小学语文教材“两史一情”教育要点及教学建议

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作者 邓澍青 徐宜 +2 位作者 刘永芳 刘晓梅 葛敬之 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1992年第9期22-29,共4页

第一册 一、教育要点 1.通过《热爱共产党》、《我爱中华人民共和国》看图学词学句等课的教学,使学生知道中国共产党一心想着人民,为人民谋幸福;知道北京是我国的首都,天安门是全国人民热爱的地方;在重大的节日里,党和国家领导人在天安... 第一册 一、教育要点 1.通过《热爱共产党》、《我爱中华人民共和国》看图学词学句等课的教学,使学生知道中国共产党一心想着人民,为人民谋幸福;知道北京是我国的首都,天安门是全国人民热爱的地方;在重大的节日里,党和国家领导人在天安门检阅群众队伍;懂得五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家;对国旗的尊敬,就是对祖国的热爱。教育学生热爱伟大的祖国,伟大的中国共产党。 展开更多

关键词 小学语文教材 教学建议 词学 图学 讲读 热爱社会主义 黄河象 寻隐者不遇 感情共鸣 晏子使楚

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抓好理解自然段的训练

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作者 龙宅俊 蔡建兴 《小学教学研究》 1995年第7期4-6,共3页

理解自然段的训练是中年级阅读教学的重点。袁微子主编的《小学语文教材教法》中指出:“自然段的训练,大致有这样几项内容:第一,知道从哪里到哪里是一段话,里面共有几句话;第二,知道每句话的意思,句子与句子在内容上是怎样连起来的;第三... 理解自然段的训练是中年级阅读教学的重点。袁微子主编的《小学语文教材教法》中指出:“自然段的训练,大致有这样几项内容:第一,知道从哪里到哪里是一段话,里面共有几句话;第二,知道每句话的意思,句子与句子在内容上是怎样连起来的;第三,知道几句话连起来的主要意思。”怎样抓好理解自然段的训练呢?下面以人教版义务教育五年制小语第五册教材为例,谈谈经常采取的主要做法。 展开更多

关键词 自然段 句子 训练 理解 阅读教学 语文教材教法 五年制 义务教育 标点符号 主要做法

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中年级要以段的训练为重点

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作者 龙宅俊 蔡建兴 《小学教学研究》 1995年第6期9-11,共3页

九年义务教育全日制小学语文教学大纲指出:“要处理好教学的阶段性与连续性。教师既要了解小学语文教学的总要求,又要把握所教年段的教学重点,并注意各阶段教学的连续性。”又说:“各个年级的要求要有所侧重。低年级要指导学生理解词句... 九年义务教育全日制小学语文教学大纲指出:“要处理好教学的阶段性与连续性。教师既要了解小学语文教学的总要求,又要把握所教年段的教学重点,并注意各阶段教学的连续性。”又说:“各个年级的要求要有所侧重。低年级要指导学生理解词句,初步理解课文内容。随着年级的升高。 展开更多

关键词 内部言语 小学生 小语教

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《珍珠鸟》教学设计与点评

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作者 刘琍琍 王瑞源 《江西教育（教学版）（B）》 2005年第11期39-40,共2页

为了充分发挥特级教师的引领作用,推动南昌市小学语文新课程改革的进程,2005年6月,南昌市教研室开展了“特级教师刘俐俐、郭爱香课堂教学展示与研讨活动”。两位特级教师以她们深厚的语文学养、鲜明的教学风格、精湛的教学艺术,在阅读... 为了充分发挥特级教师的引领作用,推动南昌市小学语文新课程改革的进程,2005年6月,南昌市教研室开展了“特级教师刘俐俐、郭爱香课堂教学展示与研讨活动”。两位特级教师以她们深厚的语文学养、鲜明的教学风格、精湛的教学艺术,在阅读课堂教学和深入浅出的说课中,诠释了新课程的教学理念。课后,特级教师宋楚主以及王瑞源老师进行了点评。现编发两组作课和评课的文章,以飨读者。 展开更多

