参与、合作、探究的英语教学模式 被引量：4

1

作者 徐向阳 《滁州师专学报》 2004年第1期125-126,共2页

参与、合作、探究的英语教育模式的主要表现为:营造和谐课堂气氛,调动学生积极参与;设置各种思考情境,发展学生发散思维;创设多种合作方式,激发学生探究创新。

关键词 英语教学 教学模式 课堂气氛 发散思维 中学 激励性评价

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借助随文练笔 提升写作能力 被引量：4

2

作者 潘永鸿 《语文教学通讯（学术）（D）》 2019年第10期48-50,共3页

在初中语文阅读教学中引导学生开展随文练笔,能促进他们阅读能力与写作能力的提高。为此,教师应积极引导学生进行仿写式、想象式、延伸式、情境式练笔,使他们明确写作规范,掌握写作技能,从而收获读写双赢的教学效果。

关键词 初中语文 随文练笔 写作能力

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初中物理减负增效策略

3

作者 王玉兵 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第4期72-75,共4页

初中阶段,物理是一门重要教学科目,对学生而言,物理知识相对抽象、复杂,学习时遇到的困难较多,需要教师创新教学方式,优化教学流程,帮助学生实现高效学习。因此,教师可以依托导学案教学,不仅能够减轻学生课业负担,提高学生物理学习效率... 初中阶段,物理是一门重要教学科目,对学生而言,物理知识相对抽象、复杂,学习时遇到的困难较多,需要教师创新教学方式,优化教学流程,帮助学生实现高效学习。因此,教师可以依托导学案教学,不仅能够减轻学生课业负担,提高学生物理学习效率,师生一起努力,构建良好教学氛围,也能推动物理教学发展,提升学生物理综合素养,学生形成正确的学习观念,实现个性化发展。故本文将从意义、问题、策略三方面浅析初中物理教学。 展开更多

关键词 初中物理 导学案 减负增效

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县域中小学数字化校园建设与应用模式的研究和实践 被引量：2

4

作者 李学军 张殿兵 查满玲 《中国教育信息化》 2019年第9期64-69,共6页

本文简要分析了目前中小学数字化校园建设与应用的一般方法和前置条件,提出了"由教育主管部门主导建设县域云网端信息化系统,由中小学校主导信息化应用"为主要思想的"五统模式",分析其优越性和可行性,并通过本地实... 本文简要分析了目前中小学数字化校园建设与应用的一般方法和前置条件,提出了"由教育主管部门主导建设县域云网端信息化系统,由中小学校主导信息化应用"为主要思想的"五统模式",分析其优越性和可行性,并通过本地实践案例进一步印证了该模式的有效性。 展开更多

关键词 教育信息化 中小学数字化园 五统模式 建设与应用

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初中政治课堂教学模糊综合评价模型的应用研究 被引量：2

5

作者 裘明宽 《科教文汇》 2014年第9期177-177,188,共2页

以初中政治课堂为背景,结合考虑主客观因素对教师进行教学评价,运用模糊综合评价模型的数学手段,得到具有参考意义的教学评价结果,使得教师收到来自多方的主观反馈,为以后进一步改进教学方式提供了科学依据。

关键词 政治教学 模糊综合评价

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初中思政课教师核心素养构成及培养路径

6

作者 梁保洲 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第12期241-244,共4页

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,是世界观、人生观、价值观形成的关键期。初中思政课教师作为青少年思想政治教育环节中的关键一环,必须做到为党育人、为国育才。在这个过程中,初中思政课教师自身核心素养水平的高低,在很大程度上影... 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,是世界观、人生观、价值观形成的关键期。初中思政课教师作为青少年思想政治教育环节中的关键一环,必须做到为党育人、为国育才。在这个过程中,初中思政课教师自身核心素养水平的高低,在很大程度上影响着培养对象的未来的成长成才。初中思政课教师必须立足时代需要和青少年思想政治教育特点,对标对表、与时俱进,努力提升自身核心素养,以促进立德树人目标的高质量实现。 展开更多

