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中小学心理健康教育典型问题研究
被引量:
13
1
作者
裴娜
《教学与管理》
北大核心
2018年第3期22-24,共3页
本文结合吉林省中小学心理健康教育现状,分析了我省中小学心理健康教育存在的问题及原因,在新高考改革和注重学生核心素养的教育环境背景下,提出积极的解决设想,并思考、指出了顺应时代的、科学的中小学心理健康教育未来发展方向。
关键词
中小学心理健康教育
典型问题
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职称材料
“三点半难题”及“后三点半时间”思考
被引量:
8
2
作者
裴娜
张伯成
《教学与管理》
北大核心
2019年第2期1-3,共3页
"三点半难题"是伴随我国社会快速发展而日益受到人们关注的社会热点问题。求解该难题必须从学生、家长、学校三个维度思考其背后的因素,并从积极的层面确定学校、教师、家长如何更好地利用"后三点半时间"。文章建...
"三点半难题"是伴随我国社会快速发展而日益受到人们关注的社会热点问题。求解该难题必须从学生、家长、学校三个维度思考其背后的因素,并从积极的层面确定学校、教师、家长如何更好地利用"后三点半时间"。文章建议通过给予学生自主安排后三点半时间的权利使"三点半难题"成为学生自主成长的场域,成为家长和学校更加清晰认识教育成果、更好了解学生本真状态的窗口。
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关键词
三点半难题
后三点半时间
自主活动
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职称材料
新时代家校沟通的困境及破解路径
被引量:
2
3
作者
张瀛
《白城师范学院学报》
2023年第4期78-82,共5页
新时代社会各个领域都在经历深刻的变革,新的教育方向促使教育理念不断革新,促成家校共育内涵不断更新。而家长参与度与教育需求度、家长的信任度与教师的公信力、信息化时代与家校互动等方面的问题在家校沟通中不断出现。文章从学校层...
新时代社会各个领域都在经历深刻的变革,新的教育方向促使教育理念不断革新,促成家校共育内涵不断更新。而家长参与度与教育需求度、家长的信任度与教师的公信力、信息化时代与家校互动等方面的问题在家校沟通中不断出现。文章从学校层面和家长层面分析了家校沟通出现的问题与困境,提出以家校活动、沟通策略、沟通载体为切入点寻找破解家校沟通困境的路径,以此建立良性的家校沟通机制。
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关键词
新时代
家校沟通
信任
路径
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职称材料
证据导向的高中通用技术PBL项目化学习模式探究
被引量:
2
4
作者
李卓霖
《吉林省教育学院学报》
2023年第11期136-140,共5页
普通高中通用技术学科以提高学生的核心素养为宗旨,具有综合性、创新性、实践性等较为鲜明的课程特征。项目化学习是促进通用技术学科实施、提升学生技术核心素养的有效方式,但是在实践过程中容易出现项目活动形式设计单一化、收集过程...
普通高中通用技术学科以提高学生的核心素养为宗旨,具有综合性、创新性、实践性等较为鲜明的课程特征。项目化学习是促进通用技术学科实施、提升学生技术核心素养的有效方式,但是在实践过程中容易出现项目活动形式设计单一化、收集过程性数据效率低、课程评价针对性差等问题。教育数字化背景下基于证据的学习,能够关注到学生在通用技术教学全过程中的状态和差异,及时有效地进行个性化的指导。所以,本研究聚焦证据导向的项目化学习模式,以通用技术学科核心素养发展策略模型为基础,将项目化学习模式与通用技术课堂实际相结合,细化证据的采集、分析、评价,通过线上和线下相结合的方式提炼特征。在项目选择、动手实践、思考内化和探索创新中促进通用技术知识的获取、素养的培养以及能力的提高,以期为新时代学生技术核心素养的培养提供新思路。
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关键词
证据导向
项目化学习
通用技术
核心素养
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职称材料
核心素养视域下的小学小班化包班制度
被引量:
3
5
作者
裴娜
《教学与管理》
北大核心
2018年第20期6-8,共3页
学生发展核心素养是当前基础教育改革的主要指导思想。小学教育真正落实核心素养需要外在条件保障,小学班级制度改革采取小班化包班制度就是很重要的先决条件。本文就学生发展核心素养推动小学实施小班化包班制度的作用、存在的问题以...
