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题名识字教学在小学语文教育教学中的探讨
被引量：5
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作者
高纪银
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机构
安徽省六安市叶集区平岗街道中心小学
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出处
《科教文汇》
2019年第25期127-128,共2页
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文摘
识字教学是语文教学的起步阶段,是语文教学的基础,同时也是其他科目正常开展教学工作的前提。在小学阶段,学生的识字量对学生的发展有至关重要的影响。因此,明确识字教育在小学语文教育中的地位,并探讨提升小学语文识字教学成效的路径和手段,是当前小学语文教育教学中一项极为迫切的任务。
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关键词
识字教学
重要性
成效
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Keywords
literacy teaching
importance
effectiveness
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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题名围绕核心素养积极开展多元活动
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作者
高纪银
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机构
安徽省六安市叶集区平岗街道中心小学
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出处
《语文教学与研究》
2019年第22期74-75,共2页
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文摘
自主学习能力的提高能促使学生提高终身学习的能力,而《语文课程标准》中也提出教师要积极倡导学生展开自主、合作、探究的学习方式,因此在小学语文教学中教师要利用各种方法促使学生提高自主学习的能力。小学生性格活泼好动,且对于新鲜事物充满好奇,教师可以利用学生的这个特点,鼓励学生参与到形式多样的课堂活动中,如积极展开竞猜活动、尝试想象、讲述想法、个性化表演、仿写活动等,这样能让学生在丰富多彩的自主活动中逐步提高语文核心素养,发展自主学习的能力。
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关键词
核心素养
《语文课程标准》
终身学习
课堂活动
仿写
多元活动
小学语文教学中
自主学习能力的提高
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名江传国作品
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作者
江传国
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机构
安徽省六安市叶集区史河街道中心小学
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出处
《中国篆刻（钢笔书法）》
2020年第2期48-48,共1页
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分类号
J
[艺术]
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