七鳃鳗Bam32cDNA分析、抗体制备和免疫表达分析

1

作者 杨晨 郭威 刘欣 《海洋渔业》 CSCD 北大核心 2023年第6期699-709,共11页

为探索七鳃鳗(Lampetra japonica)与32 kDB淋巴细胞接头分子(B-cell adaptor molecule of 32 kDa,Bam32)同源的分子Lja-Bam32基因在其免疫应答反应中的作用,利用嵌套PCR方法成功克隆了Lja-Bam32基因开放阅读框的cDNA序列,包含747 bp核苷... 为探索七鳃鳗(Lampetra japonica)与32 kDB淋巴细胞接头分子(B-cell adaptor molecule of 32 kDa,Bam32)同源的分子Lja-Bam32基因在其免疫应答反应中的作用,利用嵌套PCR方法成功克隆了Lja-Bam32基因开放阅读框的cDNA序列,包含747 bp核苷酸,编码含有249个氨基酸残基的蛋白质。通过多序列比对发现,Lja-Bam32具有该家族两个特征结构域Src同源区2和Pleckstrin同源结构域和两个保守的酪氨酸磷酸化位点。系统发育分析显示,Lja-Bam32与不同物种的Bam32分子位于同一个聚类群,以上结果表明,无颌类七鳃鳗中存在Bam32家族分子。然后通过构建表达载体对Lja-Bam32进行了原核表达,并利用纯化后的重组蛋白成功制备了兔抗Lja-Bam32的多克隆抗体。利用实时荧光定量PCR方法以及免疫印迹方法分别检测了日本七鳃鳗免疫相关组织中Lja-Bam32基因的mRNA及蛋白在混合菌免疫刺激前后的差异表达情况。结果表明,与未免疫组相比,经过混合菌[念珠菌(Candida albicaus)、大肠杆菌(Escherichia coli)和金黄葡萄珠菌(Staphylococcus cutetvs)]免疫刺激后,Lja-Bam32的mRNA转录表达量在外周血淋巴细胞、鳃囊和髓样小体中显著上调;而该基因的蛋白水平表达量只在淋巴细胞和髓样小体中显著上调,在其他组织中没有明显的变化。由于VLRB+淋巴细胞主要在外周血淋巴细胞和髓样小体组织中分布,推测Lja-Bam32应该与七鳃鳗类B细胞(VLRB+淋巴细胞)的免疫应答反应有关。研究结果为深入研究日本七鳃鳗VLRB+淋巴细胞适应性免疫应答的信号转导分子机制提供了参考。 展开更多

关键词 日本七鳃鳗 Bam32 抗体制备 系统发育关系 免疫应答

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体育健康教育与初中生健康素养关系的交叉滞后分析 被引量：2

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作者 解超 苏家福 +2 位作者 康越鑫 刘雷 周红萍 《中国学校卫生》 CAS 北大核心 2022年第10期1488-1491,共4页

目的了解体育健康教育与青少年健康素养的因果关系,为提升体育健康教育和青少年健康素养水平提供纵向实证研究依据。方法采用整群抽样法选取湖北省襄阳市、辽宁省大连市和吉林省辽源市4所初中学校七年级的24个班学生为研究对象,采用间... 目的了解体育健康教育与青少年健康素养的因果关系,为提升体育健康教育和青少年健康素养水平提供纵向实证研究依据。方法采用整群抽样法选取湖北省襄阳市、辽宁省大连市和吉林省辽源市4所初中学校七年级的24个班学生为研究对象,采用间隔18周的纵向追踪设计对696名初中生进行2次问卷调查。测量工具采用修订后的学校体育健康教育量表以及初中生健康素养量表。结果第1次测量(T1)运动督导可以正向预测第2次测量(T2)健康素养(β=0.18),T1健康素养也能够正向预测T2运动督导(β=0.18)(P值均<0.01);T1健康教育可以正向预测T2健康素养(β=0.57,P<0.01),T1健康素养不能正向预测T2健康教育(β=0.03,P>0.05);T1体育教学可以正向预测T2健康素养(β=0.39),T1健康素养也能够正向预测T2体育教学(β=0.10)(P值均<0.05)。体育健康教育的3个维度对健康素养的3个维度均具有正向预测作用(P值均<0.05)。结论体育健康教育3个维度中,健康教育是影响初中生健康素养的主要因素,两变量之间存在纵向因果关系。运动督导、体育教学与青少年健康素养互为因果,存在双向正向影响关系。 展开更多

关键词 体育运动 健康教育 回归分析 青少年

原文传递

如何打造高效音乐课堂 被引量：2

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作者 孙圆 《大连教育学院学报》 2011年第3期85-86,共2页

