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题名如何营造充满活力的语文课堂
被引量：1
- 1
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作者
王红艳
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机构
吉林省大安市龙沼小学
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出处
《新课程（教研版）》
2012年第8期52-53,共2页
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文摘
我国小学语文课堂教学经历了以下几个阶段：建国初期学习苏联，突出语言知识教育和思想教育；50年代末语文课程政治化；60年代重视“双基”（基础知识、基本技能），注重培养读写能力；十年动乱期间，在极左思想指导下，否定语文课程；80年代实行改革开放以来，语文课程朝着全面培养语文能力，注重提高素质的方向稳步前进……当前小学语文教学过分注重形式主义、自由主义，为此小学语文课堂教学呼唤“回归”自然，追求简约高效的小学语文课堂。实践证明，语文教学的简约美首先在于教学目标简单化；其次，在于教学过程简洁化；最后，在于作业精简化。
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关键词
语文教学
简约
回归
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈学生起疑答疑能力的培养
- 2
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作者
张文辉
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机构
吉林省大安市龙沼小学
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出处
《教育教学论坛》
2009年第11X期37-38,共2页
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文摘
培养学生起疑答疑的能力，是为了促使学生认真读书，善于思考，发展智力。随着新理念下语文课堂教学的不断更新与深化，对学生的要求也提升了一个新的高度。学生起疑答疑能力的培养，应采取循序渐进的方法进行指导，使学生不断地见疑、质疑、释疑，沿着一定的能力的阶梯向上攀登。
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关键词
起疑答疑
鼓励起疑善问
乐问
讨论答疑
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名对小学语文阅读教学中比较阅读的思考
被引量：6
- 3
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作者
李景春
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机构
吉林省大安市铁北小学
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出处
《中华少年》
2017年第13期56-57,共2页
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文摘
在小学语文教学中,阅读教学对于培养学生语文学习的阅读能力、理解能力、思维能力都具有十分重要的作用。而比较阅读是阅读教学中最有效的方法之一,它能够提高学生阅读学习的兴趣和主动性。合理有效地运用比较阅读是小学语文教师应具备的教学能力和素质。本文通过对小学语文阅读教学中比较阅读的阐述与分析,浅谈关于实施比较阅读的个人建议与思考。
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关键词
小学语文
阅读教学
比较阅读
思考
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何促进幼儿全面发展策略与研究
被引量：3
- 4
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作者
魏英婷
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机构
吉林省大安市月亮泡小学
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出处
《学园》
2016年第7期129-129,131,共2页
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文摘
幼儿教育在基础教育中发挥重要的作用,因此幼儿教育越来越受到关注。从近年的情况看,幼儿教育在国家相关政策的支持下得到全面的发展,但是在发展的过程中也面临各种挑战,实施幼儿教育的过程中也存在很多的问题,当前必须要发挥幼儿教育多元化发展的特点,积极稳妥的推进幼儿教育向纵深方向发展,通过对幼儿教育的宏观调控,可以提升幼儿教育的全面发展水平,对促进幼儿教育的全面发展具有积极的作用。
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关键词
幼儿教育
理念
策略
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名略论新课程下的小学语文教学新观念
被引量：1
- 5
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作者
王英红
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机构
吉林省大安市临江第一小学校
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2018年第4期129-130,共2页
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文摘
语文是非常重要的一门学科,学生在学习的过程中要注重教学的方式方法,应用全新的观念思想授课,以便帮助学生打好语文基础。因此,针对新课程下的小学语文教学新观念做出了进一步探究,对传统语文教学中存在的问题、新课程下的小学语文教学新观念给出了详细的分析,对语文授课质量的提升起到了一定的帮助作用。
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关键词
新课程
小学语文
新观念
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名基于儿童视野的小学语文教学研究
- 6
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作者
赵丽梅
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机构
吉林省大安市铁北小学
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出处
《中华少年》
2017年第10期111-112,共2页
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文摘
小学语文课堂教学'伪主体'现象泛化,'伪儿童'突出,'伪个性'明显等。小学语文教师要突出儿童主体发展,突出儿童学的设计,充分发挥教师主导作用,明确小学语文课堂'教什么';彰显语文活动儿童化,解决小学语文课堂'怎么教';发展儿童多元个性,回答小学语文课堂'教得怎样',构建真正意义的生本课堂。
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关键词
儿童
视野
小学
语文
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学思维能力的培养
- 7
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作者
白广春
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机构
吉林省大安市第二实验小学
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出处
《中华少年》
2017年第27期170-171,共2页
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文摘
小学数学教学主要教学内容是培养学生良好的思维逻辑方式的学科,学生通过数学课程的学习能够充分掌握数学思维方式,本文主要针对小学生数学教学的数学能力培养进行了分析,为提高小学数学教学提供了实际依据。
