“互联网+”背景下的小学数学游戏化教学 被引量：12

1

作者 肖雨含 陈雪松 《中国现代教育装备》 2020年第4期29-30,36,共3页

以理论结合“互联网+游戏化”教学实践,从教与学展开讨论,在游戏化教学策略设计和活动实施上提出一些想法,呈现一些实践性的做法,以技术助力小学数学教学,实现快乐、高效的课堂。

关键词 “互联网+” 小学数学 游戏化教学

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妈妈,我爱你!

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作者 周灵佳(文/图) 王新瑶 +2 位作者 庄沚墨 刘雪涵(指导) 陈艺嘉 《少年时代（低年级）》 2024年第5期44-45,共2页

母亲节来临之际,小朋友们通过画笔表达了对妈妈的爱,一起来看看吧。“妈妈!妈妈!”家里时常此起彼伏着我和弟弟对妈妈的呼唤,妈妈总在不经意间就把家里的大小问题解决了。妈妈,我爱你!你是世界上最漂亮的妈妈!

关键词 我爱你 母亲节 妈妈 小朋友 此起彼伏

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2023年四川省“品红色经典 做强国少年”少先队阅读大赛获奖作品展示(部分)

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作者 蔡政航 陈若冉 +12 位作者 陈慕涵 李昕蓝 雷子逸 刘澔橙 蒋宗佑 罗语萱 刘莫妍 谭可悦 彭多米 郑诺一 王梓墨 许艺程 谢逸宸 《少年时代（低年级）》 2023年第12期10-13,共4页

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小学信息技术审美化教学——基于川教版信息技术教材(2019年版)的实践研究 被引量：4

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作者 陈雪松 王燕 《中国现代教育装备》 2022年第2期51-54,共4页

党的教育方针指出,要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,从小培养他们的审美能力,让他们具有美的情操、美的品格、美的素养。从美育角度出发,探讨如何在信息科技的教学实践中发掘教材中美的要素,引导学生欣赏故... 党的教育方针指出,要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,从小培养他们的审美能力,让他们具有美的情操、美的品格、美的素养。从美育角度出发,探讨如何在信息科技的教学实践中发掘教材中美的要素,引导学生欣赏故事情境中的美、展现行为习惯的美、在小组合作中创造美、在分享展示中传播美。 展开更多

关键词 信息技术 美育 教学实践

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蜀少年防疫集先锋之创意手绘秀

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作者 李一艾 文艳红(指导) +12 位作者 李庚佳 王樱茜 赖静怡 罗嘉月 黄小珂 方天行 何宇航 吴玲涵 朱亭静 李宗恩 周旭 雷植雅 章瑾轩 《少年时代（低年级）》 2020年第4期47-49,共3页

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坚守教师的精神家园

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作者 本刊编辑部 吉文昌 +6 位作者 李晓翔 王真东 陈兴中 陈光前 张俊勤 姚嗣芳 卿平海 《教育科学论坛》 2008年第8期5-6,共2页

5.12灾难中的生命拯救,5.12灾难后的课堂重建,诠释着灾区教师高尚的师德、挺拔的人格、坚定的信念。从他们所表现出的仁爱与执着,我们看到,灾难虽然使他们痛失亲人,顿失家园,但却动摇不了他们对精神家园的顽强坚守。有良知就有精神,有... 5.12灾难中的生命拯救,5.12灾难后的课堂重建,诠释着灾区教师高尚的师德、挺拔的人格、坚定的信念。从他们所表现出的仁爱与执着,我们看到,灾难虽然使他们痛失亲人,顿失家园,但却动摇不了他们对精神家园的顽强坚守。有良知就有精神,有精神就有希望,教育的希望就在于有良知的教育者永远拥有一个坚不可摧的精神家园。价值追求,是教师精神家园的扎根地;师爱弘扬,是教师精神家园的奠基石;文明传承,是教师精神家园的顶梁柱。深信,坚守着如此的精神家园,教育人无论经历怎样的艰难坎坷,都将百折不回,勇往直前。 展开更多

关键词 精神家园 教师 追求 价值 课堂重建 灾难 师德

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“双减”背景下素养导向的跨学科微项目作业设计 被引量：1

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作者 冰洁 《中国现代教育装备》 2022年第10期5-7,共3页

基于“双减”政策探索了素养导向的跨学科微项目作业设计,通过大单元设计和大概念来改变学科知识点碎片化及学科过于独立等问题,借助作业设计达成了素养培养目标,取得了一定效果。

关键词 素养导向 跨学科微项目 作业设计

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利用“未来教室”平台开展STEM课程个性化学习的实践 被引量：2

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作者 陈雪松 《中国现代教育装备》 2020年第20期54-57,共4页

