在新课标背景下,加强英语大单元课堂教学有利于打破单一课时教学的局限性,促进结构化教学,进而有效地培养学生的语言综合应用能力、跨文化交际能力和自主学习能力。本研究以探索英语大单元课堂教学模式为目的,通过案例分析等方法,对新...在新课标背景下,加强英语大单元课堂教学有利于打破单一课时教学的局限性,促进结构化教学,进而有效地培养学生的语言综合应用能力、跨文化交际能力和自主学习能力。本研究以探索英语大单元课堂教学模式为目的,通过案例分析等方法,对新课标视域下的初中英语大单元课堂教学进行研究,并以牛津译林版8上Unit 3A day out为例探究实践策略,进而提出如下参考建议:明确教学目标,把握课堂教学方向;紧扣单元主题,强化课堂内容衔接;丰富学习活动,优化课堂教学实践;渗透教学评价,保证课堂教学效果,以期为广大英语教师提供教学参考。展开更多
文摘在新课标背景下,加强英语大单元课堂教学有利于打破单一课时教学的局限性,促进结构化教学,进而有效地培养学生的语言综合应用能力、跨文化交际能力和自主学习能力。本研究以探索英语大单元课堂教学模式为目的,通过案例分析等方法,对新课标视域下的初中英语大单元课堂教学进行研究,并以牛津译林版8上Unit 3A day out为例探究实践策略,进而提出如下参考建议:明确教学目标,把握课堂教学方向;紧扣单元主题,强化课堂内容衔接;丰富学习活动,优化课堂教学实践;渗透教学评价,保证课堂教学效果,以期为广大英语教师提供教学参考。
