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题名国内外中学语文教师能力素质模型研究综述
被引量：1
- 1
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作者
陈虹
赵会艳
冯彦玲
冯江平
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机构
云南师范大学教育科学与管理学院
安宁市实验学校
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出处
《基础教育》
2012年第5期109-114,共6页
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基金
云南省教育科学"十一五"规划2010年度课题"中学语文教师能力素质模型研究"(立项编号为GY100005)成果之一
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文摘
能力素质模型(Competency Model)也叫"胜任特征模型",是指承担某一特定的职位角色所应具备的能力素质特征要素的总和。中学语文教师是一个重要的工作岗位,关系到中华民族传统文化启蒙和传承,关系到我国基础教育、素质教育的实施及实现。新课程改革标准,对中学语文教师的能力素质提出了更高的要求。本文梳理近十年国内外关于中学语文教师能力素质模型的相关研究,为科学、合理地构建中学语文教师能力素质模型提供借鉴。
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关键词
能力素质
中学语文教师
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Keywords
competency model
Chinese teacher in secondary school
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名在初中生物学教学中渗透人文教育
被引量：1
- 2
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作者
李艳
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机构
安宁市实验学校
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出处
《课程教材教学研究（教育研究）》
2019年第11期57-59,共3页
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文摘
人文教育就是培养人文精神的教育,是指对受教育者所进行的旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育,其实质是人性教育,其核心是涵养人文精神。它不仅强调思想的健康,还侧重培养受教育者健全的人格,涉及情感态度、气质性格、思想修养、心理品质等方面。这一教育既重视由内而外的文化生成,更强调自我体悟与心灵觉解,归根结底,它使人理解并重视人生的意义,并给社会多一份人文关怀,在根本上体现教育的本质与理想。
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关键词
人性教育
教育的本质
人文教育
健全的人格
思想修养
人文精神
心理品质
人格塑造
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“我爱我班”活动设计及思考
- 3
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作者
张璞
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机构
安宁市实验学校
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出处
《课程教材教学研究（中教研究）》
2019年第5期80-82,共3页
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文摘
七年级道德与法治教学主要侧重点在于学校生活,以适应成长为主题。作为以初中学生生活为基础,以引导和促进初中学生道德品质发展为根本目的的初中道德与法治课程而言,教师在课堂上不应只立足于教材内容进行讲授,更重要的是通过对所学知识的拓展引导学生在价值观、内在情感及实际行动等方面发生转变;将所学知识内化于心、外化于行,促进德育本质的回归。
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关键词
初中道德与法治
活动教学法
活动设计
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名初中历史导学案的设计和有效使用
- 4
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作者
杨丽
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机构
安宁市实验学校
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出处
《课程教材教学研究（教育研究）》
2019年第7期4-6,共3页
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文摘
'导学案'教学是一种新型的教学模式,'导学案'教学旨在通过设计导学案引导学生自主学习,培养学生的自学能力,使学生变被动学习为主动学习,真正成为学习的主人,从而提高教学效率。导学案的设计和使用不是对传统教学的否定,不能以学案代替教师的教、学生的学。在初中历史教学中有必要对如何科学设计导学案和合理使用导学案进行细致研究,使其真正成为提高教学效果和学生成绩的有效方式。
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关键词
初中历史
有效使用
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名读雷平阳的《酒歌》想起遥远的祖先
- 5
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作者
琚建波
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机构
安宁市实验学校
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出处
《散文诗（下半月.校园文学）》
2014年第3期13-18,共6页
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文摘
云南，彩霞深处隐藏的潮水，年轮之中缓缓渗透的追寻．阳光之中瞬间爆发的黑子。当我说出这一句．我听到自己的心脏被扯开了一个大大的口子．所有的乡愁在灵魂的海峡．升腾浮沉。默念三遍，守望终生，云南，我身体之中最软弱的疼痛，这一块诸神与人和谐共处的大地．是我一辈子的呼唤和吸纳。
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关键词
《酒歌》
雷平阳
祖先
和谐共处
云南
乡愁
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分类号
I227
[文学—中国文学]
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题名有一种幸福叫成长
- 6
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作者
刘四平
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机构
安宁市实验学校
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出处
《云南教育（中学教师）》
2017年第7期76-77,共2页
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文摘
“红了樱桃，绿了芭蕉，流光容易把人抛。”蓦然回首，2016年在周丽蓉名师工作室经历的点点滴滴涌上心头，我轻轻翻捡那些幸福时光的碎片，把她编织成多彩的锦缎，握在手心，贴在心窝，任其温暖如初……
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关键词
幸福
成长
工作室
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分类号
TU241
[建筑科学—建筑设计及理论]
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题名家庭教育促进法赋能家庭教育的探索
- 7
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作者
任遥
杜洪
李海涛
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机构
云南省安宁市昆钢第一中学
云南省安宁市实验学校
安宁市太平学校
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出处
《新一代（理论版）》
2022年第17期54-55,63,共3页
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文摘
