红色体育文化研究综述 被引量：5

1

作者 蔺银萍 徐竹鸣 +3 位作者 李滔 蔡孟斌 李竹昕 汪文军 《当代体育科技》 2016年第2期133-134,共2页

红色体育文化隶属于中国红色文化,对新民主主义革命胜利起到不可或缺的作用,对当今社会政治、经济、文化发展也有着巨大贡献。随着红色旅游开发、唱红歌、红色体育运动会等红色宣传与教育活动的开展和推广,红色体育文化的正面作用也逐... 红色体育文化隶属于中国红色文化,对新民主主义革命胜利起到不可或缺的作用,对当今社会政治、经济、文化发展也有着巨大贡献。随着红色旅游开发、唱红歌、红色体育运动会等红色宣传与教育活动的开展和推广,红色体育文化的正面作用也逐渐凸显出来。该文通过利用中国期刊网、国家图书馆等查阅革命老区、红色文化和红色体育的文献资料,综合梳理红色文化体育研究的近况;肯定现已研究的成果,借助革命老区本土的民俗体育文化以及特有的精神特质,挖掘红色体育文化时代性、创新性价值,摒除体育异化现象问题,为我国体育发展提供源动力,具有现实的理论和实践意义。 展开更多

关键词 红色体育文化 研究 综述

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解读文学鉴赏中的想象力 被引量：1

2

作者 蒲儒刿 《成都教育学院学报》 2003年第3期48-49,54,共3页

想象力联结着作者和读者;在文字与绘画、音乐等艺术间的转换和整合中学生的再造想象得到有效训练;在尝试创作中学生的想象力得到成功提升;经验是文学鉴赏中发挥想象力的必备基础。

关键词 文学鉴赏 想象力 文学作品 中学教育 语文教学 音乐 绘画 创造性想象

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高三英语“集中—分层”复习方法探析 被引量：2

3

作者 阳永 《英语教师》 2010年第2期55-57,共3页

本文针对高三英语教学的现状和单一的大班教学中存在的弊端,着重介绍了在高三英语复习教学中实施＂集中—分层＂教学方法的探索和实验,即班级授课制下的分层教学方法。该方法以＂分层＂为主要手段,以＂集中＂为最终目的。＂分层＂是基... 本文针对高三英语教学的现状和单一的大班教学中存在的弊端,着重介绍了在高三英语复习教学中实施＂集中—分层＂教学方法的探索和实验,即班级授课制下的分层教学方法。该方法以＂分层＂为主要手段,以＂集中＂为最终目的。＂分层＂是基于＂分化＂,旨在解决＂分化＂。通过实行这种教学方法,强化学生的＂心理优势＂,克服其＂失败定势＂,从而达到＂大面积大幅度提高英语高考成绩＂的教学效果。 展开更多

关键词 高三英语复习 集中—分层教学 心理优势

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在新课程理念下教师教学行为的变化 被引量：2

4

作者 鲁曜 《成都教育学院学报》 2003年第2期42-43,共2页

一切先进的教学改革都是从新的教育理念中产生出来的。先进的教育理念要通过先进的教育行为体现出来。教育理念的转变本身也要在教育行为的转变中进行。

关键词 课程理念 教师 教学行为 教学改革 教育理念 课程改革 情感体验 个性发展

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课改中教案模式的探讨

5

作者 廖戎西 《成都教育学院学报》 2003年第3期42-44,共3页

备课写教案,对于从事初中数学教学已二十年的我,可以说是轻车熟路了.但在这次课改实验中,每当提笔备课写教案时,总是陷入久久的沉思.反思原有教案模式"教学目的"、"教学重难点"、"教学过程:组织、复习、新课... 备课写教案,对于从事初中数学教学已二十年的我,可以说是轻车熟路了.但在这次课改实验中,每当提笔备课写教案时,总是陷入久久的沉思.反思原有教案模式"教学目的"、"教学重难点"、"教学过程:组织、复习、新课、巩固",与课改纲要、课标、新教材所体现的教学理念,产生激烈的碰撞,显得那样的不协调,那样的不适应.课改不仅仅是一种教学形式、学习方式的改革,而是一种思维方式、教学理念的质的变革.这种变革构筑成整个课改系统工程的灵魂,渗透和体现在每个教学环节中.作为课堂教学的预案、蓝图,"影视导演"的分镜头脚本的教案,也必须贯彻体现课改的精神.如何使新的教学理论、新的思维方式具体外化在教案中,建立一种新的教案模式呢? 展开更多

