阻碍了学生思维能力的发展,使其掌握的知识局限于课文表面,无法有效地挖掘深层次的知识,学生的思维更谈不上创新。所以,在初中语文教学中培养及提高学生创新能力迫在眉睫。 展开更多

关键词 初中 语文教学 创新能力

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学校特色建设的认知误区与重生 被引量：2

4

作者 仇传银 《教学与管理》 北大核心 2018年第4期16-18,共3页

学校特色建设是所有学校都非常向往的目标，特别是处于当前信息化、未来智能化背景下的教育，各级文件要求中更经常性地要求学校进行特色建设，包括课程、项目、文化等无不冠以特色一词。本文着重从学校日常话语与行为中，辨析在学校特... 学校特色建设是所有学校都非常向往的目标，特别是处于当前信息化、未来智能化背景下的教育，各级文件要求中更经常性地要求学校进行特色建设，包括课程、项目、文化等无不冠以特色一词。本文着重从学校日常话语与行为中，辨析在学校特色方面认知上的误区，最终认清学校特色重生的有效途径。 展开更多

关键词 特色 学校特色 学校文化

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小学英语教学中的小组合作学习设计思路探讨

5

作者 曹长秀 《课堂内外（小学教研）》 2023年第S02期67-69,共3页

将学生分成不同的学习小组,并给每个小组分配学习任务,让学生在小组内部进行合作学习,这种组合式的学习方式被称为小组合作。小组合作改变了传统课堂教学方式,也改变了学生的学习思路。特别是对英语学科的教学来说,小学阶段的小组合作... 将学生分成不同的学习小组,并给每个小组分配学习任务,让学生在小组内部进行合作学习,这种组合式的学习方式被称为小组合作。小组合作改变了传统课堂教学方式,也改变了学生的学习思路。特别是对英语学科的教学来说,小学阶段的小组合作教学尤为重要。由于英语学习任务内容复杂繁重,很容易造成学生厌学心理,针对这一问题,文章将分析小组合作学习对英语教学的影响与意义,研究小学英语教学中小组合作学习的设计思路。 展开更多

关键词 小学英语 小组合作 教学设计

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健康教育理念对学校办学行为的衍生路径分析 被引量：1

6

作者 仇传银 《江苏教育》 2018年第66期29-31,共3页

教育理念为办什么样的教育指明了方向,为培养什么样的人确定了价值观。针对江苏省宿迁市湖滨新区教育存在的不健康现象,探寻源头,找出病理。通过宿迁市湖滨新区健康教育理念的形成及其内涵的逐层呈现,最后通过其衍生,寻出教育理念的衍... 教育理念为办什么样的教育指明了方向,为培养什么样的人确定了价值观。针对江苏省宿迁市湖滨新区教育存在的不健康现象,探寻源头,找出病理。通过宿迁市湖滨新区健康教育理念的形成及其内涵的逐层呈现,最后通过其衍生,寻出教育理念的衍生路径,为学校教育的可持续发展提供一种范例。 展开更多

关键词 健康教育 健康教育理念 文理并举 外动内静

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初中物理教学难点的形成与突破

7

作者 朱勇 《物理通报》 2016年第S1期7-8,共2页

初中物理教学中如何突破难点是物理教师教学时的重要任务.形成难点的原因有准备知识不足、思维定势的负作用、概念相通、方法相似、容易混淆等.突破难点的途径有注意分析学生的心理、分散知识的难点,加强物理实验,充分发挥表象作用.

关键词 物理教学难点 形成 突破

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初中信息技术教学中学生实践能力的有效培养策略

8

作者 邵花权 《教师》 2019年第10期98-99,共2页

随着信息化在日常生活中日益渗透,信息化素养已经成为中学生的一项必备素质。但在具体的信息课教学中,其教学地位不是很高,没有得到教师、学生和家长的足够重视,很多教师在有限的课堂教学时间内,也仅仅是侧重于理论知识教学,学生实践能... 随着信息化在日常生活中日益渗透,信息化素养已经成为中学生的一项必备素质。但在具体的信息课教学中,其教学地位不是很高,没有得到教师、学生和家长的足够重视,很多教师在有限的课堂教学时间内,也仅仅是侧重于理论知识教学,学生实践能力的培养相对滞后;即便开展了一些实践操作,实用性也不强,滞后于信息技术的高速发展。对此,文章结合初中信息技术课程的教学现状,就学生实践能力的有效培养策略进行重点研究。 展开更多

关键词 初中信息技术教学 实践能力 培养策略

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初中音乐教学中如何激发学生的兴趣

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作者 倪秀玲 《中学生作文指导》 2019年第30期209-210,共2页

音乐课能帮助学生陶冶情操,舒缓身心,更有利于促进学生成长。在音乐教学中,教师也要激发学生兴趣,并针对学生的音乐学习情况制定合适的教学策略。教师也要重视音乐课的教学,给学生以不同的上课感受,让学生感受到音乐学习的乐趣。