2021年7月23日,“双减”文件落地;2021年10月23日,中华人民共和国主席签署中华人民共和国主席令第九十八号,公布《中华人民共和国家庭教育促进法》,自2022年1月1日起施行。在法律和“双减”政策叠加的背景下,许多家庭面临家庭关系失衡、子女教育不当、家庭事件频发、个体成长缺失的现象,家庭教育指导服务势在必行。立法的推动者们则期望构建涵括学校、社会、政府的家庭教育支持体系,更好的为父母实施家庭教育赋能。
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关键词
家庭教育
学校校务管理
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分类号
G0
[文化科学]
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题名解除桎梏夯实阅读——小学阅读教学策略
- 8
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作者
梁波
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机构
云南省安宁市实验学校
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出处
《成功》
2018年第24期136-136,138,共2页
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文摘
阅读是人类唯有的最普遍、最持久的学习行为,在促进语文素质教育,在整个教育中有着举足轻重的地位。阅读作为小学教学中的重要组成部分,在基础教育课程改革不断推进的今天,在我们呐喊改革创新的时刻,越发突显出其变革与完善的紧迫。我们教师应该通过激发学生阅读的兴趣,加强词句训练,启发学生质疑,培养良好的阅读习惯等策略来解除桎梏,夯实阅读。
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关键词
阅读
阅读教学
兴趣
启发质疑
阅读习惯
教学策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名设计浮力趣味创新实验 促进多题一解
被引量：1
- 9
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作者
祝晓俊
王霞
王俪运
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机构
安宁市第一中学
安宁市昆钢实验学校
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出处
《理科考试研究》
2024年第6期36-39,共4页
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基金
昆明“十四五”规划第一批课题“‘双减’政策下初中物理分层作业设计实践研究”(项目编号:JY2021040).
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文摘
很多严谨的压轴题、原创题的设计灵感均来自创新实验和生活实践,体现了物理学来源于生活,学物理服务于生活.解决压轴题可以利用创新实验还原题目创设的情景,激发学生学习兴趣的同时,帮助学生深层次理解压轴题.通过浮力趣味创新实验,促进多题一解的经典题型激发学生思维碰撞,通过创新增强趣味性,结合跨学科分析,引导学生解决问题、自编题目落实核心素养.
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关键词
浮力
创新实验
多题一解
一题多解
核心素养
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名关于中学数学课堂提问类型的探讨
被引量：5
- 10
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作者
杜洪
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机构
安宁市昆钢实验学校
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出处
《课程教材教学研究（教育研究）》
2008年第2期29-30,共2页
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文摘
中学数学教学过程中,学生学习的数学知识包括概念、公理、定理、性质等,掌握这些知识需要进行记忆、理解、观察、分析、归纳、推理等思维活动。
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关键词
中学数学
思维过程
不完全归纳
变式
一元一次方程
离心率
课堂教学
证明方法
反正弦函数
包办代替
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名“双减”背景下初中物理作业分层设计实践研究
被引量：2
- 11
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作者
王俪运
马艳
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机构
安宁市昆钢实验学校
昆明市第十二中学
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出处
《云南教育（中学教师）》
2023年第9期20-22,共3页
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基金
昆明市教育科学研究“十四五”规划第一批课题“双减,政策下初中物理作业分层设计实践研究”(立项编号JY2021040)的阶段性研究成果。
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文摘
针对减轻学生过重作业负担,“双减”政策明确要求提高作业设计质量:“发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能,将作业设计纳入教研体系,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业。”
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关键词
个性化作业
学情分析
教育导向
分层设计
作业设计
惩罚性
作业负担
年龄特点
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名核心素养背景下教研机构教科培信一体化建设的策略
- 12
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作者
袁明欢
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机构
安宁市实验学校
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出处
《云南教育（中学教师）》
2023年第12期40-42,共3页
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文摘
2019年11月出台的《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》明确指出:“教研工作是保障基础教育质量的重要支撑”,旗帜鲜明地肯定了教研工作对提高基础教育质量的重要性。就全国来看,“进入新时代,面对发展素质教育、全面提高基础教育质量的新形势新任务新要求,教研工作还存在机构体系不完善、教研队伍不健全、教研方式不科学、条件保障不到位等问题,急需加以解决”。
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关键词
基础教育质量
教研工作
核心素养
教研机构
素质教育
教研方式
一体化建设
教研队伍
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名二次函数中斜三角形面积解法分析
- 13
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作者
缪康华
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机构
安宁市实验学校
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出处
《课程教材教学研究（中教研究）》
2021年第11期48-49,共2页
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文摘
初中阶段所学习的二次函数是代数与几何的结合,而二次函数中斜三角形面积的求解问题又是其中重要的一部分,是二次函数部分综合应用能力的提升,也是近几年来中考试题中压轴题常考查的题型.初中二次函数这部分内容渗透的数学思想比较多,解题的方法也较多。
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关键词
斜三角形
二次函数
压轴题
解法分析
中考试题
初中阶段
综合应用能力
内容渗透
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名重口语能力培养 促小学英语教学
- 14
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作者
彭莹
