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浅谈培养学生的创新能力,提高数学课堂的有效性

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摘要实施新课标以后,进行创新型教学过程中,教育主体观念为应该确定学生的重要位置;教育价值观需要把健全学生人格做为目标。学生们都存在着个体上的差别,老师应该尊重这种差别,把所有的学生都当作能够发展的人,每个学生都具有自己的潜能。都应该通过数学知识的学习,发挥出自己的潜力,老师在进行数学教学的过程中,应该充满创新和创造意识,应该充满活力。

作者李桑娜

机构地区吉林省大安市第二实验小学

出处《中华少年》 2016年第2期154-155,共2页

关键词数学课堂创新能力有效课堂

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中华少年

2016年第2期

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