关键词 初中思政课教师 核心素养 培养路径

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刍议初中信息技术课程的学习方式

7

作者 王雪琴 《教育文汇》 2018年第19期46-47,共2页

初中的信息技术课程处处展现着信息时代特有的魅力，教师只在课堂上教课本是不够的，教师必须适应这个时代，以学生适应未来社会的发展为方向，改革教学方式，让学生有更广博的学科知识，有更灵活的学习方式，有更开阔的思维空间。

关键词 信息技术课程 学习方式 初中 信息时代 教学方式 学科知识 思维空间 教师

原文传递

让情感成为学生进步的“不懈动力”——情感在初中数学教学中的渗透

8

作者 周莉 《中国科教创新导刊》 2014年第15期233-234,共2页

初中数学教学通过情感教学方法,可以提高学生课堂效率,帮助学生树立学习信心,培养数学研究的兴趣.在初中数学课堂中,使用、推进情感教学方法,是完成新课标教学目标,完善课堂教学的重要方法.针对情感教学的方法,教师应积极实践,积累经验... 初中数学教学通过情感教学方法,可以提高学生课堂效率,帮助学生树立学习信心,培养数学研究的兴趣.在初中数学课堂中,使用、推进情感教学方法,是完成新课标教学目标,完善课堂教学的重要方法.针对情感教学的方法,教师应积极实践,积累经验,完善教学,利用情感教学,帮助学生更全面发展. 展开更多

关键词 初中数学 情感教学 教法探究

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微写作 迷人窗

9

作者 潘永鸿 《中学语文教学参考》 2021年第36期5-6,共2页

想要提高学生的微写作能力,教师就要充分利用教材,在教学中寻找微写作的契机,给学生搭建一个写作平台,让学生充满写作热情,激发内在的写作动力。还要针对学生写作的薄弱环节,采用分格训练,分解写作知识重点,突破难点;对学生系统地进行... 想要提高学生的微写作能力,教师就要充分利用教材,在教学中寻找微写作的契机,给学生搭建一个写作平台,让学生充满写作热情,激发内在的写作动力。还要针对学生写作的薄弱环节,采用分格训练,分解写作知识重点,突破难点;对学生系统地进行专题作文指导和训练,引导学生观察生活,留心生活,从生活中不断获得丰富的微写作素材。 展开更多

关键词 微写作 契机 平台 模块 生活

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初中英语教学中小组合作学习的应用 被引量：11

10

作者 蔡凤顺 《英语广场（学术研究）》 2018年第12期159-160,共2页

随着全球化的不断发展,英语学习已经成为一种普遍的现象,英语也被纳入各种考试形式,在应试教育的社会背景下,如何更加有效地掌握英语这门语言是一重大课题。本文将着重介绍小组合作对初中英语教学的应用价值以及所采取的相应的有效措施... 随着全球化的不断发展,英语学习已经成为一种普遍的现象,英语也被纳入各种考试形式,在应试教育的社会背景下,如何更加有效地掌握英语这门语言是一重大课题。本文将着重介绍小组合作对初中英语教学的应用价值以及所采取的相应的有效措施,以此来探讨小组合作学习的有效性。 展开更多

关键词 初中英语 小组合作 有效措施

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信息技术在初中政治教学中的应用探索

11

作者 梁保洲 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第5期106-109,共4页

随着信息技术的不断更新,人们的学习方式也在发生着改变。混合学习已经成为初中生常用的一种学习方式。利用信息技术构建混合学习环境,有利于契合学生的学习心理、提高学生的学习兴趣,也有利于营造良好的课堂氛围、优化课堂教学、提高... 随着信息技术的不断更新,人们的学习方式也在发生着改变。混合学习已经成为初中生常用的一种学习方式。利用信息技术构建混合学习环境,有利于契合学生的学习心理、提高学生的学习兴趣,也有利于营造良好的课堂氛围、优化课堂教学、提高教学质量。本文主要以《网络生活新空间》教学为例,阐述信息技术在初中政治中创建混合学习环境的重要作用,提出信息技术营造混合学习的方法与路径,希望可以对初中政治教学成效的提高有所增益。 展开更多

