论小学数学思维能力的培养 被引量：2

1

作者 龚阳春 《学周刊》 2019年第18期44-44,共1页

良好的思维能力是优秀数学素质的重要体现之一。在小学阶段的数学教学过程中,怎样培养小学阶段学生良好的数学思维能力,已经成为广大教育工作者探索和追求的教学目标。教师在开展小学教学活动的过程中,需要运用适宜的教学措施,以此实现... 良好的思维能力是优秀数学素质的重要体现之一。在小学阶段的数学教学过程中,怎样培养小学阶段学生良好的数学思维能力,已经成为广大教育工作者探索和追求的教学目标。教师在开展小学教学活动的过程中,需要运用适宜的教学措施,以此实现培养小学阶段的学生良好的数学思维能力。 展开更多

关键词 小学数学 思维能力 培养策略

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基于思想品德课程的留守儿童教育研究

2

作者 杨庆先 《活力》 2019年第6期210-211,共2页

思想品德课程肩负着学生德育教育的责任,在小学教育教学中充分发挥课程主渠道作用,落实课程的德育目标是实现课程目标的有效途径。本文坚持“注重与生活实际的联系”和“注重情感体验和道德实践”的原则,就如何实现思想品德课程对留守... 思想品德课程肩负着学生德育教育的责任,在小学教育教学中充分发挥课程主渠道作用,落实课程的德育目标是实现课程目标的有效途径。本文坚持“注重与生活实际的联系”和“注重情感体验和道德实践”的原则,就如何实现思想品德课程对留守儿童的教育和引导,具体归纳总结了五项实践活动。 展开更多

关键词 思想品德 课程教学 留守儿童 教育对策

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小学语文低段阅读教学策略

3

作者 陈燕 《女人坊》 2021年第23期7-9,共3页

新的课程标准对小学低段的阅读教学提出了新的要求,要求处于小学阶段的学生能够读懂简单的寓言故事,能够了解故事背后蕴含的人生哲理,能够通过这些故事得到一些启示,培养学生正确的价值观。推动学生从文章中升华情感,要求学生能够具有... 新的课程标准对小学低段的阅读教学提出了新的要求,要求处于小学阶段的学生能够读懂简单的寓言故事,能够了解故事背后蕴含的人生哲理,能够通过这些故事得到一些启示,培养学生正确的价值观。推动学生从文章中升华情感,要求学生能够具有一定的阅读积累,对于优秀篇目能够准确背诵。 展开更多

关键词 小学语文 低段 策略 阅读教学

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“体验式”教学法在小学思想品德教学中的应用

4

作者 杨红萍 《活力》 2019年第6期138-139,共2页

随着新课程教育的改革,国家提倡对中小学生实行素质教育,这也要求用更加适宜的教学方式促进教学质量的有效提升。而小学思想品德课程又是一门需要学生参与来达到对学生知识、情感和价值观的教育目标,体验式的教学方法能够帮助学生通过... 随着新课程教育的改革,国家提倡对中小学生实行素质教育,这也要求用更加适宜的教学方式促进教学质量的有效提升。而小学思想品德课程又是一门需要学生参与来达到对学生知识、情感和价值观的教育目标,体验式的教学方法能够帮助学生通过亲自感受来达到认识事物的目的,在小学思想品德课程中发挥着重要的作用。本文主要是对体验式教学方法进行研究,围绕体验式教学法的优点,结合自身的教学实践与工作经验,对体验式教学法在小学思想品德教学中的应用提出相关意见,切实提高小学思想品德课程的教学质量和教学成果。 展开更多

关键词 体验式教学 小学 思想品德 教学效率

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小学语文教学中课堂气氛的营造方法 被引量：1

5

作者 虞兆容 《神州》 2019年第4期171-171,共1页

良好的课堂气氛可以促进教师和学生有效的互动,那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢?笔者根据自己的经验谈了一些看法。

关键词 小学语文 课堂教学 情趣 气氛

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浅谈如何利用小组自主互助学习模式优化小学数学课堂教学 被引量：1