在STEM课程建设中,我校通过多方考察、论证,通过校企合作进行课程开发,将“未来教室”平台引入编程教学。利用平台为学生提供学习资源,开展基于网络的个性化学习,并在网络上完成程序设计,开展作品管理,进行作业评价与学习效果分析。借... 在STEM课程建设中,我校通过多方考察、论证,通过校企合作进行课程开发,将“未来教室”平台引入编程教学。利用平台为学生提供学习资源,开展基于网络的个性化学习,并在网络上完成程序设计,开展作品管理,进行作业评价与学习效果分析。借助免费“建”,实现了轻松“教”、个性“学”、清晰“管”、客观“评”、精准“析”的教、学、管、评、析一体化,拓宽了STEM课程建设之路。 展开更多

关键词 “未来教室”平台 个性化学习 评价 STEM

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教育信息化2.0环境下开展小学英语混合式学习的探究 被引量：2

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作者 陈雪松 封曼 刘爽 《中国现代教育装备》 2021年第24期18-19,23,共3页

在“后疫情时代”,为了实现立德树人根本任务,将以往学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来,通过线上和线下的混合式学习,提高学生的英语应用能力,提升学生的英语核心素养。

关键词 混合式学习 在线学习 游戏化教学

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“沙盘游戏进课堂”的实践与创新 被引量：1

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作者 张俊勤 刘桂 《中小学心理健康教育》 2018年第15期19-23,共5页

将沙盘游戏引进课堂,是一种创新做法。四川省成都师范银都小学将沙盘游戏引入课堂,使其适用领域扩展到普适性教育,直接指向儿童发展性需求,旨在培养儿童良好的心理品质。这是一种创新型的教学实践。在实践过程中,对"沙盘游戏进课堂... 将沙盘游戏引进课堂,是一种创新做法。四川省成都师范银都小学将沙盘游戏引入课堂,使其适用领域扩展到普适性教育,直接指向儿童发展性需求,旨在培养儿童良好的心理品质。这是一种创新型的教学实践。在实践过程中,对"沙盘游戏进课堂"建模,建设序列课程,作分层次指导,实施反馈结果等,取得了一系列的研究成效。 展开更多

关键词 沙盘游戏 心理课堂 小学生

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用Arduino为蔬菜大棚做温湿度监测——简单的小学生物联网项目实验设计 被引量：1

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作者 陈雪松 《中国现代教育装备》 2020年第2期14-16,共3页

在小学创客课程实施中,利用开源硬件Arduino开发板结合图形化编程,可以帮助小学生轻松设计互动项目或者创客作品,完成一些物联网项目,如环境监测、智慧农业等活动,从生活中发现项目,设计解决方案并付诸实施,在提升学生的信息素养的同时... 在小学创客课程实施中,利用开源硬件Arduino开发板结合图形化编程,可以帮助小学生轻松设计互动项目或者创客作品,完成一些物联网项目,如环境监测、智慧农业等活动,从生活中发现项目,设计解决方案并付诸实施,在提升学生的信息素养的同时,还能培养学生从小关注生活与环境的习惯,树立社会责任意识。这里以蔬菜大棚温湿度监控为例,让学生通过简单的物联网项目实验,过一把智慧农业的“瘾”。 展开更多

关键词 ARDUINO 图形化编程 物联网

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小学低段学生德育案例分析及对策——以班主任工作视角为切入点 被引量：1

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作者 王丽莎 《新课程学习》 2012年第9期150-151,共2页

小学低段学生德育工作是小学教育中的重要教育板块，是学生进入九年制义务教育阶段的起始。心理教育是德育中的基础和支撑点。面对小学低段学生的不同特点，采取有针对性的方式、方法“引导学生，沟通家长，联系学校”——三方互动是班... 小学低段学生德育工作是小学教育中的重要教育板块，是学生进入九年制义务教育阶段的起始。心理教育是德育中的基础和支撑点。面对小学低段学生的不同特点，采取有针对性的方式、方法“引导学生，沟通家长，联系学校”——三方互动是班主任工作中破解学生德育问题的有效方式。 展开更多

关键词 小学低段 学生心理 班主任工作

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基于Arduino硬件编程建构CIA教学模式 被引量：1

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作者 冰洁 《中国现代教育装备》 2021年第18期26-28,41,共4页

创客教育的蓬勃发展在很大程度上促进了教育工作者积极展开研究与探索,中小学教师也积累了丰富的经验。研究以Arduino硬件为教学载体,以Mixly软件为平台进行教学实践活动,通过《自动浇水装置》课例,阐述如何基于Arduino硬件编程建构CIA... 创客教育的蓬勃发展在很大程度上促进了教育工作者积极展开研究与探索,中小学教师也积累了丰富的经验。研究以Arduino硬件为教学载体,以Mixly软件为平台进行教学实践活动,通过《自动浇水装置》课例,阐述如何基于Arduino硬件编程建构CIA教学模式,以为中小学开展创客教育教学提供有效参考。 展开更多

关键词 ARDUINO CIA 教学模式

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自制硬件:低成本开展创客教育 被引量：1

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作者 陈雪松 《中国现代教育装备》 2017年第4期20-22,共3页