关键词 初中政治 信息技术 混合学习

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区域推进 创新发展 打造优质“互联网+教育”——安徽省天长市区域教育信息化建设与应用案例 被引量：2

12

作者 李学军 周天明 王雪琴 《中国教育信息化》 2018年第15期62-66,共5页

安徽省天长市教育体育局根据"区域统筹、整体推进"的工作思路,完善区域教育信息化基础设施,建成教育城域网和区域教育私有云,丰富信息化终端设备,并以安徽省教育管理平台和教育资源平台为基础,建设和应用区域和校级通用系统... 安徽省天长市教育体育局根据"区域统筹、整体推进"的工作思路,完善区域教育信息化基础设施,建成教育城域网和区域教育私有云,丰富信息化终端设备,并以安徽省教育管理平台和教育资源平台为基础,建设和应用区域和校级通用系统和特色系统,打造了优质的、具有地方特色的区域教育信息化系统,逐步解决了教育教学管理中的突出难题,实现教育管理和服务的信息化和精细化,推动了整个区域教育信息化发展,产生了明显的经济效益和社会效益。 展开更多

关键词 区域教育信息化 区域统筹 教育城域网 教育私有云

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探析小说次要人物形象的魅力 被引量：1

13

作者 潘永鸿 《中学语文》 2019年第35期69-71,共3页

小说中,次要人物与环境描写和故事情节都是为主要人物服务的,次要人物关联着小说的故事情节、主要人物和主题。但是在小说类文本教学中,因为小说中次要人物的着墨不多,存在感不足,作者描写次要人物的文字零散而且不集中,导致在语文课堂... 小说中,次要人物与环境描写和故事情节都是为主要人物服务的,次要人物关联着小说的故事情节、主要人物和主题。但是在小说类文本教学中,因为小说中次要人物的着墨不多,存在感不足,作者描写次要人物的文字零散而且不集中,导致在语文课堂上对小说人物形象的解读"聚光灯"对准了浓墨重彩、性格丰满典型的主要人物,而对于次要人物不是轻视忽略就是概念化解读一带而过,这就会导致学生一方面不解或者歪解次要人物的形象,认为次要人物在小说中可有可无;另一方面养成了不良的文本阅读习惯,例如不注重文本细节,缺少小说阅读的整体观,最终忽略了小说中次要人物的言行所折射出来的某种审美意蕴,而这种审美意蕴,正是和小说要弘扬或者批判的对象和主题有关,这也是作者的“独具匠心”所在。 展开更多

关键词 一带而过 次要人物 文本教学 小说阅读 语文课堂 审美意蕴 文本阅读 聚光灯

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用“翻转课堂”重构初中语文教学 被引量：1

14

作者 潘永鸿 《语文天地（初中版）》 2018年第9期30-31,共2页

翻转课堂是以全新的概念，也是在新课改下应运而生的一种新型教学模式，翻转课堂强调要重新调整课堂内外的时间，让学生真正成为学习的主体，把学习的决定权转移给学生。诚然，翻转课堂彻底打破了传统语文课堂中师授生受的模式，强调要... 翻转课堂是以全新的概念，也是在新课改下应运而生的一种新型教学模式，翻转课堂强调要重新调整课堂内外的时间，让学生真正成为学习的主体，把学习的决定权转移给学生。诚然，翻转课堂彻底打破了传统语文课堂中师授生受的模式，强调要以学生为主体，教师要成为学生学习的引路人，而不是知识的讲授者。 展开更多

