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规范家庭农场建档 助力乡村振兴战略 被引量:2
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作者 袁季红 丛卫燕 曹晓丽 《档案与建设》 北大核心 2022年第7期73-74,共2页
实施乡村振兴战略是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略部署,开启了加快我国农业农村现代化的新征程。服务乡村振兴战略是档案工作融入国家发展政策、为社会贡献档案力量的必然要求。家庭农场档案作为农场生产、经营的真实记录,... 实施乡村振兴战略是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略部署,开启了加快我国农业农村现代化的新征程。服务乡村振兴战略是档案工作融入国家发展政策、为社会贡献档案力量的必然要求。家庭农场档案作为农场生产、经营的真实记录,见证了家庭农场发展的全过程,既是乡村振兴战略档案的有机组成部分,又是乡村振兴战略持续发展的基础性保障。 展开更多
关键词 乡村振兴战略 家庭农场 农场生产 农业农村现代化 基础性保障 重大战略部署 档案 真实记录
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商品有机肥替代化肥对如东地区水稻经济性状及产量的影响 被引量:1
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作者 曾强 魏景辉 《现代农业科技》 2024年第7期6-8,共3页
为验证江苏省南通市如东县商品有机肥替代化肥的实际效果,评估综合效益,开展了不同比例商品有机肥替代化肥对水稻经济性状及产量的影响试验。结果表明,与单纯施用化肥处理相比,有机肥与化肥配施处理能明显提高水稻产量,且随着商品有机... 为验证江苏省南通市如东县商品有机肥替代化肥的实际效果,评估综合效益,开展了不同比例商品有机肥替代化肥对水稻经济性状及产量的影响试验。结果表明,与单纯施用化肥处理相比,有机肥与化肥配施处理能明显提高水稻产量,且随着商品有机肥比例的增加,水稻产量呈现逐渐增加的趋势。说明有机肥与化肥配施不仅可以满足水稻生育期的养分需求,而且还能促进水稻生长发育,增加水稻有效分蘖数,进而提升水稻产量。其中,有效穗数增加了1.45%~6.55%,实收产量增幅达7.93%~13.07%。 展开更多
关键词 水稻 商品有机肥 缓释复合肥 产量
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构建小学数学“立学课堂”的实践与探索
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作者 钱霞 《学苑教育》 2024年第1期58-60,共3页
《义务教育数学课程标准(2022年版)》特别强调在课堂教学中,要突显学生在数学学习过程中的主体地位,要引导学生进行自主化数学学习。“立学课堂”就是基于学生主体地位引导学生进行自主化学习的课堂,本文着重对小学数学课堂教学中基于... 《义务教育数学课程标准(2022年版)》特别强调在课堂教学中,要突显学生在数学学习过程中的主体地位,要引导学生进行自主化数学学习。“立学课堂”就是基于学生主体地位引导学生进行自主化学习的课堂,本文着重对小学数学课堂教学中基于尊重学生天性,设定教学目标;尊重学生个性,简化教学内容;尊重学生生成,优化教学过程的策略这几方面开展了研究,以此引导学生在数学课堂上进行高效化数学学习。 展开更多
关键词 小学数学 立学课堂 实践探索
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基层财政往来款亟需加强监督管理
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作者 汤佳琦 《农村财务会计》 2024年第1期62-64,共3页
随着乡村振兴全面推进,农村基础设施建设投入持续加大,新型农村集体经济不断发展,基层经济业务往来越来越频繁,常常会产生往来结算,在这些业务结算过程中,如果操作不当,容易出现核算不规范、清收账款不及时等问题。实际账务中,个别单位... 随着乡村振兴全面推进,农村基础设施建设投入持续加大,新型农村集体经济不断发展,基层经济业务往来越来越频繁,常常会产生往来结算,在这些业务结算过程中,如果操作不当,容易出现核算不规范、清收账款不及时等问题。实际账务中,个别单位无法做到及时清账,导致往来款项越积越多,需引起重视。 展开更多