6

作者 刘小波 《神州》 2019年第21期127-127,共1页

小组自主互助学习模式就是在本班学生的范围内进行互帮互助,以学生帮学生、学生教学生的形式开展,逐步提升学生的综合素质以及教学质量。小学生年纪小,活泼好动且表现欲望强烈,具有很强的向师性和可塑性,这为我们开展教育教学提供了良... 小组自主互助学习模式就是在本班学生的范围内进行互帮互助,以学生帮学生、学生教学生的形式开展,逐步提升学生的综合素质以及教学质量。小学生年纪小,活泼好动且表现欲望强烈,具有很强的向师性和可塑性,这为我们开展教育教学提供了良好的基础。本文研究了如何基于小学生的这些心理特质以及小学数学的学科特点,充分利用小组自主互助。学习模式优化小学数学课堂教学。 展开更多

关键词 小学数学 自主互助 教学模式

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小学语文教学如何让学生爱上阅读

7

作者 邱淑明 《神州》 2019年第21期180-180,共1页

阅读是一个人一生获取知识的重要手段;也是学生学习的基础性能力。而许多学生的阅读兴趣不高;我们要让学生爱上阅读教学,就必须构建平等、宽松的课堂氛围;必须教给学生阅读的方法,要让学生养成边读边思考的习惯;要让学生有阅读的充分体... 阅读是一个人一生获取知识的重要手段;也是学生学习的基础性能力。而许多学生的阅读兴趣不高;我们要让学生爱上阅读教学,就必须构建平等、宽松的课堂氛围;必须教给学生阅读的方法,要让学生养成边读边思考的习惯;要让学生有阅读的充分体验;要重视学生默读能力的培养;必须扩大学生的阅读量,阅读健康的课外读物。 展开更多

关键词 小学语文 教学 学生 爱上阅读

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小学语文课堂教学法运用策略之我见

8

作者 蔡志远 《神州》 2019年第4期106-106,共1页

有效改变课堂教学手法单一模式,在应用现代教学手段的同时,不能丢弃传统的教学手段。教师在教学方法的选择上要运用策略,达成课堂教学效益的最大化。

关键词 教学法 优化整合 效益化

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小学高年级数学应用题教学策略探讨

9

作者 毕光普 《神州》 2019年第4期107-107,共1页

小学教学应用题可以有效锻炼的学生解题思维,在应用题教学中,教师如何提高学生的应用题水平就成为教学的重点。本文对小学高年级应用题的教学进行探讨,意在全面的提高学生的应用题水平。

关键词 小学高年级 数学应用题 教学策略

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核心素养下的古诗文教学策略探究

10

作者 郝英 《神州》 2019年第6期114-114,共1页

随着央视董卿主持的“诗词大会”、“朗诵者”节目的播出,传统文化的传承被推至一个新的高度。古诗词倍受世人的关注。蕴含华夏民族五千年灿烂文化的古诗词,是我们的宝贵财富。它以其深邃的意境、生动的形象、凝练的语言、丰富的内涵和... 随着央视董卿主持的“诗词大会”、“朗诵者”节目的播出,传统文化的传承被推至一个新的高度。古诗词倍受世人的关注。蕴含华夏民族五千年灿烂文化的古诗词,是我们的宝贵财富。它以其深邃的意境、生动的形象、凝练的语言、丰富的内涵和独特的表现手法,成为中国文坛一朵永不凋谢的奇葩!它寓意深刻、耐人寻味,字里行间流淌的是祖先们沉重的生活;它抒情真挚、感人肺腑,道不能道之景,抒难抒之情。故而,小学语文古诗词教学研究掀起新的热潮。 展开更多

关键词 教学策略 古诗文 素养 传统文化 古诗词 华夏民族 表现手法 中国文坛

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浅谈对小学生数学问题解决能力的培养

11

作者 毕光普 《神州》 2018年第36期196-196,共1页

“解决问题”是让学生从数学的角度提出问题,理解问题,能综合运用知识解决问题,发展应用意识,形成一些基本策略,发展实践能力和创新精神。解决实际问题一直是小学数学教学的重点和难点,也是教学的出发点和归宿,值得我们认真的去研究,以... “解决问题”是让学生从数学的角度提出问题,理解问题,能综合运用知识解决问题,发展应用意识,形成一些基本策略,发展实践能力和创新精神。解决实际问题一直是小学数学教学的重点和难点,也是教学的出发点和归宿,值得我们认真的去研究,以全面提高教学质量。 展开更多