随着创客运动在全国轰轰烈烈地开展,许多中小学也以Scratch或者Arduino为编程平台,开展中小学的创造教育。不少的学校也因为硬件的投入不足而无法开展或者无以为继。引导教师成为一名创客,动手开展主控板及传感器的制作,从而实现低成本... 随着创客运动在全国轰轰烈烈地开展,许多中小学也以Scratch或者Arduino为编程平台,开展中小学的创造教育。不少的学校也因为硬件的投入不足而无法开展或者无以为继。引导教师成为一名创客,动手开展主控板及传感器的制作,从而实现低成本开展学校教育,培养新一代的"小创客"。 展开更多

关键词 SCRATCH ARDUINO 创客

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自制教具源于教学 渗透新理念

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作者 陈雪松 《中国现代教育装备》 2014年第24期30-32,共3页

在教学中，一名教师可能要面对多个班级的学生，因此与每个孩子共处的时间较短。那么，如何知道孩子们学习的真正需求，让每个孩子根据自身需要主动去学习；如何进一步融洽师生关系，在轻松愉悦的双向互动中帮助学生形成良好的学习习惯... 在教学中，一名教师可能要面对多个班级的学生，因此与每个孩子共处的时间较短。那么，如何知道孩子们学习的真正需求，让每个孩子根据自身需要主动去学习；如何进一步融洽师生关系，在轻松愉悦的双向互动中帮助学生形成良好的学习习惯；如何优化教学设计，让知识性与趣味性结合，提高教学效益；如何让每一个孩子在教学活动中都得以展示，享受成功的喜悦……这些成为众多教师思考和研究的问题。 展开更多

关键词 教学渗透 自制教具 融洽师生关系 学习习惯 教学设计 教学效益 教学活动 孩子

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智慧课堂常态化探究

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作者 文莉 《教育家》 2018年第20期60-61,共2页

四川省成都师范银都小学秉持'尊重生命、彰显个性'办学理念,关注学生个性化发展、个性最优化发展,为培养具有民族精神、能走向世界的现代人奠基。随着新技术的迅猛发展,学校开展'智慧课堂常态化'探索,关注每位学生的学... 四川省成都师范银都小学秉持'尊重生命、彰显个性'办学理念,关注学生个性化发展、个性最优化发展,为培养具有民族精神、能走向世界的现代人奠基。随着新技术的迅猛发展,学校开展'智慧课堂常态化'探索,关注每位学生的学习过程、生命成长过程,坚持小班化教学,为课堂教学改革提供了一个可操作的样本。智慧课堂常态化的意义智慧课堂是指利用大数据、云计算。 展开更多

关键词 智慧课堂 信息技术 常态化

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《家庭旅行计划书》教学设计

17

作者 黄敏丽 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2003年第6期47-48,共2页

关键词 《家庭旅行计划书》 教学设计 小学 数学 课程标准

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基于Arduino课程培养拔尖创新人才的实践研究——以成都师范银都小学为例

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作者 冰洁 《中国教师》 2021年第5期40-43,共4页

从"钱学森之问" "卡脖子技术""强基计划"这些高频词汇,不难看出中国一定要培养出一批有志向、有兴趣、有潜能的青年学生来满足国家重大战略领域人才的需求。一些大学、中学甚至小学已经在拔尖创新人才的... 从"钱学森之问" "卡脖子技术""强基计划"这些高频词汇,不难看出中国一定要培养出一批有志向、有兴趣、有潜能的青年学生来满足国家重大战略领域人才的需求。一些大学、中学甚至小学已经在拔尖创新人才的培养方面进行了有效尝试与多样化的探索,并取得了初步成效。小学阶段拔尖创新人才培养的本质是创新人才的早期识别与培养。 展开更多

关键词 拔尖创新人才培养 钱学森之问 有效尝试 国家重大战略 高频词汇 创新人才 早期识别 课程培养

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以个性化课程助学生灵动发展

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作者 朱祥烈 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2010年第7期47-49,共3页

当今教育改革如火如荼，成绩斐然。但是不能不看到，教育中还存在弊端，如一些学校机械、呆板、乏味的教学，整齐划一的评价，导致以牺牲学生身心健康为代价换取所谓高分的现象时有发生，不能不让人深思。教育应该是鲜活而有生气、别致... 当今教育改革如火如荼，成绩斐然。但是不能不看到，教育中还存在弊端，如一些学校机械、呆板、乏味的教学，整齐划一的评价，导致以牺牲学生身心健康为代价换取所谓高分的现象时有发生，不能不让人深思。教育应该是鲜活而有生气、别致而有魅力的，学生成长应该是快乐而美好的。 展开更多

关键词 学生身心健康 个性化课程 教育改革 学生成长 学校 教学 高分

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求同存异 异中之寓——“三角形的内角和”同课异构教学对比与分析

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作者 黄敏丽 马宏韬 《小学数学教育》 2014年第4期30-31,44,共3页

前不久，我校迎来了瑞典西偌尔兰省友好学校教师团队的参观访问，并进行了“三角形的内角和”同课异构的教学交流活动。

关键词 教学交流活动 同课异构 内角和 三角形 求同存异 对比 参观访问 教师团队

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