关键词 初中音乐 音乐教学 学习兴趣

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融入人本理念,改善初中班级管理效果

10

作者 陆宁 《基础教育论坛》 2018年第10期59-60,共2页

人本理念作为一种科学、高效的管理理念,应用到初中班级管理之中,能够有效提高班级管理的质量。文章从人本理念在初中班级管理中渗透的重要性出发,就人本理念在初中班级管理中的措施展开了探讨,以促进初中班级管理效果的改善。

关键词 人本理念 班级管理 管理效果

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小学语文教学中低年级学生语文素养的培养策略

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作者 徐金香 《中学生作文指导》 2020年第47期0061-0062,共2页

小学教育十分的重要,目前我国学校教育正处于课程改革的重要时期,老师不光需要对学生完成知识的传递,并且还要对学生的语文素养展开培养,使学生感受到语文的学习乐趣所在,达到轻松快乐学习的目的,提升课程教学品质,为孩子的未来打好基础... 小学教育十分的重要,目前我国学校教育正处于课程改革的重要时期,老师不光需要对学生完成知识的传递,并且还要对学生的语文素养展开培养,使学生感受到语文的学习乐趣所在,达到轻松快乐学习的目的,提升课程教学品质,为孩子的未来打好基础,把握好方向。 展开更多

关键词 语文素养 语文 教育 阅读

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初中信息技术课程激趣教学策略探讨 被引量：3

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作者 邵花权 《科学大众（智慧教育）》 2019年第5期30-30,共1页

当前,随着我国进入信息时代,信息技术已经成为人们工作生活必备的技能之一,由此信息技术教学的重要性日益提升。初中阶段是学生接受新理念、学习新技术、提升综合素质的关键时期,因此初中信息技术课程教学的质量和效率直接影响到学生的... 当前,随着我国进入信息时代,信息技术已经成为人们工作生活必备的技能之一,由此信息技术教学的重要性日益提升。初中阶段是学生接受新理念、学习新技术、提升综合素质的关键时期,因此初中信息技术课程教学的质量和效率直接影响到学生的信息技术水平。但是当前的初中信息技术课程教学缺乏创新和多样性,学生感觉枯燥乏味,缺乏学习兴趣,由此导致教学效果不佳,而兴趣是提升学习效率的最好催化剂,因此研究和探讨初中信息技术课程的激趣教学策略有重要的现实意义。 展开更多

关键词 初中信息技术课程 激趣教学 教学策略

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探索课堂教学转型 促进信息素养发展

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作者 邵花权 《新校园（中旬刊）》 2018年第1期47-47,共1页

初中信息技术课堂教学方式转型势在必行,这是信息技术教育创新与发展的内在需求,也是促进初中生信息素养有效培养与发展的现实需求。因此,教师需要在课堂教学转型中,进一步提高学生的课堂主体地位,优化课堂授课环境,激发学生的学习潜能... 初中信息技术课堂教学方式转型势在必行,这是信息技术教育创新与发展的内在需求,也是促进初中生信息素养有效培养与发展的现实需求。因此,教师需要在课堂教学转型中,进一步提高学生的课堂主体地位,优化课堂授课环境,激发学生的学习潜能,为学生信息素养的发展创设良好的条件。 展开更多

关键词 素质教育 初中信息技术 课堂转型 信息素养

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浅谈课堂提问的技巧

14

作者 董冬梅 《小学科学》 2021年第2期120-120,共1页

在应试教育的影响下,小学语文教学逐渐形成了以教师为主的教学模式,学生单纯从教师的传输中去理解语文知识,导致学生对于知识的理解仅仅局限于课本。当前,新教学改革提出要尊重学生的自主思想,因此教师的课堂提问方式也应随之改变,将重... 在应试教育的影响下,小学语文教学逐渐形成了以教师为主的教学模式,学生单纯从教师的传输中去理解语文知识,导致学生对于知识的理解仅仅局限于课本。当前,新教学改革提出要尊重学生的自主思想,因此教师的课堂提问方式也应随之改变,将重点放在培养学生思维能力、提高学生综合素养上。教师要提出更多探索性的问题,提高学生的学习积极性和探索热情,为学生的全面发展打下良好的基础。 展开更多

