农村留守儿童心理健康状况的调查研究 被引量：25

1

作者 王永娟 沈汪兵 +1 位作者 刘国雄 袁媛 《西华大学学报（哲学社会科学版）》 2011年第4期125-128,共4页

本文采用MHT量表对安徽省农村117名儿童进行调查,以考察留守和年级对儿童心理健康的影响,结果发现:(1)3分标准与8分检出标准差异显著,表明双基线健康检出标准有很好的实际作用,低分标准可用于预防筛查,高分标准可用作临床诊断的参考;(2... 本文采用MHT量表对安徽省农村117名儿童进行调查,以考察留守和年级对儿童心理健康的影响,结果发现:(1)3分标准与8分检出标准差异显著,表明双基线健康检出标准有很好的实际作用,低分标准可用于预防筛查,高分标准可用作临床诊断的参考;(2)农村留守儿童的对人焦虑、冲动倾向、孤独感及恐怖倾向检出率明显高于非留守儿童,表明留守儿童心理健康问题较非留守儿童严峻;(3)非留守儿童孤独感显著高于留守儿童;(4)在学习焦虑、对人焦虑、恐怖倾向和身体症状上年级差异显著,并且7年级得分最高,总体呈N趋势变化,表明7年级心理问题最严重;(5)除冲动倾向外,学习焦虑等各因素女生得分均显著高于男生,表明女生心理健康问题相对更明显。 展开更多

关键词 农村 留守儿童 心理健康 MHT

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推进心理游戏高效实施的策略 被引量：1

2

作者 王永娟 江中 《中小学心理健康教育》 2021年第4期38-40,共3页

以游戏为载体,让学生在体验感悟中成长。心理游戏是完成心理健康教育教学的一个有效途径,然而心理游戏在教育实践中效果往往不如人意。关于如何在高中心理教学中有效运用心理游戏,以往的研究也甚少。因此,本文从“营造氛围,建立和谐关... 以游戏为载体,让学生在体验感悟中成长。心理游戏是完成心理健康教育教学的一个有效途径,然而心理游戏在教育实践中效果往往不如人意。关于如何在高中心理教学中有效运用心理游戏,以往的研究也甚少。因此,本文从“营造氛围,建立和谐关系”“注重体验,辅助学生成长”“谨慎选择,实现高效课堂”几个方面探索推进心理游戏高效实施的策略。 展开更多

关键词 心理游戏 教育途径 教学方式

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给青年教师的几点备课建议 被引量：1

3

作者 仇爱 《现代语文（中旬．教学研究）》 2009年第1期60-61,共2页

备课，这一环节无疑是上课的前提和基础，不能充分地备课就谈不上好上课，更别说上好课了。一个认真负责的教师，一定会在课前充分地作好准备，一个求创新求进步的教师面对曾经教授过的文章也一定会进行教学反思，根据新的教学要求和教... 备课，这一环节无疑是上课的前提和基础，不能充分地备课就谈不上好上课，更别说上好课了。一个认真负责的教师，一定会在课前充分地作好准备，一个求创新求进步的教师面对曾经教授过的文章也一定会进行教学反思，根据新的教学要求和教学理念补缺补差，求新求变，而不会年年翻“老唱本”。而作为刚走上讲台的教学“生”手， 展开更多

关键词 备课建议 青年教师 教学反思 教学理念 教学要求 “生” 上课 分地

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初一学生学绩稳定性与自我概念的关系

4

作者 王永娟 沈汪兵 《心智与计算》 2010年第3期210-215,共6页

研究采用问卷调查法,对安徽省某重点中学225名初一学生进行调查,旨在考察学绩稳定性(academic stability,AS)对自我概念的影响。结果显示,一般价值感、理科自我概念、艺术自我概念和学业自我概念与AS相关显著。高AS学生理科自我概念和... 研究采用问卷调查法,对安徽省某重点中学225名初一学生进行调查,旨在考察学绩稳定性(academic stability,AS)对自我概念的影响。结果显示,一般价值感、理科自我概念、艺术自我概念和学业自我概念与AS相关显著。高AS学生理科自我概念和一般自我价值感高于低AS学生,中等AS学生理科自我概念显著高于低AS学生,高AS学生艺术自我概念则显著低于低AS学生,中等AS与低AS差异不显著。另外高和中等AS学生家庭自我概念显著高于低AS学生,而高AS和中等AS的家庭自我概念差异不显著。表明初一学生学绩稳定性选择性地影响自我概念。 展开更多

