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初中物理教学目标的制定和实施
1
作者
徐温光
吴开月
孙荣久
《物理教师》
1988年第4期1-3,共3页
(一) 近一年来,我们根据国家教委颁布的教学大纲和现行初中物理教材,参照布卢姆的教育目标《认知领域分类学》理论,制定了“初中物理教学目标”(下称“教学目标”)。我们期望通过这套教学目标,使教学大纲细目化、科学化,有利于执教老师...
(一) 近一年来,我们根据国家教委颁布的教学大纲和现行初中物理教材,参照布卢姆的教育目标《认知领域分类学》理论,制定了“初中物理教学目标”(下称“教学目标”)。我们期望通过这套教学目标,使教学大纲细目化、科学化,有利于执教老师把握教材的深、广度;有利于教学管理人员客观地、科学地评价执教老师的工作质量;同时也为执教老师与统考命题人员提供统一教学质量评价的尺度。
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关键词
初中物理教学
教育目标
教学质量
教学管理
教学背景
布卢姆
特定要求
自我检测
教学日
知识要素
原文传递
班集体建设中学生自我教育能力的培养
2
作者
葛长容
《天津教育》
北大核心
2001年第4期28-30,共3页
关键词
班集体建设
班主作任工作
学生
自我教育能力
培养
教师素质
班级活动
自我实践能力
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职称材料
为了做稳奴隶——也谈祥林嫂的反抗
3
作者
李善玉
郭金哲
《中学语文园地(高中版)》
2008年第6期21-22,共2页
祥林嫂的反抗一直是小说<祝福>论争的一个焦点话题,而且也往往被赋予过高的精神意义和思想内涵.特别是在被改编成的电影中,居然有了这样一个情节:祥林嫂捐了门槛,仍然不能参与祝福的祭祀活动,她洗刷自己耻辱的希望和努力,被...
祥林嫂的反抗一直是小说<祝福>论争的一个焦点话题,而且也往往被赋予过高的精神意义和思想内涵.特别是在被改编成的电影中,居然有了这样一个情节:祥林嫂捐了门槛,仍然不能参与祝福的祭祀活动,她洗刷自己耻辱的希望和努力,被四婶的一声断喝彻底地葬送,于是祥林嫂变得疯狂,抄起菜刀,跑到土地庙愤怒地砍向了自己捐献的门槛.这个情节在小说原著中没有,是电影改编者加上去的,但它的合理性值得我们探讨.祥林嫂是旧中国一个苦难而又愚昧的劳动妇女,她有这样的觉悟吗?她能做出这样的反抗行为吗?……
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关键词
祥林嫂
《祝福》
捐门槛
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职称材料
与打架学生的一次对话
4
作者
宋文娟
《天津教育》
北大核心
2005年第10期40-41,共2页
关键词
不良表现
班主任
个别对话
初中
思想工作
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职称材料
我的名字叫淀粉
5
作者
飞天冰棍
《少年电脑世界》
2011年第1期4-6,共3页
亲爱的淀粉们,大家好啊!忙忙碌碌的2010年在不知不觉中悄悄溜走,当毛毛和众小编们抬起头来看看天空的时候,时间已经走到了2011年。今年,《少年电脑世界》已经14岁了。
关键词
网络游戏
“游戏侠客岛”
《少年电脑世界》
游戏栏目
编辑部
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职称材料
班集体目标的导向与激励功能
被引量:
2
6
作者
简恩来
《天津教育》
2000年第7期51-52,共2页
关键词
班集体目标
学生素质
群体目标
心理学
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职称材料
压力的困惑
被引量:
1
7
作者
宋文娟
《中小学心理健康教育》
2006年第2期32-32,33-34,共3页
[设计意图] 针对当前教师们不堪重负的工作压力,以及压力对教师个人情绪、情感的影响,我们尝试着开展本次活动,并希望能在以下三方面有所收获。一是。为领导与教师们的平等对话搭建一个桥梁,加深彼此间的相互理解和信任;二是,给...