关键词 知识的理解 培养学生思维能力 小学语文教学 提问的技巧 课堂提问方式 语文知识 教学模式 提高学生的学习积极性

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谈数字化时代初中英语阅读教学策略 被引量：1

15

作者 毕彩芹 《华夏教师》 2015年第7期55-55,共1页

阅读在英语学习中是重要的一个环节,在教学策略上充分利用网络的资源丰富、方便易行、时效性强的特点,吸引学生阅读,利用网络间的交流方式,培养学生的交际能力。

关键词 信息化 英语阅读 教学策略

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初中英语综合实践活动课的建构与实施 被引量：1

16

作者 马江 《学苑教育》 2015年第21期92-92,共1页

随着新课改全新的教育理念和教学方法逐渐深入到初中和小学的课堂当中，初中英语课堂已经摆脱了传统的“一言堂”的教学模式，逐渐转移为以“实践活动课”为主要形式的教学方法。教师如何紧跟教学潮流，保障学生学情受益的最大化，加强... 随着新课改全新的教育理念和教学方法逐渐深入到初中和小学的课堂当中，初中英语课堂已经摆脱了传统的“一言堂”的教学模式，逐渐转移为以“实践活动课”为主要形式的教学方法。教师如何紧跟教学潮流，保障学生学情受益的最大化，加强学生英语实践能力的培养，成为英语教学相关教师应该深刻思考的问题。 展开更多

关键词 初中英语 综合实践活动课 建构实施

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浅谈小学英语教学中口语教学的策略

17

作者 曾夜楠 《中学生作文指导》 2019年第41期0065-0065,共1页

随着教育事业的不断不发展,越来越注重英语的学习。而且对于学生学习英语来讲,目的是让学生能够真正的学会英语,所以更注重学生的英语口语的教学。小学是学生学习英语的重要阶段,把握好学生学习英语的时机,为学生的英语教学打下基础。... 随着教育事业的不断不发展,越来越注重英语的学习。而且对于学生学习英语来讲,目的是让学生能够真正的学会英语,所以更注重学生的英语口语的教学。小学是学生学习英语的重要阶段,把握好学生学习英语的时机,为学生的英语教学打下基础。加强学生英语口语的练习,让学生可以运用英语进行表达,可以做简单的沟通,能够更有效地进行英语的学习。 展开更多

关键词 小学英语 口语教学 方法策略

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小学科学探究活动中实验材料的选用

18

作者 陈小卫 《小学科学》 2017年第10期46-46,共1页

对于小学生来说说，技能的形成需要长期反复的练习，他们常常靠动手操作来认识世界、理解世界，但他们所能认识和理解的也往往局限于他们自己动手操作的具体事物，这是因为小学生感知、综合与分析能力还比较差，对事物的感知往往是凭直... 对于小学生来说说，技能的形成需要长期反复的练习，他们常常靠动手操作来认识世界、理解世界，但他们所能认识和理解的也往往局限于他们自己动手操作的具体事物，这是因为小学生感知、综合与分析能力还比较差，对事物的感知往往是凭直觉进行的。所以，我们教师要从学生的角度来审视与设计每一件实验材料，有效控制无关变量，引导学生通过亲身经历探究过程、发现现象、收集数据，并通过对直观现象的思维加工，获取对事物的正确认识。那在小学科学探究活动中如何选用实验材料呢？ 展开更多

关键词 科学探究活动 实验材料 小学生 认识世界 动手操作 分析能力 探究过程 亲身经历

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初中音乐教学中如何培养学生的创新能力

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作者 倪秀玲 《中学生作文指导》 2019年第28期82-82,共1页

音乐这门艺术类的学科,与美术教学一样,需要学生们的创新创造,为作者赋予新的定义,展现出自我对音乐的个性化理解。在音乐教学中大力培养学生创新能力是学生个人发展的需要,也是培养出高品质音乐人才的重要途径。基于新课程改革提出了... 音乐这门艺术类的学科,与美术教学一样,需要学生们的创新创造,为作者赋予新的定义,展现出自我对音乐的个性化理解。在音乐教学中大力培养学生创新能力是学生个人发展的需要,也是培养出高品质音乐人才的重要途径。基于新课程改革提出了培养学生学科核心素养的要求,教师要将创新能力的培养落实到日常的音乐课堂中,本文也将对此提出几点实践性的教学策略。 展开更多

关键词 初中音乐 创新能力

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蜕变·简单——小学语文阅读课堂渴望“简装版”

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作者 唐小婷 《小学生作文辅导（语文园地）》 2020年第4期67-67,共1页

随着教育体制的深化和改革,语文作为一门基础性学科,其目的是不断地提升学生阅读理解能力和语言表达能力,让其在其他学科的学习中能发挥作用。阅读是学生获取外界信息和知识的重要途径,对于培养小学生的发展和能力至关重要,因此教师应... 随着教育体制的深化和改革,语文作为一门基础性学科,其目的是不断地提升学生阅读理解能力和语言表达能力,让其在其他学科的学习中能发挥作用。阅读是学生获取外界信息和知识的重要途径,对于培养小学生的发展和能力至关重要,因此教师应注重小学语文阅读课堂的创新和蜕变,有效地整合教学内容,让阅读从复杂转向简单,让学生乐学、易学。本文就小学语文阅读课堂教学蜕变进行简要阐述,让阅读教学得到升华。 展开更多

关键词 小学语文阅读 简装版 蜕变

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