2023年四川省“品红色经典 做强国少年”少先队阅读大赛获奖作品展示(部分)

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作者 蔡政航 陈若冉 +12 位作者 陈慕涵 李昕蓝 雷子逸 刘澔橙 蒋宗佑 罗语萱 刘莫妍 谭可悦 彭多米 郑诺一 王梓墨 许艺程 谢逸宸 《少年时代（低年级）》 2023年第12期10-13,共4页

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核心素养视野下的小学生语文整本书阅读思维的培养

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作者 王静 《新作文（教研）》 2022年第3期0145-0146,共2页

为了帮助学生初步感知阅读的重要性,教师一定要对学生的阅读给予重视,并且通过一定量的整本书阅读,为学生提供更好的阅读指导,以此来提升学生的阅读能力。对于单篇阅读而言,学生往往感受不到文本的魅力,所以用一定的方式来让学生建立整... 为了帮助学生初步感知阅读的重要性,教师一定要对学生的阅读给予重视,并且通过一定量的整本书阅读,为学生提供更好的阅读指导,以此来提升学生的阅读能力。对于单篇阅读而言,学生往往感受不到文本的魅力,所以用一定的方式来让学生建立整本书的阅读感知,能帮助学生提升相关的阅读水平,也能让学生逐步感知其阅读效果,以此来建立更加强烈的情感共鸣。 展开更多

关键词 语文核心素养 整本书阅读 思维潜能

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小学作文教学中培养学生想象能力应注意的问题

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作者 文小梅 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2019年第4期76-76,78,共2页

当前,小学语文教师在开展写作教学活动的过程中,可以选择的教学方法更加多样化,学生所能接触和获取到的写作素材也在不断增加。这样的教学特点为小学语文教师在写作教学中培养学生的想象能力创造了有利的条件。写作教学是小学语文教学... 当前,小学语文教师在开展写作教学活动的过程中,可以选择的教学方法更加多样化,学生所能接触和获取到的写作素材也在不断增加。这样的教学特点为小学语文教师在写作教学中培养学生的想象能力创造了有利的条件。写作教学是小学语文教学中的主要模块,也是培养学生形成文字综合理解和运用能力的关键渠道。将写作教学作为培养小学生想象能力的载体和平台是一种有效的教学模式,但是在实际应用的过程中仍然存在一些不可避免的问题。本文就小学作文教学中培养学生想象能力应该注意的问题展开了一系列的分析。 展开更多

关键词 小学语文 作文教学 想象能力 注意问题

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在小学数学教学中培养学生的良好个性品质

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作者 王丹 《新智慧》 2017年第20期71-71,共1页

在新课程实施的过程中,教师既要教学生学会观察、分析、思考,又要重视学生的思想品德教育,培养学生的和谐、良好的心理素质和个性品质,因为实践证明,一个人的数学能力、数学思想方法以及在数学学习中获得的自信、科学的态度、理性的精... 在新课程实施的过程中,教师既要教学生学会观察、分析、思考,又要重视学生的思想品德教育,培养学生的和谐、良好的心理素质和个性品质,因为实践证明,一个人的数学能力、数学思想方法以及在数学学习中获得的自信、科学的态度、理性的精神等远比学到多少数学知识要重要得的多.在教学中,我重视学生良好个性的培养,通过各种途径努力实施,不断提高学生的素质,进而帮助学生形成良好的个性品质. 展开更多

关键词 小学数学教学 良好个性 培养

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小学数学解决问题方法的多样性研究

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作者 陈钰 《中国科技期刊数据库 科研》 2019年第6期350-350,共1页

数学是学生在小学阶段学习的重要内容,主要教学目标是培养学生的逻辑思维能力以及独立思考能力,对学生的成长以及发展具有极其重要的作用。传统的教学模式强调知识的灌输和反复机械练习,课堂气氛枯燥,不利于学生的提高,部分学生甚至对... 数学是学生在小学阶段学习的重要内容,主要教学目标是培养学生的逻辑思维能力以及独立思考能力,对学生的成长以及发展具有极其重要的作用。传统的教学模式强调知识的灌输和反复机械练习,课堂气氛枯燥,不利于学生的提高,部分学生甚至对数学教学产生抵触情绪。新的课程标准对小学数学教学提出了更高的要求,教师需要在讲解数学基础知识的过程中引导学生深入理解数学思想,学会从不同角度思考问题,以此来实现发散思维能力和创造性思维能力的全面提高。 展开更多

关键词 小学数学 解决问题方法 多样性

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努力提高美术教师的业务能力和美术素养

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作者 王孟蓉 《新纪实·学校体音美》 2020年第1期177-177,共1页