[设计意图] 针对当前教师们不堪重负的工作压力,以及压力对教师个人情绪、情感的影响,我们尝试着开展本次活动,并希望能在以下三方面有所收获。一是。为领导与教师们的平等对话搭建一个桥梁,加深彼此间的相互理解和信任;二是,给教师们提供一个宣泄压力的平台,减轻他们内心的压力感;三是,通过心理游戏引导教师们领悟压力的内外原因,掌握几种简单实用的减压方法。
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关键词
工作压力
设计意图
个人情绪
平等对话
相互理解
心理游戏
减压方法
教师
压力感
内心
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职称材料
在物理实验设计教学中渗透“研究性学习”
被引量:
1
8
作者
甘继桂
《中学物理教学参考》
2002年第3期29-30,共2页
关键词
物理实验
研究性学习
中学教育
物理教学
教学设计
原文传递
同伴交往
9
作者
宋文娟
贾小波(点评)
《中小学心理健康教育》
2007年第10S期32-34,共3页
[活动设计思路] 人际交往是一个人从依赖走向独立的开始。当一个人对家庭的依赖逐渐淡化后,他的情感就会转移到同龄人中。如果个体在与同龄人交往的过程中受到挫折.他的情感寄托又会退到依赖状态即重新回到依赖家庭或依赖某个固定的...
[活动设计思路] 人际交往是一个人从依赖走向独立的开始。当一个人对家庭的依赖逐渐淡化后,他的情感就会转移到同龄人中。如果个体在与同龄人交往的过程中受到挫折.他的情感寄托又会退到依赖状态即重新回到依赖家庭或依赖某个固定的对象上,这无疑会影响到个体对自己的认同感。中学生喜欢交朋友,但由于交往知识的欠缺.
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关键词
同伴
交往
依赖
自我探索
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职称材料
形象思维与想象、语言及其他
10
作者
刘大新
《天津社会科学》
1984年第1期87-95,共9页
在讨论形象思维的时候,不可避免地会涉及到有关思维、想象、语言以及其他一些问题,这些问题都需要进一步研究。 例如,有的人认为形象思维就是想象,有的人则认为想象是形象思维的一个组成部分或特征,还有些编辑或翻译的关于形象思维的资...
在讨论形象思维的时候,不可避免地会涉及到有关思维、想象、语言以及其他一些问题,这些问题都需要进一步研究。 例如,有的人认为形象思维就是想象,有的人则认为想象是形象思维的一个组成部分或特征,还有些编辑或翻译的关于形象思维的资料专集,把一切论及想象的文字都归入形象思维研究之内,把这一研究远远地追溯到亚里士多德和中国的古代理论家,从而意味着承认古代早就对“形象思维”进行过一定的研究。这些看法,对不对呢?这就首先需要进一步研究什么是形象思维。
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关键词
形象思维
语言
抽象思维
艺术思维
记忆表象
情绪和情感
芙蓉
客观事物
想象为
想象运用
原文传递
初中物理教学的启蒙特点
11
作者
韩铭俊
《天津市教科院学报》
1995年第2期61-62,共2页
儿童每接受一门新学科的系统学习,其初期都要度过启蒙阶段,其实成人也是一样。物理学科在我国现行学制中从初中二年级开设,这些孩子正当13岁左右,他们在小学自然课中接触一些物理现象,但是一般不介绍严格的物理学的概念、定理定律、周...
儿童每接受一门新学科的系统学习,其初期都要度过启蒙阶段,其实成人也是一样。物理学科在我国现行学制中从初中二年级开设,这些孩子正当13岁左右,他们在小学自然课中接触一些物理现象,但是一般不介绍严格的物理学的概念、定理定律、周密的实验、复杂的计算等等。当着物理学科正式开设后,严格的概念的界定、定理定律的证明与推导、周密的实验操作、复杂的计算就逐步引入。初二的学生在接触物理学习之前,就会产生复杂的心理活动。
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关键词
初中物理教学
启蒙阶段
实验设计能力
物理学科
初中生
物理现象
物理实验
物理学习
摩擦力
小学自然课
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职称材料
遇见司马迁
12
作者
杜逸非
《初中生》
2020年第25期100-101,共2页
今日,注定是不太平的一天。使臣小心翼翼地报告了李陵投降的消息,陛下听后脸色沉了下来。我们都知道,陛下派出李陵就是为获得此战的胜利,可谁知……偌大的朝堂里,众人一言不发。此时,大家都明白,只要有一点火星,陛下定会暴怒。气氛安静...