高效课堂就是在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务,让学生在最短的时间里掌握所学知识,促进学生在学业上取得更大的收获、提高和进步,获得高效发展。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。

关键词 课堂 音乐 单位时间 教学任务 学生

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浅议物理探究能力的培养 被引量：1

4

作者 林博 《大连教育学院学报》 2009年第1期75-76,共2页

关键词 物理教学 探究能力 学生发展 培养 科学探究 学习活动 设计实验 新课程标准

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做“叶”的事业——记大连市第三十五中学校长王东

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作者 周瑾 《辽宁教育》 2017年第3X期13-14,共2页

在大连,说起位于寺儿沟的三十五中学,当地住户最有发言权。2009年以前,这所学校还是中山区的薄弱学校,学苗流失严重,教学质量低下,谈到这所学校,学校里的人低头,学校外的人摇头。八年过去了,如今人们再一次把目光投向它的时候,三十五中... 在大连,说起位于寺儿沟的三十五中学,当地住户最有发言权。2009年以前,这所学校还是中山区的薄弱学校,学苗流失严重,教学质量低下,谈到这所学校,学校里的人低头,学校外的人摇头。八年过去了,如今人们再一次把目光投向它的时候,三十五中学早已成为中山区乃至大连市的一所优质窗口学校, 展开更多

关键词 中学校长 大连市

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书香致远 诗意盎然——大连市第三十五中学特色项目建设纪实

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作者 王东 《辽宁教育》 2017年第3X期15-17,2+97-98,共6页

这所学校不是非常有名气,但绝对非常有特点;这里的教育景观不是非常奢华,但绝对有自己的思想和灵魂;师生不见得会被他人羡慕,却人人脸上写满自豪。这就是位于中山区的大连市第三十五中学。近年来,这所学校致力于'充满诗意的书香校园... 这所学校不是非常有名气,但绝对非常有特点;这里的教育景观不是非常奢华,但绝对有自己的思想和灵魂;师生不见得会被他人羡慕,却人人脸上写满自豪。这就是位于中山区的大连市第三十五中学。近年来,这所学校致力于'充满诗意的书香校园'特色项目建设,积极开展丰富多彩的读书活动,努力提升学校的文化品位和师生的人文素养。几年间,教育教学质量突飞猛进,在赢得家长与社会广泛赞誉的同时,'三十五中学现象'也被更多人热议。三十五中学的书香校园建设不是简单地把书本送到学生面前,而是在潜移默化中让读书与写作成为师生的生活习惯。 展开更多

关键词 文化品位 书香校园建设 诗歌朗诵 大连市

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你是夜空中最亮的星——在2019届学生毕业典礼上的演讲

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作者 王东 《辽宁教育》 2019年第22期37-38,共2页

昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。每年的毕业典礼,我们都会精心设计一个主题。例如:相逢是首歌、光阴的故事、永远的芳华等。去年毕业典礼结束之后,我们就在想,给今年的毕业典礼选一个什么样的主题呢?

关键词 毕业典礼 画楼 芳华

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初中英语围绕课标话题展开的“duty report”

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作者 李超 《中华少年（下）》 2015年第14期76-76,78,共2页

1话题选择《义务教育英语课程标准(2011年版)》列出初中生应掌握的24个话题。学生以小组为单位,根据学生的兴趣、爱好和特长自由选择24个话题中的一个话题。每个小组确定话题后,每个人围绕着话题来确定自己需要展示的小话题。这个小话... 1话题选择《义务教育英语课程标准(2011年版)》列出初中生应掌握的24个话题。学生以小组为单位,根据学生的兴趣、爱好和特长自由选择24个话题中的一个话题。每个小组确定话题后,每个人围绕着话题来确定自己需要展示的小话题。这个小话题可以是围绕着话题5个人按照一定的顺序共同说明这个话题,也可是5个人围绕话题展示的不同方面。话题的材料的选择以英美国家为主,也可以是说英语的国家。 展开更多

关键词 DUTY REPORT 圣保罗大教堂 教学活动 内容设置 学习动机 组织能力 准备时间 自主学习 课堂气氛 课程标准

原文传递

试析加快农村城市化建设步伐是激活中国消费市场的关键

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作者 王云 欧阳丽 《软科学》 北大核心 2000年第2期7-9,共3页

关键词 扩大内需 中国 消费市场 农村市场 农民消费倾向 农业人口 素质

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学生主体参与地理学科教学策略

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作者 杨浩 《大连教育学院学报》 2016年第1期49-51,共3页