关键词 《珍珠鸟》 教学设计 新课程改革 特级教师 小学语文 课堂教学 引领作用 研讨活动 教学风格

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“圆的认识”教案及评析

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作者 涂湘萍 程光第 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1993年第2期38-39,共2页

教学内容:五年制小学数学第十册“圆的认识”。 教学目标:使学生初步认识几何图形“圆”,知道什么是圆心和圆的直径、半径;掌握圆的基本特征,并初步学会用圆规画已知半径或已知直径的圆。在认识圆的过程中使学生的操作能力、想象能力和... 教学内容:五年制小学数学第十册“圆的认识”。 教学目标:使学生初步认识几何图形“圆”,知道什么是圆心和圆的直径、半径;掌握圆的基本特征,并初步学会用圆规画已知半径或已知直径的圆。在认识圆的过程中使学生的操作能力、想象能力和推理能力获得相应的发展。教学重点:掌握圆的基本特征。学具准备:圆规、直尺、大小不等的圆片。教学过程:一、导入新课 1.观察、谈话。 展开更多

关键词 圆片 操作能力 教学全过程 教学重点 轴对称图形 活动化 巩固练习 活而不乱 回回学 激疑

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《浪花》学法提示与指导

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作者 刘 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1994年第4期30-31,共2页

《浪花》学法提示与指导刘（南昌市西湖区教研室）一、教材特点《浪花》一课编排在九年义务制小学语文第三册第六组教材中。这组教材是本册“看图学词学句”的最后一组，它处在向“看图学文”过渡的衔接点上。在“看图学同学句”一类课... 《浪花》学法提示与指导刘（南昌市西湖区教研室）一、教材特点《浪花》一课编排在九年义务制小学语文第三册第六组教材中。这组教材是本册“看图学词学句”的最后一组，它处在向“看图学文”过渡的衔接点上。在“看图学同学句”一类课文中还起着温故知新的作用，课后第三... 展开更多

关键词 《浪花》 学法指导 学习步骤 学习方法 南昌市西湖区 小女孩 第二自然 句子 词学 图学

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第二册《看图学文》教学指要

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作者 万晋玉 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1995年第1期30-31,共2页

第二册《看图学文》教学指要万晋玉（南昌市西湖区教研室）一、教材特点看图学文是看图学同学句向讲读课文过渡的一和形式。它由图画和短文组成，图文结合，互为补充，通过看图培养学生的观察能力，用图帮助学生认识事物，理解语言文字... 第二册《看图学文》教学指要万晋玉（南昌市西湖区教研室）一、教材特点看图学文是看图学同学句向讲读课文过渡的一和形式。它由图画和短文组成，图文结合，互为补充，通过看图培养学生的观察能力，用图帮助学生认识事物，理解语言文字；通过学文培养学生的理解能力，促进... 展开更多

关键词 《看图学文》 教学 培养学生 南昌市西湖区 朗读训练 《乌鸦喝水》 单幅图 观察能力 课后作业 课文内容

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谈语文新教材第一册“看图学词学句”的编排特点与教学

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作者 曹作棣 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1993年第6期28-31,共4页

义务教育小学语文教材第一册安排了两组六课“看图学词学句”,与现行教材相比,新教材在内容和形式上都进行了较大的改革和创新。具体地说,有以下几个特点。 一、突出思想教育,体现时代特点 遵循《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》... 义务教育小学语文教材第一册安排了两组六课“看图学词学句”,与现行教材相比,新教材在内容和形式上都进行了较大的改革和创新。具体地说,有以下几个特点。 一、突出思想教育,体现时代特点 遵循《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(下称新大纲)的精神,“在听说读写训练的过程中,进行思想政治教育和道德品质教育”,新教材安排了丰富的爱国主义教育、社会主义道德品质教育和美育的内容。“看图学词学句”的第一课就是绘有庄严雄伟的天安门和高高飘扬的五星红旗的彩图,学习配有拼音的两句话:“Wu xing hong qi shi wo men de guo qi。guo qi hetai yang yi tong sheng qi。我是中国人。我爱五星红旗。”这言简意赅的两句话,生动形象地告诉学生五星红旗是中华人民共和国的象征,是我们的国旗。体现了中国人民自尊、自重、自强、自立的自信心和自豪感,从而激发学生热爱五星红旗、热爱祖国的情感。第2、3课则通过浅显易懂的短文教育学生要“好好学习,天天向上”, 展开更多

