论课程改革中的“改”

导出

摘要为推动素质教育的深入开展,新一轮课程改革已经在全国的38个实验区展开,这一轮课程改革的基本内容涉及课程建设的方方面面.虽然<基础教育课程改革纲要(试行)>规定了统一的目标和要求,但事实上,新的课程设置方式、课程内容、课程标准在学校层面的操作往往是千差万别的,其执行的效果如何,能否达到预期目标,还决定于学校管理者、教师对课程改革思想、理念的接受和认识程度,教师和学生在教与学角色变化上的实现程度及教学评价上的科学程度.因此,对在学校层面的课程改革,本文认为其中的"改"应包括:

作者徐永亮

机构地区四川省郫县一中

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2002年第9期7-8,共2页

关键词课程改革教学评价实施课程角色意识

分类号 G4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈尚生.布鲁纳课程改革对我们的启迪[J].韶关学院学报,2002,23(5):99-103. 被引量：15
2林丽.师范院校教育类课程如何培养应用型人才[J].文教资料,2015(28):158-159.
3胡晓燕.教育家心态的重要性[J].教书育人（高教论坛）,2009,0(S4):28-28.
4高金凤.“老师,你为何掩饰自己?”[J].中小学管理,2011(10):43-44.
5师成艳.合理选择恰当运用——浅析课堂教学与电教媒体的整合[J].新课程学习（下）,2010(7):92-93.
6尹渊渊.班主任的使命因多变而精彩[J].各界,2017,0(2):52-52.
7方振政.析分布式学习中教与学的角色变化[J].继续教育研究,2009(2):163-164. 被引量：1
8杜海霞.提高孩子的自信心与表现力——浅析教师角色转变[J].小学时代（教师）,2009(12):62-62. 被引量：1
9季梅.浅议新课程理念下教师教学行为的变化[J].中学理科（综合）,2006(7):38-38.
10钟红莲.浅谈班主任在班级管理中的角色定位[J].新课程导学（下旬刊）,2013(12):92-92.

课程教材教学研究（小教研究）

2002年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

论课程改革中的“改”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史