地理学科教师可以从师生关系、教学内容、教学方法,教学评价入手,采取有效方法,促进学生主体参与。

关键词 地理 学生 主体 参与 策略

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注重内容核心 突出思想方法——“平行线的判定”教学设计 被引量：1

11

作者 王冰 赵姗姗 《中国数学教育（初中版）》 2012年第4期25-27,共3页

平行线的判定是在学生学习了相交线的特征、平行线的概念，以及“三线八角”的基础上，获得的两条直线平行的简单判定方法．教学过程设计关注知识的发生发展过程，让学生经历“借助操作活动发现基本事实——利用基本事实探索新结论（其... 平行线的判定是在学生学习了相交线的特征、平行线的概念，以及“三线八角”的基础上，获得的两条直线平行的简单判定方法．教学过程设计关注知识的发生发展过程，让学生经历“借助操作活动发现基本事实——利用基本事实探索新结论（其他判定方法）——通过简单说理说明新结论（其他判定方法）的正确性——简单应用判定方法”的过程，促进学生在过程中感悟研究数学问题的基本思路、基本方法及基本策略，体会其中蕴含的数学思想，丰富数学活动经验． 展开更多

关键词 平行线 判定方法 内容核心 思想方法

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用数学创新思维引领初中数学教学 被引量：1

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作者 迟玉琴 《基础教育论坛》 2016年第1Z期39-40,共2页

在数学学习中,创新思维能够迅速根据实际问题提供的信息,克服思维定式,灵活地开拓思维新途径,在由已知探索未知的过程中发掘出新的方法。教师要通过调动学生内在的思维能力、改善教学模式、加强逆向应用公式和思考的训练、教授思维方法... 在数学学习中,创新思维能够迅速根据实际问题提供的信息,克服思维定式,灵活地开拓思维新途径,在由已知探索未知的过程中发掘出新的方法。教师要通过调动学生内在的思维能力、改善教学模式、加强逆向应用公式和思考的训练、教授思维方法、引入思维导图等方式培养学生的数学创新思维。 展开更多

关键词 初中数学 创新思维 思维导图

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例谈初中地理教学中情感教育的实施策略

13

作者 卢金铎 《教育界（综合教育）》 2016年第4期150-150,152,共2页

本文从地理课堂教育教学改革出发，在当前地理教学新课程标准的形势下，举例分析，探讨了初中地理教学中情感教育的具体实施策略，创建地理教学的情感教育模式，努力让情感教育渗透在地理课堂教学的过程中。

关键词 初中地理教学 情感教育 实施策略

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提高英语课堂口语表达的策略初探

14

作者 连美 《教师》 2016年第4期100-101,共2页

英语教学的重要内容就是培养学生的英语口语表达能力,进而提高学生的英语综合语言运用能力,提高学生的人文素养。2013年9月,我通过了编号为ND2013124的大连市课程教学研究＂初中英语课堂口语表达能力的培养策略研究＂课题立项,于2015年... 英语教学的重要内容就是培养学生的英语口语表达能力,进而提高学生的英语综合语言运用能力,提高学生的人文素养。2013年9月,我通过了编号为ND2013124的大连市课程教学研究＂初中英语课堂口语表达能力的培养策略研究＂课题立项,于2015年7月结题并获得优秀成果。在英语教学实践中,我努力探索英语口语表达能力的内容和实践策略,训练学生的英语课堂口语表达能力,提高学生的语言技能和素质。在本文中,我从英语的朗读、话题讨论、课文复述与表演等方面阐述提高英语课堂口语表达的策略与实践,具有很强的研究价值与可操作性。 展开更多

关键词 英语课堂 口语表达 策略

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乘着歌声的翅膀

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作者 姚莉 迟荣 《英语教师》 2008年第10期40-41,共2页

在英语教学中利用英语歌曲激发学生的学习兴趣,渲染课堂气氛并学习相应的英语知识,是一种行之有效的教学手段。实践证明,学唱英语歌曲丰富了学生的学习生活,培养了学生对英语的兴趣,学生学习更主动,知识掌握得更牢。

关键词 英语教学 英语歌曲 兴趣

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做有意思的教育

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作者 王东 《中学课程资源》 2016年第8期1-1,共1页

正如一千个读者会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长会有一千种教育理解。我认为：做教育工作就一定要有激情、有理想。激情难持久,理想易破灭,教育的真谛还在于持之以恒、朴实无华,慢工出细活。杨绛说过：＂我们曾如此渴望命运的波澜,... 正如一千个读者会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长会有一千种教育理解。我认为：做教育工作就一定要有激情、有理想。激情难持久,理想易破灭,教育的真谛还在于持之以恒、朴实无华,慢工出细活。杨绛说过：＂我们曾如此渴望命运的波澜,到最后才发现人生最曼妙的风景,竟是内心的淡定与从容。＂对于以前的教育工作,我更多地注重其是否有意义, 展开更多