关键词 基层财政 乡村振兴 往来款 账务 新型农村集体经济 业务结算 往来结算 收账款
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一棵野草也有春天——谈践行陶行知“爱满天下”教育思想
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作者 管佳静 《科学大众(智慧教育)》 2024年第5期99-100,共2页
农村的孩子就像一棵棵野草,不管环境多么恶劣,他们从未放弃过生长,有些在路边狂风中摇曳着,有些从砖头缝隙里钻出来,有些生长在悬崖峭壁上,等寒冬过去,又是一个春天。
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文化意识在小学英语课堂上的渗透策略——以译林版小学英语教材Culture time板块为例
6
作者 陆颖 《学园》 2024年第10期38-40,共3页
如何培养学生的文化意识是小学英语教师需要认真思考的重要课题。为提升小学英语教学质量,以经验总结和案例分析为主要研究方法,简述培养学生文化意识的重要性,结合译林版小学英语教材Culture time板块的教学案例,从多个方面提出文化意... 如何培养学生的文化意识是小学英语教师需要认真思考的重要课题。为提升小学英语教学质量,以经验总结和案例分析为主要研究方法,简述培养学生文化意识的重要性,结合译林版小学英语教材Culture time板块的教学案例,从多个方面提出文化意识在小学英语课堂上的渗透策略:一是注重多板块内容之间的联系、自然渗透基础文化知识,二是分享拓展性英语学习资源、提升文化意识的渗透广度,三是开展多样化的英语实践活动、提升文化意识的渗透深度等,以发展学生的文化意识,提升学生的跨文化交流能力。 展开更多
关键词 文化意识 小学英语
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初中语文名著阅读教学现状及其改善对策研究 被引量:2
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作者 樊兴梅 《作文(高中版)》 2023年第4期37-38,共2页
2022年版义务教育语文课程标准明确指出了名著阅读的重要性,进一步强调了“多读书,好读书,读好书,读整本的书”的教育主张。阅读名著可以帮助学生积累文化知识,扩宽阅读视野,养成良好的阅读习惯,对于学生的全面发展有着积极的影响。但是... 2022年版义务教育语文课程标准明确指出了名著阅读的重要性,进一步强调了“多读书,好读书,读好书,读整本的书”的教育主张。阅读名著可以帮助学生积累文化知识,扩宽阅读视野,养成良好的阅读习惯,对于学生的全面发展有着积极的影响。但是,目前的初中语文名著阅读教学还存在许多问题,需要教师结合问题所在找到有效的改善对策,以促进名著阅读教学方法的创新与优化,从而提升初中生的核心素养。 展开更多
关键词 初中语文 名著阅读教学 核心素养 阅读视野 阅读名著 读好书 改善对策 阅读的重要性
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初中英语读写结合教学模式的应用研究
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作者 朱新军 《华夏教师》 2024年第10期112-114,共3页
英语核心素养的重要内涵之一就是学生英语语言的综合应用能力。英语阅读教学与写作教学是英语学科教学的两大基石,也是培养、发展学生英语素养的一对“羽翼”。与此同时,阅读与写作还存在着密不可分、彼此促进的关系。因此,初中英语教... 英语核心素养的重要内涵之一就是学生英语语言的综合应用能力。英语阅读教学与写作教学是英语学科教学的两大基石,也是培养、发展学生英语素养的一对“羽翼”。与此同时,阅读与写作还存在着密不可分、彼此促进的关系。因此,初中英语教师必须基于核心素养培养目标,既要不断强化英语阅读与写作的深度整合,还要将两者视为一个统一体,进而才能确保学生通过阅读活动来获取足够的知识输出量,为提高其写作水平提供保障;同时,学生还可以通过写作活动来不断强化自身的阅读能力,最终为发展学生英语素养提供了保障。 展开更多