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关键词
小学数学教学
数学思维能力
培养方式
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名幼儿创造性思维的培养
- 8
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作者
于艳玲
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机构
吉林省大安市临江一小学
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出处
《学园》
2014年第27期167-169,共3页
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文摘
创新教育就是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创新具有不同的方面和层次，而创新的核心即创造力的培养，而要培养创造力就要培养创造性思维能力，在每个教育阶段对人的创造性思维的培养都有其独特的不可替代的作用，创造性思维是以智力为基础的，智力是它的支撑点，智力的高低决定了将来的创新能力和创新成果。而人的很多智力因素和非智力因素是在幼儿阶段形成的。
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关键词
创造性思维能力
培养创造力
幼儿
非智力因素
创新能力
创新教育
创新精神
教育阶段
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名浅谈培养学生的创新能力,提高数学课堂的有效性
- 9
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作者
李桑娜
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机构
吉林省大安市第二实验小学
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出处
《中华少年》
2016年第2期154-155,共2页
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文摘
实施新课标以后,进行创新型教学过程中,教育主体观念为应该确定学生的重要位置;教育价值观需要把健全学生人格做为目标。学生们都存在着个体上的差别,老师应该尊重这种差别,把所有的学生都当作能够发展的人,每个学生都具有自己的潜能。都应该通过数学知识的学习,发挥出自己的潜力,老师在进行数学教学的过程中,应该充满创新和创造意识,应该充满活力。
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关键词
数学课堂
创新能力
有效课堂
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学英语语篇教学方法浅析
- 10
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作者
杨永刚
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机构
吉林省大安市月亮泡小学
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出处
《学园》
2016年第7期80-80,95,共2页
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文摘
语篇教学是小学英语教学中的一个难点。对语篇教学带来的信息和所具有的内涵,它既容易被忽略,又存在着很多误区。随着课改的深入,提高英语语篇教学的实效性,已成了大家思考和实践的热门课题。因此,笔者现就如何有效地开展语篇教学、提高教学效率谈点个人体会和做法,仅供参考。
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关键词
小学英语
语篇教学
学习兴趣
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名素质教育在小学语文中的作用
- 11
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作者
李莉研
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机构
吉林省大安市新荒小学
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出处
《中华少年》
2016年第12期102-103,共2页
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文摘
《纲要》和《讲话》为小学语文课由应试教育向素质教育转轨,为面向21世纪的基础教育指明了改革方向和奋斗目标。小学语文教育是提高整体文化科学素质的奠基工程,是发展上述整体素质的必要前提和条件。实施素质教育,要在总体目标下构建具体的目标、途径和方法,做到素质教育目标课程化、课程内容素质教育化。通俗地讲,就是各学科都要研究自己学科如何落实素质教育的问题。
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关键词
小学语文课
小学语文教育
素质教育目标
文化科学素质
教育化
课程化
《讲话》
素质教育转轨
思想政治教育
语言文学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名优化语文课堂评价,有效提高课堂效率
- 12
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作者
沈丽莉
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机构
吉林省大安市月亮泡小学
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出处
《学园》
2016年第7期79-79,82,共2页
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文摘
"语文"是工具学科,知识较深,范围较广,面对理解能力相对较低的小学生来说,要想教好,的确不容易。但并不是毫无办法的,只要结合教学实践,循序渐进,坚持不懈,还是会卓有成效的,下面谈谈笔者是如何抓好小学语文教学的粗浅认识。
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关键词
小学
语文
教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名结合农村校园文化，搞好校本课程开发
- 13
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作者
李德武
周成涛
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机构
吉林省大安市西大洼小学
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出处
《小学校长》
2006年第4期30-32,共3页
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文摘
在课程改革中，国家实行了三级课程管理，赋予了学校课程开发的权利。为了使校本课程开发工作能健康顺利地发展，我校根据市教育局的《加强校本课程开发的指导意见》精神，把校本课程开发纳人了课改整体计划之中。我校根据农村小学特点，结合校园文化建设进行了几年不懈地实践和探索，取得了较好的效果。
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关键词
校本课程开发
校园文化建设
农村小学
三级课程管理
课程改革
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分类号
G622.3
[文化科学—教育学]
G628
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题名幼儿园教学活动中“先行组织者”的呈现形式
- 14
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作者
孟影
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机构
吉林省大安市月亮泡小学