学生发展核心素养是当前基础教育改革的主要指导思想。小学教育真正落实核心素养需要外在条件保障,小学班级制度改革采取小班化包班制度就是很重要的先决条件。本文就学生发展核心素养推动小学实施小班化包班制度的作用、存在的问题以及推进策略进行了论述,进一步明晰了小学实施小班化包班制度的方向和办法。
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关键词
学生发展核心素养
小学
小班化包班制度
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职称材料
大口径超薄基板双面溅射膜厚均匀性研究
被引量:
1
6
作者
付秀华
刘俊岐
+4 位作者
李卓霖
刘海成
任海峰
王一博
韩克旭
《光子学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2023年第6期109-117,共9页
可见光高透射近红外高截止滤光片采用大口径超薄尺寸的玻璃作为基板,在两面同时沉积制备而成,因此对薄膜均匀性及成膜后基板面型有着较高的要求。以Nb/Si作为薄膜靶材,采用反应溅射镀膜的方法,从靶材磁场强度分布、公-自转系统、基板夹...
可见光高透射近红外高截止滤光片采用大口径超薄尺寸的玻璃作为基板,在两面同时沉积制备而成,因此对薄膜均匀性及成膜后基板面型有着较高的要求。以Nb/Si作为薄膜靶材,采用反应溅射镀膜的方法,从靶材磁场强度分布、公-自转系统、基板夹具遮挡角度三个方面分析膜厚均匀性的差异,采用对称膜系结构,实现红外截止滤光片上下表面薄膜应力平衡。最终制备的薄膜均匀性在300 mm范围内达到0.13%,基板翘曲度为0.085 mm,满足使用需求。
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关键词
光学薄膜
磁控溅射
膜厚均匀性
大口径超薄基板
红外截止滤光片
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职称材料
题名
中小学心理健康教育典型问题研究
被引量:
13
1
作者
裴娜
机构
吉林省
教育
学院
德育
·
综合
教研
培训部
出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第3期22-24,共3页
文摘
本文结合吉林省中小学心理健康教育现状,分析了我省中小学心理健康教育存在的问题及原因,在新高考改革和注重学生核心素养的教育环境背景下,提出积极的解决设想,并思考、指出了顺应时代的、科学的中小学心理健康教育未来发展方向。
关键词
中小学心理健康教育
典型问题
分类号
G441 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
“三点半难题”及“后三点半时间”思考
被引量:
8
2
作者
裴娜
张伯成
机构
吉林省
教育
学院
德育
.
综合
教研
培训部
吉林省
教育
学院
外语系
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第2期1-3,共3页
基金
吉林省基础教育教研规划课题"落实核心素养的现实路径研究"(JLSJY2017G036)的相关成果
文摘
"三点半难题"是伴随我国社会快速发展而日益受到人们关注的社会热点问题。求解该难题必须从学生、家长、学校三个维度思考其背后的因素,并从积极的层面确定学校、教师、家长如何更好地利用"后三点半时间"。文章建议通过给予学生自主安排后三点半时间的权利使"三点半难题"成为学生自主成长的场域,成为家长和学校更加清晰认识教育成果、更好了解学生本真状态的窗口。
关键词
三点半难题
后三点半时间
自主活动
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新时代家校沟通的困境及破解路径
被引量:
2
3
作者
张瀛
机构
吉林省
教育
学院
德育
·
综合
教研
培训部
出处
《白城师范学院学报》
2023年第4期78-82,共5页
文摘
新时代社会各个领域都在经历深刻的变革,新的教育方向促使教育理念不断革新,促成家校共育内涵不断更新。而家长参与度与教育需求度、家长的信任度与教师的公信力、信息化时代与家校互动等方面的问题在家校沟通中不断出现。文章从学校层面和家长层面分析了家校沟通出现的问题与困境,提出以家校活动、沟通策略、沟通载体为切入点寻找破解家校沟通困境的路径,以此建立良性的家校沟通机制。
关键词
新时代
家校沟通
信任
路径
Keywords
new era
home-school communication
trust
path
分类号
G459 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
证据导向的高中通用技术PBL项目化学习模式探究
被引量:
2
4
作者
李卓霖
机构
吉林省
教育
学院
德育
·
综合
教研
培训部
出处
《吉林省教育学院学报》