关键词 初中英语 核心素养 阅读 写作 策略研究
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民谣在幼儿教育中的应用与传承
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作者 于海玲 《东方娃娃(保育与教育)》 2024年第5期86-88,共3页
民谣作为一种传统音乐文化形式,是民间流传的、具有鲜明地域特色和民族风情的歌曲。它是人们生活、情感、习俗以及社会历史等方面的反映,是民族文化的重要组成部分。民谣的特点在于语言简练、旋律优美,往往通过口耳相传的方式在民间广... 民谣作为一种传统音乐文化形式,是民间流传的、具有鲜明地域特色和民族风情的歌曲。它是人们生活、情感、习俗以及社会历史等方面的反映,是民族文化的重要组成部分。民谣的特点在于语言简练、旋律优美,往往通过口耳相传的方式在民间广泛传播。此外,民谣还具有丰富的文化内涵和深刻的社会意义,能够唤起人们对乡土、对民族的深厚情感。在幼儿教育中,民谣不仅是一种宝贵的教育资源,更是一种独特的文化传承方式。 展开更多
关键词 幼儿教育 教育资源 口耳相传 传统音乐文化 民族风情 文化传承方式 民谣 地域特色
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幼儿园绘本活动游戏化课程的实践
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作者 王晓丹 《儿童绘本》 2024年第32期0094-0096,共3页
优秀的绘本都是经过反复打磨、符合幼儿心理特征的逻辑严谨的故事,画面内容能够成为现成的情境营造素材。在利用绘本进行游戏设计的过程中,教师要遵循灵活、尊重、引导的原则,帮助幼儿在游戏中阅读绘本、高效学习和成长。本文对幼儿园... 优秀的绘本都是经过反复打磨、符合幼儿心理特征的逻辑严谨的故事,画面内容能够成为现成的情境营造素材。在利用绘本进行游戏设计的过程中,教师要遵循灵活、尊重、引导的原则,帮助幼儿在游戏中阅读绘本、高效学习和成长。本文对幼儿园绘本活动游戏化课程的实践进行阐述。 展开更多
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小班幼儿自我意识与语言表达能力个案研究
11
作者 陆锦林 《儿童与健康》 2024年第3期70-72,共3页
小班幼儿正处于自我意识的萌芽阶段,且在日常生活中,他们的自我意识占主导地位。作为一名幼儿教师,如何看待幼儿的自我意识与表达能力?如何评判幼儿自我意识的作用?又该如何利用自我意识提升幼儿的表达能力呢?这是值得我们探讨与研究的... 小班幼儿正处于自我意识的萌芽阶段,且在日常生活中,他们的自我意识占主导地位。作为一名幼儿教师,如何看待幼儿的自我意识与表达能力?如何评判幼儿自我意识的作用?又该如何利用自我意识提升幼儿的表达能力呢?这是值得我们探讨与研究的问题。关注幼儿生活所引发的思考小乐是一名三岁半的幼儿,她刚入学时不爱说话、比较安静,我们也就理所应当地认为她是一名性格内向的幼儿,以至于开学几个月,我们都没有听到她说出一句完整的话,于是我有意引导她:“小乐,明天早上你和我说声‘早上好’好不好?”“小乐,再见。”然而她并没有做出任何回应。 展开更多
关键词 小班幼儿 语言表达能力 性格内向 幼儿教师 自我意识 早上好 关注幼儿 萌芽阶段
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基于核心素养培养的小学英语单元整体教学 被引量:2
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作者 朱婧婧 《教育界》 2023年第29期83-85,共3页
在新课改背景下,英语核心素养的培养必须落实到课堂实践中,以单元整体教学为指导思想优化教学设计,推动高效英语课堂的构建。在实际教学中,教师应深入研究教材内容,在明确单元主题后,根据学生的基本学情设计多元化的课堂活动,提高学生... 在新课改背景下,英语核心素养的培养必须落实到课堂实践中,以单元整体教学为指导思想优化教学设计,推动高效英语课堂的构建。在实际教学中,教师应深入研究教材内容,在明确单元主题后,根据学生的基本学情设计多元化的课堂活动,提高学生的语言能力和思维品质,促进其英语核心素养的发展。文章阐述了小学英语单元整体教学的设计原则,针对核心素养视角下单元整体教学策略进行探析,以期为广大教育工作者提供借鉴。 展开更多