关键词 初中 数学教学 课程改革 教案模式 备课 教学理念 教学设计

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川东北红色体育文化的创新发展研究

6

作者 蔺银萍 徐竹鸣 +3 位作者 李滔 蔡孟斌 李竹昕 汪文军 《当代体育科技》 2016年第11期7-8,共2页

该研究拟从文化学、历史学、社会学多个角度对川东北红色体育文化概述和价值进行理论和实践研究,通过体育异化现象探究红色体育文化激活和创新途径,强化红色体育文化宣传,创建体育可持续发展的有利环境;优化红色体育运动会,创建红色体... 该研究拟从文化学、历史学、社会学多个角度对川东北红色体育文化概述和价值进行理论和实践研究,通过体育异化现象探究红色体育文化激活和创新途径,强化红色体育文化宣传,创建体育可持续发展的有利环境;优化红色体育运动会,创建红色体育联盟,满足大众体育参与需求;开发红色体育产业,挖掘红色文化资源,开拓体育休闲旅游市场;加强红色体育基础设施建设,培养红色体育人才;开展学校红色文化教育,促进红色体育文化传承长效机制;加大扶持力度,发挥红色体育文化区域特色优势;完善法律法规,加大红色资源和红色体育文化保护力度;该地民俗风情、红色旅游与红色体育文化的三者整合,协调群众体育的发展,同时为梳理红色体育发展思路和创新体育形式提供参考。 展开更多

关键词 川东北 红色体育 创新 路径

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加强英语听力训练 提高应试能力

7

作者 易蓉 《成都教育学院学报》 2002年第3期45-46,共2页

一、听力训练的重要性 随着社会的发展,对外交流的增多,英语学习逐渐成为热点,掌握一门外语成了人们对外交流、认识世界的必要手段.在中学教育中,通过教学,使学生掌握英语的一些基本知识,能在实际生活中用英语进行交流是我们的教学目的.

关键词 中学教育 英语教学 听力训练 应试能力 听力试题 口语表达能力 听力能力

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我设计的《鸿门宴》评课

8

作者 李万霖 《成都教育学院学报》 2002年第7期48-48,52,共2页

课堂可有多种课型,评课应成为重要的一种.我国古代的文艺评论中,就有诗评、书评等.人们熟悉的金圣叹评<水浒>、脂砚斋评<红楼梦>,就是公认的评论典范.

关键词 《鸿门宴》 评课 中学 情节 人物形象 语文教学

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数学教学与创新教育

9

作者 杨小彬 《成都教育学院学报》 2003年第3期53-54,共2页

在数学教学实践中,应重视学生创新能力的培养,与创新教育紧密结合从3个方面入手:创建和谐的教学环境,培养学生的创新意识;鼓励和支持学生独立思考,敢于质疑,培养其创新精神;引导学生开展研究性学习,写数学小论文,培养其创新能力。

关键词 初中教育 数学教学 创新教育 学生培养 创新意识 创新精神 研究性学习 创新能力 教学环境

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开展“研究性学习”应关注的几个问题

10

作者 沈化斌 《西昌师范高等专科学校学报》 2003年第1期144-146,共3页

研究性学习作为新课程的重要组成部分已在许多学校开设起来。但在具体实施过程中,研究性学习与教师的合作能力、学校常规教学、第二课堂活动、选修课、学科竞赛活动、学校常规管理、学生课题的选取以及学习的组织形式等都值得我们关注。

关键词 合作能力 常规教学 第二课堂 常规管理 课题选取 组织形式.

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论课程改革中的“改”

11

作者 徐永亮 《课程教材教学研究（小教研究）》 2002年第9期7-8,共2页

为推动素质教育的深入开展,新一轮课程改革已经在全国的38个实验区展开,这一轮课程改革的基本内容涉及课程建设的方方面面.虽然<基础教育课程改革纲要(试行)>规定了统一的目标和要求,但事实上,新的课程设置方式、课程内容、课程... 为推动素质教育的深入开展,新一轮课程改革已经在全国的38个实验区展开,这一轮课程改革的基本内容涉及课程建设的方方面面.虽然<基础教育课程改革纲要(试行)>规定了统一的目标和要求,但事实上,新的课程设置方式、课程内容、课程标准在学校层面的操作往往是千差万别的,其执行的效果如何,能否达到预期目标,还决定于学校管理者、教师对课程改革思想、理念的接受和认识程度,教师和学生在教与学角色变化上的实现程度及教学评价上的科学程度.因此,对在学校层面的课程改革,本文认为其中的"改"应包括: 展开更多

关键词 课程改革 教学评价 实施课程 角色意识

原文传递

让研究性学习走进化学课堂教学

12

作者 杨泽国 《成都教育学院学报》 2003年第5期35-36,54,共3页

研究性学习是一种积极主动的学习过程;“研究性学习方式”与“研究性学习课程”既有区别,又有联系;研究性学习进入化学课堂教学既是教学方式、学习方式的转变,又是师生角色的转变。

关键词 研究性学习 化学教学 课堂教学 教学方式 学习方式 中学教育 教师 学生 角色转换

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初中学生体育升学考试改革策略——以郫县为例

13

作者 李国宾 《学园》 2013年第25期154-154,164,共2页

郫县是全国首批38个国家基础教育课改试验区之一，大多数教学科目都已顺利完成了课改目标，作为承担国家未来人才基本身体素质的体育科目，却没有实质性的动作；而成都市早已把体育科目列入了中考的计分范畴，所占分值甚至比某些科目还... 郫县是全国首批38个国家基础教育课改试验区之一，大多数教学科目都已顺利完成了课改目标，作为承担国家未来人才基本身体素质的体育科目，却没有实质性的动作；而成都市早已把体育科目列入了中考的计分范畴，所占分值甚至比某些科目还高。针对这种不对称的局面，笔者认为有必要对体育升学考试进行改革。 展开更多