当下随着新课程标准的深入开展,美术学科越来越受到社会各方面的关注和重视,在培养现代化全面发展人才,塑造学生真、善、美人格方面发挥越来越重要的作用,这就是美育教育的根本目的。这些责任和职责,加重了美术教师肩上的责任,也给美术... 当下随着新课程标准的深入开展,美术学科越来越受到社会各方面的关注和重视,在培养现代化全面发展人才,塑造学生真、善、美人格方面发挥越来越重要的作用,这就是美育教育的根本目的。这些责任和职责,加重了美术教师肩上的责任,也给美术教师提出了更高的要求。如何提高美术教师的专业素养,是摆在我们面前的一个关键性问题,迫在眉睫、刻不容缓。 展开更多

关键词 美术 教师 能力 素养

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包饺子

7

作者 陶子思 赵生勤 《小学生作文选刊（低年级）》 2018年第2期26-26,共1页

今天，我们家吃饺子。 我学着包饺子，可是怎么也包不好，

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

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绰号

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作者 莫奇 李洪源（指导教师） 《小学生作文》 2011年第10期36-37,共2页

我喜欢打篮球．每当看见别人打球．就像小孩看见别人吃糖一样眼馋。平常我一有时间就去学校打球。由于经常锻炼．我的球技很不错．不仅在班上是最好的．在学校也数一数二．因此，同学们赠我一个绰号“迈克尔．乔丹”。我也很乐意接受这... 我喜欢打篮球．每当看见别人打球．就像小孩看见别人吃糖一样眼馋。平常我一有时间就去学校打球。由于经常锻炼．我的球技很不错．不仅在班上是最好的．在学校也数一数二．因此，同学们赠我一个绰号“迈克尔．乔丹”。我也很乐意接受这个光荣的称号。因为我打球的技术好．所以每场比赛都少不了我， 展开更多

关键词 《绰号》 小学生 作文 语文学习

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我想换座位

9

作者 刘姝艾 赵生勤(指导老师) 《当代教育》 2018年第2期151-151,共1页

数学课上,我们在认认真真地听讲,只有我的同桌文佳豪还在玩.哎,这家伙什么时候才能懂事呀! 不料,他小声对我说：“你快看,那里有一个人.”我回答道：“你好烦啊!这是在上课,不是在玩.”

关键词 座位 数学课 听讲 上课

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审美化的英语教学

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作者 王福玉 《收藏界（名师探索）》 2018年第8期111-111,共1页

在英语教学中,将美育融入整个英语教育活动,使得学生们在学习英语的过程中不断获得审美教育,英语听、说、读、写的各个方面都与具有审美特征的教学内容和具有艺术形式的教学手段有机结合,从而为学生提供有利于理解和表达其独特审美特征... 在英语教学中,将美育融入整个英语教育活动,使得学生们在学习英语的过程中不断获得审美教育,英语听、说、读、写的各个方面都与具有审美特征的教学内容和具有艺术形式的教学手段有机结合,从而为学生提供有利于理解和表达其独特审美特征的手段,促进对内容的理解和掌握。 展开更多

关键词 审美教育 英语教学 发展 学生

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包饺子

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作者 陶子思 《小学生之友（趣味学习版）（上旬）》 2018年第5期36-36,共1页

今天，我们家吃饺子。我也学着包饺子，可是怎么也包不好，左边捏好了，右边破了，右边捏好了，左边又破了。就这样包了好几次，饺子皮也被我弄坏了。节节奶奶哈哈大笑：“别捣乱了，边上玩儿去。”我不服，急得直跳。原来，这也有奥秘... 今天，我们家吃饺子。我也学着包饺子，可是怎么也包不好，左边捏好了，右边破了，右边捏好了，左边又破了。就这样包了好几次，饺子皮也被我弄坏了。节节奶奶哈哈大笑：“别捣乱了，边上玩儿去。”我不服，急得直跳。原来，这也有奥秘呀!我得用点心，慢慢包，不给他们嘲笑的机会。 展开更多

关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识

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我想换座位

12

作者 刘姝艾 赵生勤(指导老师) 《小猕猴（学习画刊）》 2018年第11期30-30,共1页

数学课上，我们在认认真真地听讲，只有我的同桌还在玩。唉，这家伙什么时候才能懂事呀!忽然，他小声对我说：“你快看，那里有一个人。”我回答道：“你好烦啊!这是在上课。”同桌摸摸脑袋说：“哦!”