关键词 核心素养 小学英语 单元整体 教学策略
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让语文课堂上的“旁观者”成为积极参与者——以《刘姥姥进大观园》展示课为例
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作者 吴伟华 《新智慧》 2024年第1期110-112,共3页
现如今,不少初中生对教师提出的问题充耳不闻,闭口不谈,对课堂上的教学活动,他们采取不愿参与的态度,只是作为看客旁观。由此可见,学生的“沉默是金”现象在一定程度上仍然存在于语文课堂教学中。这种情况既影响课堂气氛和教学质量,又... 现如今,不少初中生对教师提出的问题充耳不闻,闭口不谈,对课堂上的教学活动,他们采取不愿参与的态度,只是作为看客旁观。由此可见,学生的“沉默是金”现象在一定程度上仍然存在于语文课堂教学中。这种情况既影响课堂气氛和教学质量,又容易影响学生自身的学习和发展。对此,教师应具备一定的问题意识,以问题为导向,激发学生的学习兴趣,引导学生热情参与,主动思考,让语文课堂重获生机,让更多的语文课堂“旁观者”成为积极参与者,提高学生的核心素养和语文学习能力。 展开更多
关键词 语文学习能力 核心素养 语文课堂 主动思考 展示课 以问题为导向 积极参与者 刘姥姥
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小班幼儿数学逻辑思维的培养 被引量:1
14
作者 顾楠 《山西教育(幼教)》 2023年第9期62-63,共2页
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求,幼儿教育活动的组织要充分考虑幼儿的学习、认知规律,注重生活化、游戏化、趣味化设计。数学具有抽象性,数学教育有助于培养幼儿的逻辑思维力。对于小班幼儿来说,生活是幼儿最熟悉、最喜欢的学习... 根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求,幼儿教育活动的组织要充分考虑幼儿的学习、认知规律,注重生活化、游戏化、趣味化设计。数学具有抽象性,数学教育有助于培养幼儿的逻辑思维力。对于小班幼儿来说,生活是幼儿最熟悉、最喜欢的学习场景,教师要充分链接幼儿生活,结合幼儿的已有生活经验,以生活中的问题为引线,在潜移默化中渗透数学知识,引导幼儿探究数量逻辑关系,感受数学的有用和有趣,培养幼儿的数学逻辑思维。 展开更多
关键词 小班幼儿 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 幼儿生活 游戏化 培养幼儿 数学逻辑思维 逻辑关系 学习场景
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初中英语阅读差异化教学的实践与分析 被引量:1
15
作者 王红梅 《教育界》 2023年第1期14-16,共3页
新课程改革背景下,英语这一学科的教学目标不再是简单地让学生完成知识的学习和提高成绩,而是要在此基础上培养学生的核心素养。由于学生有着不同的学习基础以及学习状态,因此学生对于学习的需求存在一定的差异。教师要想真正地提高初... 新课程改革背景下,英语这一学科的教学目标不再是简单地让学生完成知识的学习和提高成绩,而是要在此基础上培养学生的核心素养。由于学生有着不同的学习基础以及学习状态,因此学生对于学习的需求存在一定的差异。教师要想真正地提高初中英语阅读教学的质量,需要有意识地采用差异化教学策略开展实际教学。文章从差异化教学在初中英语阅读教学中需要注意的问题以及具体的策略入手,阐述初中英语阅读差异化教学的实践。 展开更多
关键词 初中英语 阅读 差异化 教学
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建构学生管理民主共同体,培养学生自主管理能力 被引量:1
16
作者 谢晋 《教书育人(校长参考)》 2023年第3期50-52,共3页
在初中学生管理工作中,如果能构筑民主共同体,让全体学生都参与班级自主管理工作中,则能全面提升学生的自主性,优化班级管理效率。从构筑民主共同体的基本机制、实施途径、实施细节这几个角度入手分析,有助于全面建构民主化的班集体。... 在初中学生管理工作中,如果能构筑民主共同体,让全体学生都参与班级自主管理工作中,则能全面提升学生的自主性,优化班级管理效率。从构筑民主共同体的基本机制、实施途径、实施细节这几个角度入手分析,有助于全面建构民主化的班集体。民主共同体的基本机制包括提升学生主体意识,强化内心体验,指导深度反思等方面。在实施途径方面,通过设立小组、组织课外活动、融入日常生活等方法,能拓展民主共同体的涉及区域。在实施细节方面,教师要创新评价程序、进行灵活调控、尊重学生差别,这样才能促进学生健康成长。 展开更多
