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1
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少年儿童行为问题与家庭、学校因素关系 |
高茗
陶芳标
张金霞
王敏
江涛
吴汉荣
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《中国公共卫生》
CAS
CSCD
北大核心
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2005 |
34
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2
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综合实践活动课程实施的现实思考 |
王勇
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2019 |
15
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3
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初中数学深度学习的实践研究 |
王道宇
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《中学数学教学》
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2019 |
10
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4
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深化教育评价改革 推进育人方式转变--安徽省合肥市普通高中教育教学质量评价改革的探索与实践 |
张勇健
王勇
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《基础教育课程》
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2022 |
6
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5
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优化例题教学 力促高效解题 |
许晓天
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《中学数学教学参考》
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2015 |
6
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6
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数学课堂教学应把握好合理性原则 |
王道宇
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《中学数学教学》
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2005 |
5
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7
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备数学课,应该备什么 |
王道宇
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《中学数学教学参考》
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2015 |
4
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8
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基于信息技术支持的物理创新实验设计策略——以“探究导体的电阻规律”教学为例 |
陶士金
刘信生
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《中小学实验与装备》
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2021 |
3
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9
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突出内涵揭示 关注知识构建——“几何概型”(概念课)教学设计与评析 |
刘晓苏(设计)
张永超(评析)
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《中国数学教育（高中版）》
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2013 |
3
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10
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构筑具有“合肥印记”的素质教育平台——合肥市研学旅行活动实施概况综述 |
王一斌
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《中国教师》
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2017 |
3
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11
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立足“标本” 评析试题——安徽2013年高考理科压轴题的分析与反思 |
许晓天
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《中学数学（高中版）》
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2013 |
3
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一组生活中的丁达尔效应实验 |
蒯世定
蒯隽
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《中学化学》
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2010 |
1
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13
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一阶递推数列问题的探究与拓展方法 |
许晓天
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《中学数学（高中版）》
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2012 |
2
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14
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教研创新的反思与对策 |
张永超
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《数学通报》
北大核心
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2013 |
2
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15
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基于能力立意的高考命题研究——数学高考复习教学设计的视角 |
张昆
许晓天
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《中学数学（高中版）》
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2015 |
2
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16
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浅议小学与初中数学教学的有效衔接 |
张永超
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《基础教育论坛》
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2013 |
2
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17
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一道高考试题的解答与思考 |
许晓天
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《数学通讯（教师阅读）》
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2013 |
2
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18
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“数学广角”教学的双翼：取舍与过程——“烙饼问题”教学设计与评析 |
朱军
李萍
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《小学数学教育》
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2013 |
1
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19
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在过程中感受策略的价值——“解决问题的策略——画图”教学实践与评析 |
方义伦
李萍
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《小学数学教师》
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2016 |
1
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20
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踏“学”无痕 润“数”有“形”——“数图形的学问”教学实录与评析 |
刘亚东
李萍
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《小学数学教育》
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2016 |
0 |
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