关键词 问题 培养 平等 兴趣

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浅析情景教学法在小学语文教学中的应用

12

作者 邱淑明 《神州》 2019年第22期170-170,共1页

小学是学生学习的基础阶段,语文是基础课程,随着新课改的不断推动,传统的小学语文课堂教学已经不能满足学生对语文知识的需求。教师在教学中要不断改进教学方法,对教学模式进行及时的创新,激发学生学语文知识的兴趣,提高学生的自主学习... 小学是学生学习的基础阶段,语文是基础课程,随着新课改的不断推动,传统的小学语文课堂教学已经不能满足学生对语文知识的需求。教师在教学中要不断改进教学方法,对教学模式进行及时的创新,激发学生学语文知识的兴趣,提高学生的自主学习能力,获取必要的语文知识,丰富学生的课堂知识,为学生日后的发展奠定一定的基础。本文从情景教学的涵义着手,重视情景教学在小学教学中的重要作用,为情景教学在小学语文教学的运用提供可借鉴的经验。 展开更多

关键词 情景教学 小学语文 应用

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小学语文高段阅读教学之我见 被引量：1

13

作者 朱英 《东西南北（教育）》 2019年第12期338-338,共1页

学生在阅读的过程中能够丰富自己的知识储备,所以,教师在教学的过程中应该积极创新阅读教学的方法,从而使学生在阅读的过程中能够有所收获。立足于学生的发展特点,就如何开展小学语文阅读教学提出了有关策略,希望对教师提高阅读教学的... 学生在阅读的过程中能够丰富自己的知识储备,所以,教师在教学的过程中应该积极创新阅读教学的方法,从而使学生在阅读的过程中能够有所收获。立足于学生的发展特点,就如何开展小学语文阅读教学提出了有关策略,希望对教师提高阅读教学的有效性能够有所帮助。 展开更多

关键词 小学语文 阅读 教学 生活化

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抓好小学班级管理做好班主任工作

14

作者 朱英 《东西南北（教育）》 2019年第11期357-357,共1页

班级是学校的基本单位,而班主任的管理能力直接影响到学风。小学阶段的学生其人格与价值观的形成都受到学校生活的重要影响,而在学校生活中,班主任的管理方法与其在管理过程中体现出的个人品质都直接影响到学生的性格认识与形成。作为... 班级是学校的基本单位,而班主任的管理能力直接影响到学风。小学阶段的学生其人格与价值观的形成都受到学校生活的重要影响,而在学校生活中,班主任的管理方法与其在管理过程中体现出的个人品质都直接影响到学生的性格认识与形成。作为一项长期性工作,小学班主任应以学生为本,更新观念,在实践中去践行相关的管理理论与关怀,进而提高其管理艺术水平。 展开更多

关键词 小学班主任 管理原则 管理方法

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初中英语学生的自主学习能力培养研究

15

作者 张仙 《电子乐园》 2018年第3期238-238,共1页

初中英语学生的自主学习能力培养在新时期至关重要,因为只有引导学生自主学习,他们才能掌握更多知识内容,而不是依赖 传统中教师牵着走的被动学习方式下学习英语。与此同时,它也希望提高学生在课堂中的参与度,提高教学质量。本文给出了... 初中英语学生的自主学习能力培养在新时期至关重要,因为只有引导学生自主学习,他们才能掌握更多知识内容,而不是依赖 传统中教师牵着走的被动学习方式下学习英语。与此同时,它也希望提高学生在课堂中的参与度,提高教学质量。本文给出了初中英语培 养学生自主学习能力的基本教学思路,并提出了几点实用性教学策略。 展开更多

关键词 自主学习能力 初中英语 影响因素 教学思路 教学策略

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谈小学语文教学中对学生阅读能力的培养

16

作者 李翠兰 《东西南北（教育）》 2018年第14期96-96,共1页

小学语文阅读教学必须抓住“读”字,把引导学生自读课文当作阅读教学最重要的一环,使学生在读的过程中理解语言文字,理解课文内容,提高阅读能力。叶圣陶先生曾经说过:“语文教学的最终目的是要使学生自能读书,不待老师讲;自能作文,不待... 小学语文阅读教学必须抓住“读”字,把引导学生自读课文当作阅读教学最重要的一环,使学生在读的过程中理解语言文字,理解课文内容,提高阅读能力。叶圣陶先生曾经说过:“语文教学的最终目的是要使学生自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。”可见老师的职责不仅是教学生学会知识,更重要的是教学生掌握一定的方法,会学知识,不断提高语文素质。兴趣是最好的老师,有了兴趣,学习内驱力被极大地激发起来,产生极强的学习动机。良好的阅读习惯一旦养成,便会成为个人的宝贵财富,终生受用。 展开更多