关键词 语文新教材 词学 图学 小学语文教材 第一课 爱国主义教育 思想政治教育 思想教育 整体感知 浅显易懂

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宁宁的针线包──五年制小语第三册《基础训练5》说话

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作者 刘 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1998年第Z1期57-58,共2页

关键词 基础训练 针线包 五年制 袜子 南昌市西湖区 自然段 板书设计 教学准备 教学过程 教学要求

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语文复习难点题解思路训练(一) 五年级

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作者 王瑞源 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1992年第3期27-29,共3页

一、阅读 体会文章里的思想感情 [题例] 仔细阅读短文,回答下列问题。 献你一束花 鲜花,理应呈送给凯旋归来的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者? 她一直垂着头。前四天,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时,就把这美丽而神气的头垂下来... 一、阅读 体会文章里的思想感情 [题例] 仔细阅读短文,回答下列问题。 献你一束花 鲜花,理应呈送给凯旋归来的英雄。难道献给这黯淡无光的失败者? 她一直垂着头。前四天,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时,就把这美丽而神气的头垂下来。现在她回国了,走入首都机场的大厅,简直要把脑袋装进领口里去。她怕见前来欢迎的人们,怕记者问什么,怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者,每次出国经过这里时,都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人,大败而归! 展开更多

关键词 黯淡无光 女服务员 五年级 人生哲理 鼓足勇气 重感冒 胜不骄 告诉我 洗衣服 奇异的

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“仿作入手,读说写并重”作文训练实验简介

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《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1992年第5期27-28,共2页

统编小学语文教材的作文训练,是在每个基础训练中以一个习作体现,学生练习时因缺乏明确的提示和必要的铺垫,感到力不从心。到了中高年级,学生对命题作文更感到坡度陡、难度大,常常望“文”兴叹。 基于上述情况,我区于1987年在珠市等3所... 统编小学语文教材的作文训练,是在每个基础训练中以一个习作体现,学生练习时因缺乏明确的提示和必要的铺垫,感到力不从心。到了中高年级,学生对命题作文更感到坡度陡、难度大,常常望“文”兴叹。 基于上述情况,我区于1987年在珠市等3所小学3个教学班进行“从仿作入手,读说写并重”作文训练实验。 一、实验教材 实验仍使用统编教材,配合使用省教育出版社出版的《小学作文》。 二、实验步骤 1.阅读悟法。《大纲》指出:“作文教学要和阅读教学密切配合。阅读教学是作文教学的基础。 展开更多

关键词 作文训练 仿作 阅读教学 命题作文 小学语文教材 小学作文 《大纲》 语文教学改革 统编教材 写话

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从“仿作”入手进行作文训练是小学作文教学的有效途径

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作者 蔡建兴 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1992年第5期28-29,共2页

心理学研究表明:儿童早期接受知识的基本手段之一,就是模仿。我国古代著名教育家朱熹说:“古人作文作诗,多是模仿前人而作,盖学之既久,自然纯熟。”当前我们使用的小学语文统编教材中,编入了“习作例文”,就是供学生仿作的。叶圣陶先生... 心理学研究表明:儿童早期接受知识的基本手段之一,就是模仿。我国古代著名教育家朱熹说:“古人作文作诗,多是模仿前人而作,盖学之既久,自然纯熟。”当前我们使用的小学语文统编教材中,编入了“习作例文”,就是供学生仿作的。叶圣陶先生在《大力研究语文教学,尽快改进语文教学》一文中强调指出:“语文教材无非是例子,凭这个例子要使学生能够举一而反三,练成阅读和作文的熟练技能。”这就更为明确地指出了语文教材中的每篇课文都是学生读与写的例子,都是供学生“仿”的。由是观之,“仿作”是把小学阅读教学与作文教学有机地结合起来,培养小学生作文兴趣,引导小学生进入作文之门,尽快提高写作能力的一个有效途径。 展开更多