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机构
安宁市昆钢实验学校
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出处
《课程教材教学研究（小教研究）》
2009年第1期14-15,共2页
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文摘
"学习英语,目的在于用英语进行交际.英语要作为交际工具来教,也要作为交际1:具来学."英语教学中要注重交际能力的培养.作为基础教育阶段的小学英语,更应该以此为准绳,培养学生良好的口语能力.……
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关键词
小学生
口语交际能力
口语能力培养
学习英语
小学英语
说英语
英语教学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名“研究小杆秤”教学设计
- 15
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作者
唐家胜
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机构
安宁市昆钢实验学校
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出处
《课程教材教学研究（小教研究）》
2018年第7期78-79,共2页
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文摘
【教学分析】1.学情分析：杆秤在生活中的应用较为广泛,学生对此也较感兴趣。六年级的学生也具备了一定的制作及操作能力。在教师积极有效的指导下,学生能获得较为全面的体验过程,从而较好地了解与认识杠杆类工具在实际生活中的具体应用。2.选择理由：《小学科学课程标准》强调突出学生自主的探究活动,强调科学概念的学习与实际生活的紧密联系。
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关键词
教学设计
杆秤
科学概念
教学分析
操作能力
探究活动
课程标准
学生
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分类号
TH715.199
[机械工程—测试计量技术及仪器]
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题名初中物理教学中学困生转化问题初探
- 16
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作者
王俪运
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机构
安宁市昆钢实验学校
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出处
《课程教材教学研究（教育研究）》
2018年第5期61-62,共2页
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文摘
素质教育的主要标志：教师是否面向全体学生,是否进行利于学生全面发展的教育。由此看来,如何对待学困生转化问题,关系着我们教育工作者在全面育人方面是否在实质性地进行素质教育。在多年的物理教学中,通过接触大量学困生,我总结了一些转化学困生的方法,供大家参考。一、体现物理课的魅力,抓住学困生的心（一）让物理教学走进生活。
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关键词
物理教学
转化
中学
初中
素质教育
教育工作者
物理课
学生
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分类号
O4-4
[理学—物理]
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题名“双减”背景下物理学科数字化作业探索
被引量：3
- 17
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作者
王国军
汤金波
王俪运
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机构
贵州省贵安新区花溪第六中学
江苏省南京师大附属中学树人学校
云南省安宁市昆钢实验学校
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出处
《中小学数字化教学》
2021年第12期32-35,共4页
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文摘
为中小学生减负增效是国家和社会的要求,也是落实核心素养培养的必由之路。重中之重需要解决作业负担过重的问题,尤其要克服纸笔作业的弊端。如何利用信息技术手段改进作业教学,值得广大教师深入探究。
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关键词
作业教学
减负增效
物理学科
核心素养培养
信息技术手段
中小学生
数字化
国家和社会
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
G434
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题名凸函数的一些新性质
被引量：1
- 18
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作者
吴燕
李武
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机构
安宁市实验学校数学教研组
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出处
《高等数学研究》
2014年第4期16-18,22,共4页
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文摘
从凸函数的定义出发,根据凸函数的已有性质,运用数学归纳法证明得出关于凸函数的三条新性质.
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关键词
凸函数
詹森不等式
数学归纳法
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Keywords
convex function,Jensen inequality,mathematical induction
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分类号
O174.13
[理学—数学]
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题名道德与法治课堂教学实践感悟
- 19
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作者
李福莲
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机构
云南省昆明市安宁市实验学校
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出处
《新课程》
2019年第5期135-135,共1页
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文摘
道德与法治课程是一门以初中生生活为基础,以引导和促进初中学生思想品德和法治素养发展为根本目的的综合性课程。初中道德与法治教学从教学理念、设计思路、教学风格、个性展示、课堂掌控较以往的课堂都有不同程度的提高和突破。结合教学实践,对道德与法治课堂教学进行了深刻的反思。
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关键词
道德与法治
课堂教学
实践感悟
反思
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分类号
G633.2
[文化科学—教育学]
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题名在计算教学中应关注的几个问题
- 20
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作者
雷凯
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机构
云南安宁市实验学校
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出处
《小学教学参考（数学版）》
2010年第8期40-40,共1页
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文摘
数与运算在小学数学课程中占有重要的地位，培养学生基本的运算能力，一直是广大教师关注的问题。据调查，大多数教师都在算理和算法上下工夫。通过多年的计算教学，我认为在教学过程中除了重视算理和算法外，
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关键词
计算教学
运算能力
数学课程
教学过程
教师
算法
算理
小学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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