关键词 座位 数学课 听讲 上课

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教育在于唤醒

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作者 任芳 《电脑乐园》 2019年第1期385-385,共1页

德国教育家第斯多惠说过: “教学的艺术不在于本领的传授,而在于激励和唤醒。”当老师不能仅用知识和获取知识的方法去“填 满”学生的头脑,更重要的是从不同学生的实际出发去“唤醒”学生潜意识的梦想,唤醒学生积极主动学习的内在驱动力。

关键词 教育 目的 行为 需要 唤醒

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聚焦课堂强基固本

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作者 邬冬梅 《收藏界（名师探索）》 2018年第11期157-157,共1页

以学生为中心,坚持素质教育在课堂,坚持教为学服务。这就对新一轮课改提出了一系列要求。为此我围绕语文教学策略谈以下几点:一、说“导学案”“导学案”是实施新课程的新生事物,是“学生为主体”“教师为主导”教学理念的具体演绎,是... 以学生为中心,坚持素质教育在课堂,坚持教为学服务。这就对新一轮课改提出了一系列要求。为此我围绕语文教学策略谈以下几点:一、说“导学案”“导学案”是实施新课程的新生事物,是“学生为主体”“教师为主导”教学理念的具体演绎,是自主、合作、探究学习方式的推进载体,是提升语文教学效率的有效策略。 展开更多

关键词 课堂 以学生为中心 探究学习方式 教师为主导 素质教育 教学策略 新生事物 教学理念

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新课标背景下如何加强小学音乐教学

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作者 高静 《好日子》 2019年第32期128-128,共1页

音乐新课标中提倡:以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,鼓励音乐创造。音乐是情感的艺术,其在提升学生的道德情操以及培养学生的审美素养方面发挥着重要的促进作用。然而应试教育背景下,音乐学科的重要价值... 音乐新课标中提倡:以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,鼓励音乐创造。音乐是情感的艺术,其在提升学生的道德情操以及培养学生的审美素养方面发挥着重要的促进作用。然而应试教育背景下,音乐学科的重要价值并没有充分发挥出来,学生们只是简单地学唱两首歌曲,然后音乐课堂就成为了自习课。新课标突出强调了音乐学科的重要性,并着重强调要促进学生的全面发展。因此教师要运用符合新课标理念的教学策略来加强课堂教学,从而在调动学生音乐学习主观能动性的同时提升课堂教学质量。 展开更多

关键词 新课标 小学音乐 教学质量

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课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用

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作者 文小梅 《数码设计》 2018年第23期54-54,共1页

随着新课改的完善,传统小学语文的教学方式正在发生着巨大的改变。多数学校已经看到了传统教学理念对学生的发展的负面影响,因此众多学校都在积极找寻新的教学模式,其中课外阅读就是一种新的教学手段,它的出现丰富了学生的知识视野,同... 随着新课改的完善,传统小学语文的教学方式正在发生着巨大的改变。多数学校已经看到了传统教学理念对学生的发展的负面影响,因此众多学校都在积极找寻新的教学模式,其中课外阅读就是一种新的教学手段,它的出现丰富了学生的知识视野,同时课外阅读对教师在作文教学中也有着较大的帮助,但这种新的教学方式还得通过长期的积累才能将它的教学价值会发挥到最大。 展开更多

关键词 课外阅读 小学语文 作文教学

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插图在课堂教学中的运用

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作者 邬冬梅 李晓碧 《收藏界（名师探索）》 2018年第9期61-61,共1页

在小学语文教材中,我们可以看到几乎每篇课文都配有一副或多幅插图。这些兼具形象性、直观性、趣味性、启迪性等显著特点的插图,无疑是小学语文教材中重要的教学资源,同时对培养他们的观察、想象和语言表达等能力,乃至对于他们整体素质... 在小学语文教材中,我们可以看到几乎每篇课文都配有一副或多幅插图。这些兼具形象性、直观性、趣味性、启迪性等显著特点的插图,无疑是小学语文教材中重要的教学资源,同时对培养他们的观察、想象和语言表达等能力,乃至对于他们整体素质的提高,都有着相当积极又重要的意义。那么,我们在教学中又该如何去将插图这一资源运用好呢? 展开更多

关键词 课堂教学 插图 小学语文教材 教学资源 语言表达 资源运用 形象性 直观性

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核心素养视域下的小学语文阅读教学探究

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作者 王金华 《好日子》 2019年第27期56-56,共1页

在发展核心素养培育理念的前提下,重点在于有效提升学生自身对于文字语言的理解和表达能力,从而保证现代语文教学目标的完成。在语文的学习中,核心素养涉及到基础的语言文字知识,以及语文思维能力的提升,在此之上,教师需要引导学生掌握... 在发展核心素养培育理念的前提下,重点在于有效提升学生自身对于文字语言的理解和表达能力,从而保证现代语文教学目标的完成。在语文的学习中,核心素养涉及到基础的语言文字知识,以及语文思维能力的提升,在此之上,教师需要引导学生掌握一定审美能力,并且对于文化的传承等内容产生自我认知。 展开更多

关键词 发散思维 培养习惯 实践活动

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