关键词 小学作文教学 仿作 作文训练 小学生作文 教育家朱熹 形象思维能力 统编教材 千人一面 读写能力 布局谋篇

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课程活动资料一(三)

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作者 程光弟 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1993年第11期44-45,38,共3页

一、收发电报 活动目的:培养学生的注意力,锻炼听力和反应能力。并通过游戏熟练地书写20以内的数。 活动方法: 这个游戏可采用分组竞赛的方式进行。学生按座位每行为一组,每组选一名记分员。 学生先准备好收报的纸和铅笔。

关键词 教师检查 课程活动 记忆方法 活动方法 反应能力 图形特征 任朴 图形表示 兰口 图形的

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学具制作与操作一（一）（配合五年制第一册教材使用）

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作者 程光第 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1996年第4期42-43,共2页

学具制作与操作一（一）（配合五年制第一册教材使用）程光第南昌市西湖区教研室一、１０以内数的认识和加减法１．制作点子扑克准备：硬纸板（一面是白色，可以用包装盒纸板），剪刀，直尺，铅笔，彩色笔（红、黄两色）。制作过程：（... 学具制作与操作一（一）（配合五年制第一册教材使用）程光第南昌市西湖区教研室一、１０以内数的认识和加减法１．制作点子扑克准备：硬纸板（一面是白色，可以用包装盒纸板），剪刀，直尺，铅笔，彩色笔（红、黄两色）。制作过程：（１）剪纸板，把准备的硬纸板剪成长５... 展开更多

关键词 五年制 教材使用 与操作 卡片 南昌市西湖区 学具 颜色分类 数的组成 游戏 盒纸板

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数学故事套餐

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作者 程光弟 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1999年第3期44-45,共2页

活动准备：选定主持人１人、故事员６人并作好准备，按故事内容绘制投影片３框，火柴棒若干，镜子一面。活动过程：师：在数学王国里，有过许多动人的故事，今天的数学故事套餐将使我们增长见识，开发智慧，享受数学带给我们的无穷乐趣... 活动准备：选定主持人１人、故事员６人并作好准备，按故事内容绘制投影片３框，火柴棒若干，镜子一面。活动过程：师：在数学王国里，有过许多动人的故事，今天的数学故事套餐将使我们增长见识，开发智慧，享受数学带给我们的无穷乐趣。现在请主持人上台，主持今天的活动... 展开更多

关键词 哥尼斯堡七桥问题 哥德巴赫猜想 故事员 德国数学 主持人 数学家 火柴棒 投影片 科学院院士 土地面积

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9．看图猜字

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作者 刘 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1996年第S1期54-55,共2页

９．看图猜字刘　　（南昌市西湖区教研室）［活动要求］１．通过活动，学习汉字的结构，了解我国汉字的构，字规律。２．培养学生观察、分析和想象能力。［活动准备］１．老师准备２１幅图片，一块小黑板。２．各组准备３幅图片。［活... ９．看图猜字刘　　（南昌市西湖区教研室）［活动要求］１．通过活动，学习汉字的结构，了解我国汉字的构，字规律。２．培养学生观察、分析和想象能力。［活动准备］１．老师准备２１幅图片，一块小黑板。２．各组准备３幅图片。［活动过程］一、老师揭题、明示方法。（... 展开更多