今日,注定是不太平的一天。使臣小心翼翼地报告了李陵投降的消息,陛下听后脸色沉了下来。我们都知道,陛下派出李陵就是为获得此战的胜利,可谁知……偌大的朝堂里,众人一言不发。此时,大家都明白,只要有一点火星,陛下定会暴怒。气氛安静得有些诡异。陛下一直阴沉着脸,良久,他终于开口打破了这可怕的沉默,问道:"你们怎么看?"
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关键词
朝堂
李陵
司马迁
原文传递
生活需要一片天空
13
作者
段博淼
《中学生语数外(初中版)》
2004年第7期24-25,共2页
关键词
2003年
中考
作文题
征文大赛
获奖作品选登
语文
学生作文
福州
原文传递
高中物理天体运动的解题方法
14
作者
王骏
《新课程》
2016年第36期85-85,共1页
天体运动是高考物理的重要考点,在组织课堂教学的过程中,教师要将天体运动类题目整理成专题,对学生进行系统训练,提高解题能力。
关键词
高中物理
天体运动
专题训练
卫星轨道运动
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职称材料
中学生学习物理存在的几个问题
15
作者
杨青鑫
《新课程》
2016年第27期41-41,共1页
物理是九年义务教育的重要学科,通过学习物理知识,可以合理解释生活中的一些现象,分析和解决各种常见问题。但是近几年物理教学的进展非常缓慢,很多学校还是沿用传统的教育方式,没有正视学生在课堂中的重要作用,导致学生在学习物理知识...
物理是九年义务教育的重要学科,通过学习物理知识,可以合理解释生活中的一些现象,分析和解决各种常见问题。但是近几年物理教学的进展非常缓慢,很多学校还是沿用传统的教育方式,没有正视学生在课堂中的重要作用,导致学生在学习物理知识的时候显得很被动。
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关键词
中学生
物理
对策
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职称材料
“好像……倒……”的丰富含义——《“友帮惊诧”论》语段选析
16
作者
申连荣
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
1997年第8期43-43,共1页
针对国民党反动当局"爱国有罪"——"长此以往,国将不国"的谬论,鲁迅先生痛加驳斥:"好像失了东三省,党国倒愈像一个国,失了东三省准也不响。
关键词
东三省
党国
国民党
爱国
含义
丰富
鲁迅
有罪
选析
学生
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职称材料
探讨关于高中物理天体力学问题的解题策略
被引量:
3
17
作者
王骏
《新课程》
2016年第30期198-198,共1页
高中时期物理课程是比较重要的学科之一,而高中物理课程中的天体力学也是高考的热点。天体力学是按照应用力学的规律来对天体的运动和形状进行研究,由于这方面知识比较抽象,所以很多学生对于这方面的知识掌握存在困难,天体力学方面...
高中时期物理课程是比较重要的学科之一,而高中物理课程中的天体力学也是高考的热点。天体力学是按照应用力学的规律来对天体的运动和形状进行研究,由于这方面知识比较抽象,所以很多学生对于这方面的知识掌握存在困难,天体力学方面的问题以及解题策略需要进行一定的研究和探讨。
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关键词
物理
天体力学
策略
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职称材料
打点计时器故障的排除
18
作者
刘桂珍
《实验教学与仪器》
2001年第11期21-21,共1页
关键词
电磁打点计时器
实验教学
故障排除
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职称材料
老师 您关注学生的什么
19
作者
宋文娟
《中小学心理健康教育》
2008年第9期45-45,共1页
以下是发生在中学校园的三个真实的故事。 故事一:对问题,我不能视而不见 伴随着上课的铃声,班主任刘老师走进了教室。她在黑板上写下本节课学习的课题,吩咐学生们按要求预习教材后,就随手去关教室的门准备开始讲课。正当刘老师...