关键词 教育工作 读者会 杨绛 堆雪人 南瓜灯 毕业典礼 棋桌 方向比 万圣节 异国风情

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初中物理教学中创设问题情境的方法和策略研究

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作者 栾爽 《新一代（理论版）》 2021年第8期171-171,共1页

初中物理是培养学生的思维过程,是教学中不可忽视的重要部分,这是课堂转型的重要一环。通过问题情境的创设教学有助于教师处理好教材,有助于学生的自主学习和合作学习,有助于提高学生的物理科学素养。课堂提问是实现学生建构知识的一种... 初中物理是培养学生的思维过程,是教学中不可忽视的重要部分,这是课堂转型的重要一环。通过问题情境的创设教学有助于教师处理好教材,有助于学生的自主学习和合作学习,有助于提高学生的物理科学素养。课堂提问是实现学生建构知识的一种重要形式和载体,根据新课程标准的要求将课堂还给学生并实现课堂转型,所以培养学生的思维过程尤为重要,因此问题情境的创设是物理教师不可缺少的教学途径。 展开更多

关键词 初中物理 问题情境 创设

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教育博客搭建学校教育新平台

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《辽宁教育》 2013年第4X期56-56,共1页

随着课程改革的逐步深入,教师专业素养成为课程改革深入推进的瓶颈。现实中,教师面临着很多的困惑和障碍,如所受的理论教育与实践脱节、个体经验得不到尊重以及缺少话语权等。而传统的培训形式注重群体的整体发展,缺少对个体的关注,对... 随着课程改革的逐步深入,教师专业素养成为课程改革深入推进的瓶颈。现实中,教师面临着很多的困惑和障碍,如所受的理论教育与实践脱节、个体经验得不到尊重以及缺少话语权等。而传统的培训形式注重群体的整体发展,缺少对个体的关注,对培养个性化教师和调动教师主动自主意识有一定局限。因此教师们渴望有一种真正能关心、关爱、关注自己专业发展的全新校本培训新模式。2012年伊始,大连市第三十五中学在教师中开展了读书交流活动、五分钟校本研修活动和教育博客培训等校本研修活动,旨在提高教师的专业素质和人文素养。其中,教育博客培训受到了广大教师的喜爱和欢迎。学校的班子成员首先达成这样的共识:教育博客是教师专业发展的一个很好的工具,它实现了教师与资源建设的共生、共长,提升教师个人的自我反思能力。 展开更多

关键词 教育博客 学校教育 校本研修 专业化成长 理论教育 博客群 班级工作 课程信息 培训新模式 人格魅力

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初中日语零起点教学中学生写作的常见问题及教学对策

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作者 吕爽 《新一代（理论版）》 2021年第8期207-207,共1页

日语单词的记忆对他们来说已经不是一件易事,日语写作对他们来说更是难上加难,部分学生看见日语作文就发懵,完全不知如何下笔。因此,研究指导学生日语写作的方法,提高学生写作能力,教学生学会学习日语写作是一线教师的当务之急,本篇浅... 日语单词的记忆对他们来说已经不是一件易事,日语写作对他们来说更是难上加难,部分学生看见日语作文就发懵,完全不知如何下笔。因此,研究指导学生日语写作的方法,提高学生写作能力,教学生学会学习日语写作是一线教师的当务之急,本篇浅谈零起点学生在写作中存在的问题,及针对这些问题可采取额教学策略。 展开更多

关键词 初中日语零起点 写作 教学对策

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校长应有的核心素养

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作者 王东 《辽宁教育》 2017年第8X期1-1,共1页

随着《中国学生发展核心素养》的新鲜出炉,'核心素养'成了热词,迎来了新的一波的刷屏模式。作为引领学校发展、影响师生成长的一校之长,是否也应该有自己的'核心素养'呢?仁者见仁,智者见智。对于校长的核心素养,我的认... 随着《中国学生发展核心素养》的新鲜出炉,'核心素养'成了热词,迎来了新的一波的刷屏模式。作为引领学校发展、影响师生成长的一校之长,是否也应该有自己的'核心素养'呢?仁者见仁,智者见智。对于校长的核心素养,我的认识和理解就是:激情、人格、爱心、合作、学习。首先,要有不变的激情。激情是做好任何事情的前提,是人们对对象世界的本质追求。它不应随着年龄的增长而降低,也不应随着环境的变化而减少,更不应随着地位的升降而改变。 展开更多

关键词 核心素养 一校之长

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