关键词 初中生 学绩稳定性 自我概念 学业自我概念 学业成绩

原文传递

初一学生学业成绩与自我概念对主观幸福感的影响 被引量：1

5

作者 王永娟 沈汪兵 《心智与计算》 2009年第3期181-188,共8页

通过对安庆市某中学177名初一学生进行问卷调查,考查学业成绩与自我概念对初中生主观幸福感的预测作用。结果发现:(1)人际自我概念对人际满意的影响不显著,学业自我概念对人际满意的影响非常显著;(2)人际自我概念对生活满意的影响很显著... 通过对安庆市某中学177名初一学生进行问卷调查,考查学业成绩与自我概念对初中生主观幸福感的预测作用。结果发现:(1)人际自我概念对人际满意的影响不显著,学业自我概念对人际满意的影响非常显著;(2)人际自我概念对生活满意的影响很显著,而学业自我概念对生活满意的影响不显著;(3)不同成绩对自我满意、人际满意的差异显著,另外班级差异也显著。学校满意的成绩和性别差异都显著,家庭满意的班级、成绩及性别满意均显著,这些表明初一学生学业成绩和自我概念选择性地影响主观幸福感。 展开更多

关键词 学业成绩 自我概念 主观幸福感 初中生

原文传递

浅议激励方法在高中体育田径教学中的应用 被引量：7

6

作者 朱胜利 《田径》 2020年第7期59-60,共2页

激励是借助某种外部因素调动个体创造性和积极性,使个体从心理层面产生强大的动力并朝着期望的目标不断前进的过程。对于高中体育田径教学而言,学生在训练过程中不可避免会感到单一枯燥,此时就需要体育教师善于运用激励方法激发学生学... 激励是借助某种外部因素调动个体创造性和积极性,使个体从心理层面产生强大的动力并朝着期望的目标不断前进的过程。对于高中体育田径教学而言,学生在训练过程中不可避免会感到单一枯燥,此时就需要体育教师善于运用激励方法激发学生学习兴趣,引导学生在课堂中掌握知识的同时以正确的心态面对田径训练,最大限度提高训练效率。 展开更多

关键词 高中 田径教学 激励 应用

原文传递

学习任务单在整本书阅读过程性评价中的应用

7

作者 江邵春 《学语文》 2024年第3期21-23,共3页

《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》虽将“整本书阅读与研讨”列为18个学习任务群之一,但在实际的教学中,限于种种原因,这个任务群常常无法真正落实。整本书阅读必须注重过程性的评价,必须重视“阅读和研讨”这一过程,而借... 《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》虽将“整本书阅读与研讨”列为18个学习任务群之一,但在实际的教学中,限于种种原因,这个任务群常常无法真正落实。整本书阅读必须注重过程性的评价,必须重视“阅读和研讨”这一过程,而借助学习任务单的形式可以有效地实现对学生整本书阅读过程的引领和指导,通过系列阅读任务的驱动,使阅读活动真正在学生中发生,让学生真正地去读书、在读书、会读书,读有所获,读中成长。 展开更多

关键词 整本书阅读 学习任务单 过程性评价

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核心素养背景下中小城市高中生涯教育五维模式的实践

8

作者 王永娟 《教学管理与教育研究》 2024年第8期69-71,共3页

目前,中小城市的生涯教育存在教学效果不显著、学生规划能力薄弱、教育资源有限、教育缺乏特色等问题。基于国家育人目标、核心素养培养和中小城市生涯教育现状,本文以安庆市第七中学为例,从目标、学科、校本、实践和资源五个维度探讨... 目前,中小城市的生涯教育存在教学效果不显著、学生规划能力薄弱、教育资源有限、教育缺乏特色等问题。基于国家育人目标、核心素养培养和中小城市生涯教育现状,本文以安庆市第七中学为例,从目标、学科、校本、实践和资源五个维度探讨核心素养背景下中小城市生涯教育五维模式,多方位阐述中小城市高中生涯教育的实施路径。 展开更多

关键词 生涯教育 核心素养 教育模式

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高中信息技术新课程的实践困惑与对策 被引量：5

9

作者 吴恒 《网络科技时代》 2007年第15期102-103,共2页

普通高中信息技术课程标准的出台，无疑为中小学信息技术学科的发展指明了方向。但是，无论高中信息技术课程的理念如何，也无论课程标准确定了怎样的课程目标与教学内容，随着新课程的实施，在利用课程标准实验教材进行教学的过程中，... 普通高中信息技术课程标准的出台，无疑为中小学信息技术学科的发展指明了方向。但是，无论高中信息技术课程的理念如何，也无论课程标准确定了怎样的课程目标与教学内容，随着新课程的实施，在利用课程标准实验教材进行教学的过程中，我们发现存在着许多困惑。 展开更多