以下是发生在中学校园的三个真实的故事。 故事一:对问题,我不能视而不见 伴随着上课的铃声,班主任刘老师走进了教室。她在黑板上写下本节课学习的课题,吩咐学生们按要求预习教材后,就随手去关教室的门准备开始讲课。正当刘老师转身走向讲台时,只听“砰”的一声,被推开的门正好撞到了刘老师的后背上。学生们抬起头向门口望去,
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关键词
老师
学生
班主任
故事
教室
校园
中学
上课
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职称材料
题名
初中物理教学目标的制定和实施
1
作者
徐温光
吴开月
孙荣久
机构
天津市
三中
出处
《物理教师》
1988年第4期1-3,共3页
文摘
(一) 近一年来,我们根据国家教委颁布的教学大纲和现行初中物理教材,参照布卢姆的教育目标《认知领域分类学》理论,制定了“初中物理教学目标”(下称“教学目标”)。我们期望通过这套教学目标,使教学大纲细目化、科学化,有利于执教老师把握教材的深、广度;有利于教学管理人员客观地、科学地评价执教老师的工作质量;同时也为执教老师与统考命题人员提供统一教学质量评价的尺度。
关键词
初中物理教学
教育目标
教学质量
教学管理
教学背景
布卢姆
特定要求
自我检测
教学日
知识要素
分类号
G6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
班集体建设中学生自我教育能力的培养
2
作者
葛长容
机构
天津市
大港
三中
出处
《天津教育》
北大核心
2001年第4期28-30,共3页
关键词
班集体建设
班主作任工作
学生
自我教育能力
培养
教师素质
班级活动
自我实践能力
分类号
G635.16 [文化科学—教育学]
G635.5
下载PDF
职称材料
题名
为了做稳奴隶——也谈祥林嫂的反抗
3
作者
李善玉
郭金哲
机构
天津市
大港一中
天津市
大港
三中
出处
《中学语文园地(高中版)》
2008年第6期21-22,共2页
文摘
祥林嫂的反抗一直是小说<祝福>论争的一个焦点话题,而且也往往被赋予过高的精神意义和思想内涵.特别是在被改编成的电影中,居然有了这样一个情节:祥林嫂捐了门槛,仍然不能参与祝福的祭祀活动,她洗刷自己耻辱的希望和努力,被四婶的一声断喝彻底地葬送,于是祥林嫂变得疯狂,抄起菜刀,跑到土地庙愤怒地砍向了自己捐献的门槛.这个情节在小说原著中没有,是电影改编者加上去的,但它的合理性值得我们探讨.祥林嫂是旧中国一个苦难而又愚昧的劳动妇女,她有这样的觉悟吗?她能做出这样的反抗行为吗?……
关键词
祥林嫂
《祝福》
捐门槛
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
与打架学生的一次对话
4
作者
宋文娟
机构
天津市
大港
三中
出处
《天津教育》
北大核心
2005年第10期40-41,共2页
关键词
不良表现
班主任
个别对话
初中
思想工作
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我的名字叫淀粉
5
作者
飞天冰棍
机构
天津市
杨村
三中
出处
《少年电脑世界》
2011年第1期4-6,共3页
文摘
亲爱的淀粉们,大家好啊!忙忙碌碌的2010年在不知不觉中悄悄溜走,当毛毛和众小编们抬起头来看看天空的时候,时间已经走到了2011年。今年,《少年电脑世界》已经14岁了。
关键词
网络游戏
“游戏侠客岛”
《少年电脑世界》
游戏栏目
编辑部
分类号
TS952.83 [轻工技术与工程]
G232 [文化科学]
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职称材料
题名
班集体目标的导向与激励功能
被引量:
2
6
作者
简恩来
机构
天津市
大港
三中
出处
《天津教育》
2000年第7期51-52,共2页
关键词
班集体目标
学生素质
群体目标
心理学
分类号
G455 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
压力的困惑
被引量:
1
7
作者
宋文娟
机构
天津市
大港
三中
心理咨询室
出处
《中小学心理健康教育》
2006年第2期32-32,33-34,共3页
文摘
[设计意图] 针对当前教师们不堪重负的工作压力,以及压力对教师个人情绪、情感的影响,我们尝试着开展本次活动,并希望能在以下三方面有所收获。一是。为领导与教师们的平等对话搭建一个桥梁,加深彼此间的相互理解和信任;二是,给教师们提供一个宣泄压力的平台,减轻他们内心的压力感;三是,通过心理游戏引导教师们领悟压力的内外原因,掌握几种简单实用的减压方法。
关键词
工作压力
设计意图
个人情绪
平等对话
相互理解
心理游戏
减压方法
教师
压力感
内心
分类号
G652 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在物理实验设计教学中渗透“研究性学习”
被引量:
1
8
作者
甘继桂
机构
天津市
大港
三中
出处
《中学物理教学参考》
2002年第3期29-30,共2页
关键词
物理实验
研究性学习
中学教育
物理教学
教学设计
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
同伴交往
9
作者
宋文娟
贾小波(点评)
机构
天津市
大港
三中
心理室
天津
师范大学心理学教授
出处
《中小学心理健康教育》
2007年第10S期32-34,共3页
文摘
[活动设计思路] 人际交往是一个人从依赖走向独立的开始。当一个人对家庭的依赖逐渐淡化后,他的情感就会转移到同龄人中。如果个体在与同龄人交往的过程中受到挫折.他的情感寄托又会退到依赖状态即重新回到依赖家庭或依赖某个固定的对象上,这无疑会影响到个体对自己的认同感。中学生喜欢交朋友,但由于交往知识的欠缺.