关键词 南昌市西湖区 比赛结果 汉字的结构 超过时间 想象能力 合理想象 活动要求 猜对 猜错 位置组

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太阳底下最光辉的职业——教师

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作者 蔡建兴 《小学生之友（阅读写作版）（下旬）》 2008年第9期37-38,共2页

读了闵子琪小朋友写的《生命的保护伞》,心中涌起一份深深的感动。文章描述了在汶川大地震中,一个普通教师用自己的身躯保护学生的生命安全,而奉献生命的感人事迹,凸显了人民教师爱生如子的伟大情怀。这篇习作一开头列举今年我国频繁出... 读了闵子琪小朋友写的《生命的保护伞》,心中涌起一份深深的感动。文章描述了在汶川大地震中,一个普通教师用自己的身躯保护学生的生命安全,而奉献生命的感人事迹,凸显了人民教师爱生如子的伟大情怀。这篇习作一开头列举今年我国频繁出现的灾害,从中引出举世震惊的5·12汶川大地震,再从无数催人泪下的救灾事迹中,遴选出令自己最感动的谭老师舍身救学生的事迹, 展开更多

关键词 人民教师 大地震 太阳 职业 爱生如子 生命安全 老师 小学生 文章 光辉

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11．标点作用大

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作者 刘琍琍 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1996年第S1期56-57,共2页

１１．标点作用大刘琍琍（南昌市西湖区教研室）［活动目的］１．通过活动认清逗号、顿号、句号、问号、感叹号、双引号的书写形式。２．通过练习掌握六种标点符号的用法。［活动准备］１．正步形的卡片７张，每张分别用彩色笔画出，、... １１．标点作用大刘琍琍（南昌市西湖区教研室）［活动目的］１．通过活动认清逗号、顿号、句号、问号、感叹号、双引号的书写形式。２．通过练习掌握六种标点符号的用法。［活动准备］１．正步形的卡片７张，每张分别用彩色笔画出，、。？！＂＂。（上下引号分开）２．训... 展开更多

关键词 点符号 加标点 南昌市西湖区 感叹号 句子结构 小朋友 合格证 引号 正确使用 活动目的

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12．看谁巧记忆

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作者 刘琍琍 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1996年第S1期57-58,共2页

１２．看谁巧记忆刘琍琍（南昌市西湖区教研室）［活动要求］让学生在活动中掌握科学记忆的方法，提高学习效率，不断积累语言，养成爱思考的良好学习习惯。［活动准备］小黑板若干块。［活动过程］一、教师导语：要学好语文，少不了背... １２．看谁巧记忆刘琍琍（南昌市西湖区教研室）［活动要求］让学生在活动中掌握科学记忆的方法，提高学习效率，不断积累语言，养成爱思考的良好学习习惯。［活动准备］小黑板若干块。［活动过程］一、教师导语：要学好语文，少不了背诵，但死记硬背既费时又枯燥，今天我... 展开更多

关键词 南昌市西湖区 巧记 智多星 良好学习习惯 记忆方法 提高学习效率 《李时珍》 科学记忆 以事实为根据 顺序排列

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紧扣双基　突出知识的内在联系──义务教育五年制小学数学第二册总复习教学建议

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作者 程光弟 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1994年第5期36-37,共2页

紧扣双基突出知识的内在联系──义务教育五年制小学数学第二册总复习教学建议程光弟（南昌市西湖区教研室）一、复习内容和要求义务教育五年制小学数学第二册教材总复习包含以下几方面的内容：１．１００以内数的认识；２．１００以内... 紧扣双基突出知识的内在联系──义务教育五年制小学数学第二册总复习教学建议程光弟（南昌市西湖区教研室）一、复习内容和要求义务教育五年制小学数学第二册教材总复习包含以下几方面的内容：１．１００以内数的认识；２．１００以内数的加法和减法；３．表内乘法（一）... 展开更多

关键词 小学数学 义务教育 总复习教学 内在联系 五年制 应用题 乘法口诀 南昌市西湖区 思维能力 教学建议

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