2023年第11期136-140,共5页
文摘
普通高中通用技术学科以提高学生的核心素养为宗旨,具有综合性、创新性、实践性等较为鲜明的课程特征。项目化学习是促进通用技术学科实施、提升学生技术核心素养的有效方式,但是在实践过程中容易出现项目活动形式设计单一化、收集过程性数据效率低、课程评价针对性差等问题。教育数字化背景下基于证据的学习,能够关注到学生在通用技术教学全过程中的状态和差异,及时有效地进行个性化的指导。所以,本研究聚焦证据导向的项目化学习模式,以通用技术学科核心素养发展策略模型为基础,将项目化学习模式与通用技术课堂实际相结合,细化证据的采集、分析、评价,通过线上和线下相结合的方式提炼特征。在项目选择、动手实践、思考内化和探索创新中促进通用技术知识的获取、素养的培养以及能力的提高,以期为新时代学生技术核心素养的培养提供新思路。
关键词
证据导向
项目化学习
通用技术
核心素养
Keywords
evidence-oriented
project-based learning
general technology
core literacy
分类号
G633.94 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
核心素养视域下的小学小班化包班制度
被引量:
3
5
作者
裴娜
机构
吉林省
教育
学院
德育
·
综合
教研
培训部
出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第20期6-8,共3页
基金
吉林省教育科学“十三五”规划一般规划课题“家庭教育视域下的中小学生发展核心素养提升研究”(GH171076)的相关成果
文摘
学生发展核心素养是当前基础教育改革的主要指导思想。小学教育真正落实核心素养需要外在条件保障,小学班级制度改革采取小班化包班制度就是很重要的先决条件。本文就学生发展核心素养推动小学实施小班化包班制度的作用、存在的问题以及推进策略进行了论述,进一步明晰了小学实施小班化包班制度的方向和办法。
关键词
学生发展核心素养
小学
小班化包班制度
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
大口径超薄基板双面溅射膜厚均匀性研究
被引量:
1
6
作者
付秀华
刘俊岐
李卓霖
刘海成
任海峰
王一博
韩克旭
机构
长春理工大学光电工程
学院
长春理工大学中山研究院
吉林省
教育
学院
德育
·
综合
教研
培训部
光驰科技(上海)有限公司
出处
《光子学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2023年第6期109-117,共9页
基金
2022年度中山市第二批社会公益与基础研究项目(No.2022B2005)
长春市激光制造与检测装备科技创新中心长科技合(No.2014219)
十三五共用技术预研基金(No.41423060202)。
文摘
可见光高透射近红外高截止滤光片采用大口径超薄尺寸的玻璃作为基板,在两面同时沉积制备而成,因此对薄膜均匀性及成膜后基板面型有着较高的要求。以Nb/Si作为薄膜靶材,采用反应溅射镀膜的方法,从靶材磁场强度分布、公-自转系统、基板夹具遮挡角度三个方面分析膜厚均匀性的差异,采用对称膜系结构,实现红外截止滤光片上下表面薄膜应力平衡。最终制备的薄膜均匀性在300 mm范围内达到0.13%,基板翘曲度为0.085 mm,满足使用需求。
关键词
光学薄膜
磁控溅射
膜厚均匀性
大口径超薄基板
红外截止滤光片
Keywords
Optical thin films
Magnetron sputtering
Film thickness uniformity
Large diameter ultrathin substrate
IR-cut filter
分类号
O484 [理学—固体物理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中小学心理健康教育典型问题研究
裴娜
《教学与管理》
北大核心
2018
13
下载PDF
职称材料
2
“三点半难题”及“后三点半时间”思考
裴娜
张伯成
《教学与管理》
北大核心
2019
8
下载PDF
职称材料
3
新时代家校沟通的困境及破解路径
张瀛
《白城师范学院学报》
2023
2
下载PDF
职称材料
4
证据导向的高中通用技术PBL项目化学习模式探究
李卓霖
《吉林省教育学院学报》
2023
2
下载PDF
职称材料
5
核心素养视域下的小学小班化包班制度
裴娜
《教学与管理》
北大核心
2018
3
下载PDF
职称材料
6
大口径超薄基板双面溅射膜厚均匀性研究
付秀华
刘俊岐
李卓霖
刘海成
任海峰
王一博
韩克旭
《光子学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2023
1
下载PDF
职称材料
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