关键词
同伴
交往
依赖
自我探索
分类号
G446 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
形象思维与想象、语言及其他
10
作者
刘大新
机构
天津市
咸水沽
三中
出处
《天津社会科学》
1984年第1期87-95,共9页
文摘
在讨论形象思维的时候,不可避免地会涉及到有关思维、想象、语言以及其他一些问题,这些问题都需要进一步研究。 例如,有的人认为形象思维就是想象,有的人则认为想象是形象思维的一个组成部分或特征,还有些编辑或翻译的关于形象思维的资料专集,把一切论及想象的文字都归入形象思维研究之内,把这一研究远远地追溯到亚里士多德和中国的古代理论家,从而意味着承认古代早就对“形象思维”进行过一定的研究。这些看法,对不对呢?这就首先需要进一步研究什么是形象思维。
关键词
形象思维
语言
抽象思维
艺术思维
记忆表象
情绪和情感
芙蓉
客观事物
想象为
想象运用
分类号
C55 [社会学]
原文传递
题名
初中物理教学的启蒙特点
11
作者
韩铭俊
机构
天津市
唐口
三中
出处
《天津市教科院学报》
1995年第2期61-62,共2页
文摘
儿童每接受一门新学科的系统学习,其初期都要度过启蒙阶段,其实成人也是一样。物理学科在我国现行学制中从初中二年级开设,这些孩子正当13岁左右,他们在小学自然课中接触一些物理现象,但是一般不介绍严格的物理学的概念、定理定律、周密的实验、复杂的计算等等。当着物理学科正式开设后,严格的概念的界定、定理定律的证明与推导、周密的实验操作、复杂的计算就逐步引入。初二的学生在接触物理学习之前,就会产生复杂的心理活动。
关键词
初中物理教学
启蒙阶段
实验设计能力
物理学科
初中生
物理现象
物理实验
物理学习
摩擦力
小学自然课
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
遇见司马迁
12
作者
杜逸非
机构
天津市
芦台
三中
出处
《初中生》
2020年第25期100-101,共2页
文摘
今日,注定是不太平的一天。使臣小心翼翼地报告了李陵投降的消息,陛下听后脸色沉了下来。我们都知道,陛下派出李陵就是为获得此战的胜利,可谁知……偌大的朝堂里,众人一言不发。此时,大家都明白,只要有一点火星,陛下定会暴怒。气氛安静得有些诡异。陛下一直阴沉着脸,良久,他终于开口打破了这可怕的沉默,问道:"你们怎么看?"