关键词 课堂内外 初中语文教学 以学生为主体 重构 教学模式 语文课堂 学习 决定权

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文化教学在英语教学中的应用探究 被引量：1

15

作者 陈可玉 《海外英语》 2017年第15期73-74,共2页

语言与文化之间具有天然的联系,这种不可分割性同时也决定了在外语教学中进行文化教学的必要性。当前伴随经济文化全球化进程的不断加快,英语教学的目标要求学生既对英语语言体系有所掌握,同时又具有一定的文化意识。为此,笔者探究了文... 语言与文化之间具有天然的联系,这种不可分割性同时也决定了在外语教学中进行文化教学的必要性。当前伴随经济文化全球化进程的不断加快,英语教学的目标要求学生既对英语语言体系有所掌握,同时又具有一定的文化意识。为此,笔者探究了文化教学在英语教学中的应用,同时希望可以为英语教学一线教师的教学实践提供一些建议和参考。 展开更多

关键词 文化教学 英语教学 应用

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试论语文教学中渗透传统文化的路径 被引量：1

16

作者 潘瑞良 《语文天地》 2019年第23期76-77,共2页

随着我国教育的不断改革和完善,初中的语文教学内容也得到了革新。根据目前的情况来看,对于初中语文教学而言,传统文化的渗透已经成为了极为重要的一部分。此外,在进行初中语文教学的过程中,其教学难度也是极高,同时还很容易受到其他因... 随着我国教育的不断改革和完善,初中的语文教学内容也得到了革新。根据目前的情况来看,对于初中语文教学而言,传统文化的渗透已经成为了极为重要的一部分。此外,在进行初中语文教学的过程中,其教学难度也是极高,同时还很容易受到其他因素的影响。所以在进行传统文化渗透的过程中,也要严格遵照合理、科学的教育模式进行完成,不能一直采取简单的教学手段来实现。 展开更多

关键词 初中语文教学 传统文化 文化渗透 古诗词 安塞腰鼓

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生活化教学模式在初中道德与法治教学中的应用

17

作者 夏侯青 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第11期251-253,共3页

在教育发展新时期,为推动初中道德与法治教学取得良好效果,结合学科属性,融入生活化素材,在添加生活元素的过程中,积极把握学生学习能力质量、道德品德的优化,既可以完善学习水平,也可以使整体的教学推进更有价值。所以,本文在探索过程... 在教育发展新时期,为推动初中道德与法治教学取得良好效果,结合学科属性,融入生活化素材,在添加生活元素的过程中,积极把握学生学习能力质量、道德品德的优化,既可以完善学习水平,也可以使整体的教学推进更有价值。所以,本文在探索过程中,结合生活化教学的重要价值,研究生活化教学在初中道德与法治教学中的应用思路,从而为课程实践提供重要参考。 展开更多

关键词 生活化教学 道德与法治 教学策略

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中学化学课堂教学中的环保意识培养探析

18

作者 崇雯 《才智》 2013年第24期162-163,共2页

科学技术的进步,将促进社会各项生产事业的发展,使人民生活更加美好,由此也带来各种公害以及破坏自然环境的隐患。要解决目前的问题,需要全体民众,特别是中学生提高环保意识,从而凝结社会各方面的共识,共同努力来爱护环境。

关键词 中学化学 课堂教学 环保意识

原文传递

一道平面几何最值问题研究

19

作者 朱记松 王子保 《数理化解题研究（初中版）》 2017年第9期23-24,共2页

本文通过对一道初等几何极值问题解题过程的质疑，提出了与它相关的一般性问题，通过数学建模、计算软件求解，发现原结果正确纯属偶然．

关键词 最值问题 数学建模 直觉思维 一般性

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简论课外阅读有效实施的方法

20

作者 程富凭 《现代语文（中旬．教学研究）》 2012年第3期111-112,共2页

语文课外阅读渐行渐远的境况没有得到有效地遏止,而没有课外阅读就没有真正的语文教育,如何改变这种状态？可以有三种办法：一是通过课堂教学进行拓展,二是老师的＂代读＂,三是假期的集中阅读。阅读,是对人类文明和民族文化的吸收,

关键词 语文课外阅读 简论 语文教育 课堂教学 民族文化 人类文明 老师

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