关键词 学生管理 民主共同体 自主管理能力 初中
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探讨小学数学生活化教学的内涵本质、价值取向与操作要义 被引量:4
17
作者 张雅洁 《教育界》 2022年第17期23-25,共3页
数学教学与生活有着密不可分的关系。联系生活实际开展数学教学是提升学生数学素养的重要途径。将数学教学生活化,有利于提高教学质量。本文阐述了小学数学生活化教学的内涵本质、价值取向与操作要义,希望能为其他教师开展教学工作提供... 数学教学与生活有着密不可分的关系。联系生活实际开展数学教学是提升学生数学素养的重要途径。将数学教学生活化,有利于提高教学质量。本文阐述了小学数学生活化教学的内涵本质、价值取向与操作要义,希望能为其他教师开展教学工作提供参考。 展开更多
关键词 小学数学 生活化教学 内涵本质 价值取向 操作要义
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新课标背景下小学德育教育探究
18
作者 戴春梅 《启迪与智慧(下)》 2023年第3期12-14,共3页
教育要坚持育人为本 , 德育为先。当前,小学阶段的德育教育仍然存在缺乏教师及家长重视、缺乏协调性、理论与实际关联性不强等问题。针对这些问题,本文提出了小学德育教育改进策略,把握住培养学生高尚品德的关键时期,使学生遵纪守法、... 教育要坚持育人为本 , 德育为先。当前,小学阶段的德育教育仍然存在缺乏教师及家长重视、缺乏协调性、理论与实际关联性不强等问题。针对这些问题,本文提出了小学德育教育改进策略,把握住培养学生高尚品德的关键时期,使学生遵纪守法、拥有高尚品德。 展开更多
关键词 小学 品德 德育教育
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小学英语单元整体设计的几点思考
19
作者 杨路 《启迪与智慧(下)》 2023年第9期64-66,共3页
随着新课标的实施,单元整体设计教学观念应运而生。该教学方式需要以单元主题为中心,整合教学内容,设定更切合学生自身发展的综合性教学目标。但是现阶段小学英语教师在实施单元整体教学时,仍存在不足之处。因此,教师需要通过实践积极... 随着新课标的实施,单元整体设计教学观念应运而生。该教学方式需要以单元主题为中心,整合教学内容,设定更切合学生自身发展的综合性教学目标。但是现阶段小学英语教师在实施单元整体教学时,仍存在不足之处。因此,教师需要通过实践积极反思自我,总结教学经验,致力于提高单元整体教学质量。基于此,文章主要就小学英语单元整体设计展开了探究,提出了构建单元教学情境、运用小组合作模式等途径,提高英语教学质量,让学生把所学的英语知识点串联起来,从而构建系统性的知识体系,提升学生英语学习能力。 展开更多
关键词 小学 英语 单元整体 设计要点
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加强基层财政资金往来监督管理
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作者 汤佳琦 《江苏农村经济》 2023年第12期66-67,共2页
随着乡村振兴全面推进,农村基础设施建设投入持续加大,新型农村集体经济不断发展,基层经济业务往来越来越频繁,常常会产生往来结算,在这些业务结算过程中,就会出现核算不规范、清收账款不及时等问题。实际账务中,有些单位无法做到及时清... 随着乡村振兴全面推进,农村基础设施建设投入持续加大,新型农村集体经济不断发展,基层经济业务往来越来越频繁,常常会产生往来结算,在这些业务结算过程中,就会出现核算不规范、清收账款不及时等问题。实际账务中,有些单位无法做到及时清账,导致往来款项越积越多,需要引起各方面重视。 展开更多
关键词 乡村振兴 往来款项 账务 新型农村集体经济 监督管理 基层财政资金 业务结算 往来结算
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