关键词
朝堂
李陵
司马迁
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
生活需要一片天空
13
作者
段博淼
机构
天津市
杨柳青
三中
初三
出处
《中学生语数外(初中版)》
2004年第7期24-25,共2页
关键词
2003年
中考
作文题
征文大赛
获奖作品选登
语文
学生作文
福州
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高中物理天体运动的解题方法
14
作者
王骏
机构
天津市
杨村
三中
出处
《新课程》
2016年第36期85-85,共1页
文摘
天体运动是高考物理的重要考点,在组织课堂教学的过程中,教师要将天体运动类题目整理成专题,对学生进行系统训练,提高解题能力。
关键词
高中物理
天体运动
专题训练
卫星轨道运动
分类号
P137 [天文地球—天体力学]
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职称材料
题名
中学生学习物理存在的几个问题
15
作者
杨青鑫
机构
天津市
杨村
三中
出处
《新课程》
2016年第27期41-41,共1页
文摘
物理是九年义务教育的重要学科,通过学习物理知识,可以合理解释生活中的一些现象,分析和解决各种常见问题。但是近几年物理教学的进展非常缓慢,很多学校还是沿用传统的教育方式,没有正视学生在课堂中的重要作用,导致学生在学习物理知识的时候显得很被动。
关键词
中学生
物理
对策
分类号
O4-4 [理学—物理]
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职称材料
题名
“好像……倒……”的丰富含义——《“友帮惊诧”论》语段选析
16
作者
申连荣
机构
天津市
宝坻
三中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
1997年第8期43-43,共1页
文摘
针对国民党反动当局"爱国有罪"——"长此以往,国将不国"的谬论,鲁迅先生痛加驳斥:"好像失了东三省,党国倒愈像一个国,失了东三省准也不响。
关键词
东三省
党国
国民党
爱国
含义
丰富
鲁迅
有罪
选析
学生
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
探讨关于高中物理天体力学问题的解题策略
被引量:
3
17
作者
王骏
机构
天津市
杨村
三中
出处
《新课程》
2016年第30期198-198,共1页
文摘
高中时期物理课程是比较重要的学科之一,而高中物理课程中的天体力学也是高考的热点。天体力学是按照应用力学的规律来对天体的运动和形状进行研究,由于这方面知识比较抽象,所以很多学生对于这方面的知识掌握存在困难,天体力学方面的问题以及解题策略需要进行一定的研究和探讨。
关键词
物理
天体力学
策略
分类号
O31 [理学—一般力学与力学基础]
下载PDF
职称材料
题名
打点计时器故障的排除
18
作者
刘桂珍
机构
天津市
大港
三中
出处
《实验教学与仪器》
2001年第11期21-21,共1页
关键词
电磁打点计时器
实验教学
故障排除
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
老师 您关注学生的什么
19
作者
宋文娟
机构
天津市
大港
三中
心理室
出处
《中小学心理健康教育》
2008年第9期45-45,共1页
文摘
以下是发生在中学校园的三个真实的故事。 故事一:对问题,我不能视而不见 伴随着上课的铃声,班主任刘老师走进了教室。她在黑板上写下本节课学习的课题,吩咐学生们按要求预习教材后,就随手去关教室的门准备开始讲课。正当刘老师转身走向讲台时,只听“砰”的一声,被推开的门正好撞到了刘老师的后背上。学生们抬起头向门口望去,
关键词
老师
学生
班主任
故事
教室
校园
中学
上课
分类号
G451.6 [文化科学—教育学]
G641 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
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发文年
被引量
操作
1
初中物理教学目标的制定和实施
徐温光
吴开月
孙荣久
《物理教师》
1988
0
原文传递
2
班集体建设中学生自我教育能力的培养
葛长容
《天津教育》
北大核心
2001
0
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职称材料
3
为了做稳奴隶——也谈祥林嫂的反抗
李善玉
郭金哲
《中学语文园地(高中版)》
2008
0
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职称材料
4
与打架学生的一次对话
宋文娟
《天津教育》
北大核心
2005
0
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职称材料
5
我的名字叫淀粉
飞天冰棍
《少年电脑世界》
2011
0
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职称材料
6
班集体目标的导向与激励功能
简恩来
《天津教育》
2000
2
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职称材料
7
压力的困惑
宋文娟
《中小学心理健康教育》
2006
1
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职称材料
8
在物理实验设计教学中渗透“研究性学习”
甘继桂
《中学物理教学参考》
2002
1
原文传递
9
同伴交往
宋文娟
贾小波(点评)
《中小学心理健康教育》
2007
0
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职称材料
10
形象思维与想象、语言及其他
刘大新
《天津社会科学》
1984
0
原文传递
11
初中物理教学的启蒙特点
韩铭俊
《天津市教科院学报》
1995
0
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职称材料
12
遇见司马迁
杜逸非
《初中生》
2020
0
原文传递
13
生活需要一片天空
段博淼
《中学生语数外(初中版)》
2004
0
原文传递
14
高中物理天体运动的解题方法
王骏
《新课程》
2016
0
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职称材料
15
中学生学习物理存在的几个问题
杨青鑫
《新课程》
2016
0
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职称材料
16
“好像……倒……”的丰富含义——《“友帮惊诧”论》语段选析
申连荣
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
1997
0
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职称材料
17
探讨关于高中物理天体力学问题的解题策略
王骏
《新课程》
2016
3
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职称材料
18
打点计时器故障的排除
刘桂珍
《实验教学与仪器》
2001
0
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职称材料
19
老师 您关注学生的什么
宋文娟
《中小学心理健康教育》
2008
0
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