关键词 郫县 体育考试 改革

原文传递

电场教学中的两点启示

14

作者 杨继强 《中学物理》 北大核心 2011年第8期19-20,共2页

电场的学习中，学生第一次接触到一种看不见、摸不着但的确存在的特殊物质——场，怎样让学生从感性认识上升到理性认识，提高学习效果呢？在教学中有两点启示．

关键词 教学 电场 学习效果 感性认识 学生

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关于课程改革引发的思索

15

作者 毛昌鹏 《成都教育学院学报》 2003年第2期44-45,48,共3页

每一次教育改革,最终必然要深化、落实到课程这个核心问题上。如果没有课程的实质性改革,而只改学制,或只改教法,这样的教育改革,最后是不可能达到成功目的的。

关键词 课程改革 教育改革 学制 教学方法 课程设计 中小学 培养目标 课程结构

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中学历史教学的现状及对策 被引量：5

16

作者 杨关志 《成都教育学院学报》 2003年第5期37-38,共2页

在中学各学科中,历史课处于十分尴尬的境地,一方面课程改革向着综合化的方向发展,很多地方将历史课融入社会学科范畴,使得历史教师体验到失落感;一方面中学生对历史学习的兴趣不高,教师不愿教,学生不愿学,历史教学出现了前所未有的危机... 在中学各学科中,历史课处于十分尴尬的境地,一方面课程改革向着综合化的方向发展,很多地方将历史课融入社会学科范畴,使得历史教师体验到失落感;一方面中学生对历史学习的兴趣不高,教师不愿教,学生不愿学,历史教学出现了前所未有的危机。如果不痛下决心进行改革,任其发展下去,对我们国家、民族都是一场灾难。 展开更多

关键词 中学 历史教学 现状 对策 课程改革 教学观念 高中教育 教学改革 师生关系

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浅论创新教育与体育教学 被引量：6

17

作者 许建成 《成都教育学院学报》 2003年第2期67-68,共2页

创新教育是素质教育改革的深入,是新一轮教育改革的核心。当今学校教育面临新科技、新技术、新世纪的挑战,应当扎扎实实地探索创新教育的有效形式。体育教学作为素质教育的载体和手段,必须加强对学生创新精神、创新意识、创造才能的培养。

关键词 创新教育 体育教学 素质教育 创新精神 创新意识 创造才能 学生 教学观念 中学教育

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以技能认知规律为导向探讨高中生物实验教学的优化思路和措施 被引量：4

18

作者 熊祥青 《科技资讯》 2011年第30期214-215,共2页

生物学是一门实验学科,不仅要重视实验的基本技能,而且还要注重实验设计,搞好高中生物实验教学,提高高中生物教学质量,对于指导学生学习生物学知识是大有裨益的。根据高中学生的身心发展特点和认知规律来制定教学计划对于高中学生接受... 生物学是一门实验学科,不仅要重视实验的基本技能,而且还要注重实验设计,搞好高中生物实验教学,提高高中生物教学质量,对于指导学生学习生物学知识是大有裨益的。根据高中学生的身心发展特点和认知规律来制定教学计划对于高中学生接受生物知识提高生物成绩更是重中之重。本文针对高中生的技能认知规律探讨如何设计高中生物实验教学对高中生学习生物知识才是最有益的。 展开更多

关键词 生物实验 认知规律 高中生

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寓学生创新意识的培养于体育课堂教学之中 被引量：1

19

作者 卓宇 《成都教育学院学报》 2003年第2期65-66,共2页

学校体育要在学校素质教育中发挥应有的作用,要为国家培养身心健康,奋发向上的合格人才,必须真正贯彻以素质教育为中心,以发展个性为基础;学校体育教育的主导思想要以培养终身体育能力为导向,学生创新意识的培养正是学校体育素质教育的... 学校体育要在学校素质教育中发挥应有的作用,要为国家培养身心健康,奋发向上的合格人才,必须真正贯彻以素质教育为中心,以发展个性为基础;学校体育教育的主导思想要以培养终身体育能力为导向,学生创新意识的培养正是学校体育素质教育的必由之路。创新意识的培养并不是一种具体的教学方法,而是一种教学指导思想,它没有固定的程序和模式,而是寓于各种各样的具体教学方法之中。创新意识的培养要以各种具体的教学方法为基础,从中总结概括出这种意识培养的共同性质和共同规律,它既是素质教育教学的指导思想,从局部来说,也是一种教学的方法论。 展开更多

关键词 学校体育 素质教育 课堂教学 创新意识 体育教学 教材 备课 中学教育

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试论数学符号的思维功能 被引量：4

20

作者 陈清和 《成都教育学院学报》 2003年第5期45-46,共2页

世界著名语言学家皮埃·吉罗曾说，“我们是生活在符号之间”，数学世界是一个符号化世界,“数学的一切进步都是对引入符号的反应”。

关键词 数学符号 思维功能 数学研究 数学教学 数学思维模式 中学教育 逆向联想

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