关键词 小学语 培养 学生 阅读能力

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浅谈小学语文教学的几点建议

17

作者 张西琼 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2019年第2期17-17,共1页

语文是培养学生拼、说、读、写等能力的一项综合性的学科,是其他学科发展的基础。小学语文是培养小学生智力、能力的基础学科之一,影响着小学生人生观、道德观的初步建立。因此,提高小学语文教学的有效性是十分必要的。这就要求小学语... 语文是培养学生拼、说、读、写等能力的一项综合性的学科,是其他学科发展的基础。小学语文是培养小学生智力、能力的基础学科之一,影响着小学生人生观、道德观的初步建立。因此,提高小学语文教学的有效性是十分必要的。这就要求小学语文教师在教学过程中加强对整个课堂的把握,利用好每个教学环节,提高教学质量,增强教学有效性。本文分析了当前小学语文教学存在的一些问题,提出了加强小学语文教学建设的思路。 展开更多

关键词 小学语文 教学 有效性 措施

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小学语文教学中小组合作学习的实施策略探析

18

作者 刘桂琼 《活力》 2019年第8期104-104,共1页

随着新课改的实施,小学语文的素质教育得到了有效的落实。小组合作学习充分发挥了学生的主体作用,学生在此教学方法中,主动性得到提高,思维得到了发展,而且提升了语文学习能力,培养了语文兴趣,是目前小学语文教学中主要的教学方法。小... 随着新课改的实施,小学语文的素质教育得到了有效的落实。小组合作学习充分发挥了学生的主体作用,学生在此教学方法中,主动性得到提高,思维得到了发展,而且提升了语文学习能力,培养了语文兴趣,是目前小学语文教学中主要的教学方法。小组合作学习的应用,能够让学生在教学中的被动接受得到改善,使学生学习语文更加主动,从而学习的语文知识也更加透彻,体现了学本教育思想,有效地提升了小学语文教学的效率和质量。 展开更多

关键词 小学语文 小组合作学习 问题 实施策略

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四川省荣县旭阳镇过水学校文昌基点校 前进中的乡村学校

19

作者 刘永平 《教育家》 2019年第45期47-47,共1页

四川省荣县旭阳镇过水学校文昌基点校(以下简称"文昌基点校")是我的母校,也是我耕耘二十四载的学校。它是我梦想的起点,我在这片土地上完成了小学、初中的学业;它也是我铸就梦想的土地,在这里,我实现了当一名教师的理想,培养... 四川省荣县旭阳镇过水学校文昌基点校(以下简称"文昌基点校")是我的母校,也是我耕耘二十四载的学校。它是我梦想的起点,我在这片土地上完成了小学、初中的学业;它也是我铸就梦想的土地,在这里,我实现了当一名教师的理想,培养了一批批学子。战火纷飞的1946年,文昌基点校初具雏形。听老辈们讲,当时的学校,仅由几间破民房改建,只有简易的黑板与冰冷的石凳石桌,教师人数少且都是临时聘请。 展开更多

关键词 乡村学校 教师人数 文昌 旭阳 基点 梦想 母校

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课外阅读在小学语文教学中的重要性分析

20

作者 彭晓华 《东西南北（教育）》 2018年第23期69-69,共1页

在小学学习过程中语文属于学生必学母语,而在这其中作文教学则是语文学习综合能力的集中展现,从某方面来说学生语文作文能力直接会反映出学生的语言表达能力,同时也能反映出学生语文学习的水平。可是,就小学语文作文教学实际现状来看的... 在小学学习过程中语文属于学生必学母语,而在这其中作文教学则是语文学习综合能力的集中展现,从某方面来说学生语文作文能力直接会反映出学生的语言表达能力,同时也能反映出学生语文学习的水平。可是,就小学语文作文教学实际现状来看的话,作文教学也是教师较为头疼的一个问题,学生对于这一部分也没有较高的兴趣和积极性,而课外阅读的有效应用就能很好地改变这一问题,激发学生对语文作文学习的兴趣,促进小学生语文作文水平的提高,为其今后写作积累素材。 展开更多

关键词 课外阅读 小学语文 作文教学

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