关键词 信息技术课程 课程标准 普通高中 教学内容 技术学科 课程目标 实验教材 中小学

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基于产出导向法的高中英语写作教学研究

10

作者 江玲玲 《英语教师》 2023年第23期84-87,共4页

提出学用分离是高中英语写作课中的常见诟病,直接影响教师教和学生写的质效,认为产出导向法能促使学生学用结合、学以致用。立足高中英语写作教学,以产出导向法为研究对象,围绕产出导向法的重要性、产出导向法下开展英语写作教学的新思... 提出学用分离是高中英语写作课中的常见诟病,直接影响教师教和学生写的质效,认为产出导向法能促使学生学用结合、学以致用。立足高中英语写作教学,以产出导向法为研究对象,围绕产出导向法的重要性、产出导向法下开展英语写作教学的新思路等进行探索,并以北师大版(2019版)高中《英语》必修一Unit 3 Celebrations中的Writing Workshop部分为例诠释写作教学的新思路。 展开更多

关键词 产出导向法 高中英语 写作教学

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图形结合解答物理难题

11

作者 黄金梅 《数理天地（初中版）》 2023年第16期14-15,共2页

本文主要对如何借助图形结合解答初中物理难题加以探讨,同时分享一系列解题实例.

关键词 图形结合 初中物理 解题

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高中政治教学中践行社会主义核心价值观的途径研究 被引量：3

12

作者 甘伟 《求知导刊》 2019年第35期86-87,共2页

社会主义核心价值观与高中政治课是相辅相成、相互渗透的,尤其是随着新课改的实施,教材中很多内容都与社会主义核心价值观有所关联,教师在日常教学中需高度重视社会主义核心价值观的培育和践行,提高学生的德育品质。基于此,本文对高中... 社会主义核心价值观与高中政治课是相辅相成、相互渗透的,尤其是随着新课改的实施,教材中很多内容都与社会主义核心价值观有所关联,教师在日常教学中需高度重视社会主义核心价值观的培育和践行,提高学生的德育品质。基于此,本文对高中政治课堂教学中如何培育与践行社会主义核心价值观进行了深入研究,同时列举了部分有效的途径,以期为广大教育工作者提供参考。 展开更多

关键词 高中政治课堂教学 培育 践行 社会主义核心价值观

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解析高中体育田径训练中的暗示法教学 被引量：3

13

作者 朱胜利 《田径》 2019年第12期20-21,共2页

田径运动不仅仅是运动员战术和体能的较量,对运动员心理素质也有较高的要求。从相关案例中得知,在比赛中经常有部分运动员因心理因素而发挥失常,因而在高中体育田径训练中要善用暗示法教学,即通过开发学生心理潜能拓展学生心理,强化心... 田径运动不仅仅是运动员战术和体能的较量,对运动员心理素质也有较高的要求。从相关案例中得知,在比赛中经常有部分运动员因心理因素而发挥失常,因而在高中体育田径训练中要善用暗示法教学,即通过开发学生心理潜能拓展学生心理,强化心理素质,最大限度激发学生运动潜能,提高训练效果。对此,本文从多方面分析在体育田径训练中运用暗示法教学策略,望给予教师提供教学参考。 展开更多

关键词 高中体育 田径训练 暗示法教学

原文传递

基于高中生社会实践活动与生涯规划教育的有效衔接分析 被引量：1

14

作者 王永娟 江中 《新教育（海南）》 2022年第26期27-29,共3页

如何开展生涯规划教育是教育部门需要重点强调的内容。从学生成长的角度进行分析,社会实践活动和生涯规划教育在学生成长促进方面具有一样的目标,区别在于二者的侧重点和实施方式不同。为了让二者更好地衔接,让学生在教育中获得更加明... 如何开展生涯规划教育是教育部门需要重点强调的内容。从学生成长的角度进行分析,社会实践活动和生涯规划教育在学生成长促进方面具有一样的目标,区别在于二者的侧重点和实施方式不同。为了让二者更好地衔接,让学生在教育中获得更加明显的成长,对高中生社会实践活动与生涯规划教育的衔接做讨论与分析,能够为教师提供一定的现实参考和实践指导。 展开更多

关键词 社会实践 有效衔接 生涯规划教育 高中生

原文传递

普通高中体育(与健康)课程的设计思路 被引量：1

15

作者 张春宝 冯建梅 《体育教学》 2007年第4期21-22,共2页

我国普通高中《体育与健康课程标准》（以下简称体育《课程标准》）于2003年9月开始颁布,并在全国各大实验区学校进行实施实验。基层一线的高中体育教师参加了培训学习之后,在了解新的体育《课程标准》的思想理念和目标体系的情况下,三... 我国普通高中《体育与健康课程标准》（以下简称体育《课程标准》）于2003年9月开始颁布,并在全国各大实验区学校进行实施实验。基层一线的高中体育教师参加了培训学习之后,在了解新的体育《课程标准》的思想理念和目标体系的情况下,三年多来部分教师在实践中对如何进行实施却仍然感觉到缺少具体的操作思路,思想上所产生的困惑到目前为止始终没有得到解决。 展开更多

