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1
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巧用截长补短法证明线段之间的数量关系 |
杨春莉
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《数理天地（初中版）》
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2025 |
0 |
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2
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谈初中数学教学中如何培养学生的抽象思维能力——以“变量与函数”的教学为例 |
张本陆
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《数学教学通讯（初等教育）》
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2014 |
6
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3
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微课在初中物理实验教学中的运用策略探究 |
丁丽霞
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《数理化解题研究》
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2021 |
5
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4
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如何在初中英语教学中提升学生的人文素养——由一节观摩课引发的思考 |
李健
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《中小学教学研究》
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2011 |
5
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5
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初中物理:九大“教学事件”——基于加涅教学论的思考之二 |
黄网官
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《教育研究与评论（中学教育教学）》
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2015 |
4
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6
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刍议初中语文的有效教学 |
冒刘美
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《阅读与鉴赏（教研）》
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2009 |
4
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7
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初中数学参与式教学方法实现方式探究 |
杨春莉
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《数理化学习》
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2012 |
4
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关于“每天一小时体育锻炼”的调查分析 |
杨春明
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《基础教育研究》
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2014 |
4
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9
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“双减”背景下初中地理作业设计分析 |
施惠波
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《求知导刊》
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2024 |
0 |
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浅谈函数思想在求解几何最值问题中的应用 |
高佳敏
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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几何画板辅助数学教学的必要性与具体措施的研究 |
施咏香
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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12
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初中数学图形趣味化教学策略研究 |
杨扬
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《数理化解题研究》
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2019 |
1
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关注体验,强化逻辑,注重认知——初中数学教学的重要思路——以“三角形的内角证明”教学为例 |
周兵
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《数学教学通讯》
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2016 |
3
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14
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物理教学六问 |
黄网官
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《教育研究与评论（中学教育教学）》
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2009 |
3
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初中美术欣赏课中情境教学存在的问题及对策 |
俞小飞
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《新课程研究》
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2022 |
3
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初中物理学习过程浅析——记忆理论视角下 |
黄网官
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《教育研究与评论（中学教育教学）》
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2014 |
3
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中学语文教学中二十四节气民俗传承的方法体系 |
陈佳
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《中学课程资源》
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2012 |
3
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“双减”政策下初中体育教学方法的探究 |
谢翠红
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《学园》
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2022 |
3
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信息技术时代呼唤教师专业成长转型 |
史云
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《江苏教育》
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2016 |
3
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20
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加强学法指导,打造“活动单导学”的高效课堂 |
张志华
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《语文教学通讯（学术）（D）》
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2011 |
3
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