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出处
《学园》
2016年第7期127-127,131,共2页
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文摘
集中教学活动是幼儿园教学活动的重要组成部分,与日常生活和游戏相比,集中教学对幼儿的学习与发展应该具有更加积极的促进和引导作用,集中体现"教育要走在发展的前面,引领发展"的思想。
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关键词
先行组织者
幼儿园
集中教育
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名浅析“信息技术与教学融合中存在的问题”
- 15
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作者
朱永权
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机构
吉林省大安市临江一小学
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出处
《中华少年》
2016年第15期290-291,共2页
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文摘
随着信息技术的高速发展,随着教育改革的不断深入,信息技术在学校的教育教学中的应用也越来越普遍,国家在这方面的投入力度也越来越大。要实现教育的现代化,首先要实现教育的信息化,实现教育的信息化,信息技术是基础、是前提。信息技术作为实现教育信息化的基础。
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关键词
信息技术
教学情境
教育改革
电化设备
课堂教学目标
设备闲置
传统教育
电子教案
操作教学
思维能力
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名浅谈如何组织好小学低年级数学教学
- 16
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作者
崔淑杰
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机构
吉林省大安市龙召小学校
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出处
《中华少年》
2016年第12期171-172,共2页
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文摘
对于低年级数学教学,要结合低年级学生的心理发展特点,制定明确制度,让学生养成良好的学习习惯;认真研读教材,把握学生的认知特点和心态,精心设计教学环节;发挥教教师人格魅力,扮演示范者的角色;及时给予学生表扬和鼓励,让学生体验成功的乐趣。低年级课堂教学便会秩序井然且轻松和谐,达到良好的教学效果。
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关键词
教学常规
课堂效率
数学教学
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名体育教师师德修养研究
- 17
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作者
王影南
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机构
吉林省大安市铁北小学校
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出处
《中华少年》
2016年第12期270-271,共2页
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文摘
师德是教师素质的重要组成部分。它是教师和一切教育工作者从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相应的道德观念、情操和品质。加强体育教师的道德修养建设,对体育教师自身发展和学校人才的培养以及体育千秋大业的发展都起到了推动作用。1体育教师现状分析近几年来,通过各种形式的培养、培训工作。
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关键词
师德修养
道德修养
教育工作者
道德观念
德育教育
思想觉悟
教育活动
人生价值
现实生活
人格特性
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名浅谈幼儿的个性特点与教育
- 18
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作者
牛萍
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机构
吉林省大安市联合乡小学校
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出处
《中华少年》
2016年第9期245-246,共2页
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文摘
作者是一名幼儿教师,因此在了解幼儿生活和学习的基础上提出了培养基本素质最重要的条件之一就是心理状态是否良好。除此之外,在教学原则上,教师除了应该遵循的共同性和特殊性之外还要把"独"字作为出发点来更好的服务于学生。为此她提出了三项具体原则。
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关键词
个性
特点
幼儿教育
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名新时期如何提高小学语文教学的有效性
被引量：17
- 19
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作者
白华
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机构
吉林省大安市长虹小学校
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2017年第3期132-133,共2页
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文摘
随着新课改的普遍落实,小学语文教学也有所受益,使得语文教学方向更加科学,手段更加合理化。在新课改实施中,小学语文教学的有效创新也要依据语文学科的本质特点,不能脱离实质。而新课改最大的变化是改变评价方向,以学生为主体,综合评价课堂效率,以学生的学习为中心,以能力提升为评价因素等。结合新时期对小学语文的教学要求,提出几点教学策略,以达到提高小学语文教学有效性的目的。
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关键词
新时期
小学语文教学
有效性
自主学习
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学语文课内外阅读的有效链接
被引量：16
- 20
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作者
柴芳
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机构
吉林省大安市长虹小学校
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出处
《中国校外教育（上旬）》
2017年第2期121-121,123,共2页
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文摘
随着素质教育的提出,小学语文教学开始意识到语文阅读对于小学生语文文学素质和水平有着重要的影响。为了提高小学生的语文水平,仅仅靠课本知识的学习与掌握是难以实现的。因此,很多学校开始重视语文课内外阅读的有效链接,保证小学生能够有充足的阅读量,做到课内外知识的结合与利用,丰富语文底蕴。以实践教学经验为根据,分析小学语文课内外阅读的有效链接及其策略,为提高小学语文教学质量,提升学生语文素养提供借鉴。
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关键词
小学语文
课内外阅读
有效链接
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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