关键词 体育(与健康)课程 普通高中 《体育与健康课程标准》 《课程标准》 设计 体育教师 培训学习 思想理念

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北师大版高中英语必修五Unit 14 Lesson 4 Job Trends教学设计与反思 被引量：1

16

作者 范李娜 《英语教师》 2016年第6期95-97,共3页

本课例是一堂常规课,2016年3月17日上午第三节。安徽省安庆市学科带头人张炼老师听课指导。授课时长45分钟。一、教学分析（一）教学内容分析本课出自北京师范大学出版社出版的高中英语必修模块五Unit 14 Careers,

关键词 教学内容分析 教学分析 北师大版 必修模块 常规课 张炼 阅读策略 学习过程 教学素质 语言知识

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关于初中语文写作教学生活化的探讨

17

作者 曹伟利 《中学生作文指导》 2022年第30期14-17,共4页

素质教育理念在我国教学改革中的提出改变了传统的教学方式,促使教师在教学中重新审视自己的教学活动和学生的学习情况,更新自己的教学观念,认识到教学中学生全面发展的必要性和重要性,进而在教学方式的调整和创新中促进学生核心素养的... 素质教育理念在我国教学改革中的提出改变了传统的教学方式,促使教师在教学中重新审视自己的教学活动和学生的学习情况,更新自己的教学观念,认识到教学中学生全面发展的必要性和重要性,进而在教学方式的调整和创新中促进学生核心素养的发展。初中语文作为基础学科中的重要组成部分,对学生的文化素养、思想认识、道德品质、人际交往等能力的培养都会起到促进作用,教师在教学中要关注学生听、说、读、写四项能力的综合发展。写作是初中学生学习的一个难点,也是存在问题较多的内容。教师在教学中要调整教学思路,尽可能将写作与学生的生活联系起来,不断提升学生的写作积极性。 展开更多

关键词 初中语文 写作教学 生活化 教学探讨

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简析空间几何体体积的求解策略 被引量：1

18

作者 陈百亮 《中学数学教学参考》 2017年第4X期42-43,共2页

空间几何体的体积是立体几何中的一个重要内容,在历年高考中时有考查,是一个重要的考点。体积求解的常用方法是直接利用空间几何体的性质,运用公式法来求解,而碰到一些特殊的问题时,往往可以采用割补法(分割法、补形法)、等积法等求解... 空间几何体的体积是立体几何中的一个重要内容,在历年高考中时有考查,是一个重要的考点。体积求解的常用方法是直接利用空间几何体的性质,运用公式法来求解,而碰到一些特殊的问题时,往往可以采用割补法(分割法、补形法)、等积法等求解策略。下面笔者结合实例就体积计算的求解策略加以剖析,与读者交流。1公式法根据题设条件,设法求出所给空间几何体的底面积和高,直接套用体积公式求解即可。 展开更多

关键词 几何体 三棱锥 等积法 正四棱锥 求解策略

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高中心理健康教育的实践与思考 被引量：1

19

作者 王永娟 《基础教育论坛》 2021年第1期33-33,35,共2页

人们对心理健康教育的重视程度在日益提升,各中学纷纷开设心理健康课程,但是心理健康课程如何开设仍处于探索阶段。文章根据教学实践经验与理论学习,提出高中心理健康教育要从学生的心理特点出发,以心理健康理论为依据,以体验式教学为手... 人们对心理健康教育的重视程度在日益提升,各中学纷纷开设心理健康课程,但是心理健康课程如何开设仍处于探索阶段。文章根据教学实践经验与理论学习,提出高中心理健康教育要从学生的心理特点出发,以心理健康理论为依据,以体验式教学为手段,以发展学生的核心素养为目的。 展开更多

关键词 核心素养 心理健康 体验式教学

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高中职业规划与学科教学融合研究

20

作者 王永娟 江中 《高考》 2022年第12期6-8,共3页

新高考改革对学生的职业规划能力提出了更高的要求,将生涯规划教育与学科教学充分融合,在高中开展生涯规划教育变得相当必要。本文立足于新高考背景下高中职业规划与学科教学融合的现状,以高中政治、语文、地理、历史四学科为例对高中... 新高考改革对学生的职业规划能力提出了更高的要求,将生涯规划教育与学科教学充分融合,在高中开展生涯规划教育变得相当必要。本文立足于新高考背景下高中职业规划与学科教学融合的现状,以高中政治、语文、地理、历史四学科为例对高中职业规划教育在学科教学中的渗透策略进行探究。 展开更多

关键词 新高考 高中职业规划 学科教学

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