如何设计中小学生信息素养情境化测评 被引量：2

1

作者 徐显龙 张琦慧 +1 位作者 张昱瑾 申皓宁 《现代远程教育研究》 北大核心 2023年第3期22-30,39,共10页

信息素养作为一种复杂的综合能力素养,对其进行科学、有效的测评一直是研究者关注的焦点。然而,当前国内的中小学生信息素养测评大多采用基于主观的自陈式问卷或剥离真实情境的标准化测试,无法准确评价学生应用信息素养解决现实问题的... 信息素养作为一种复杂的综合能力素养,对其进行科学、有效的测评一直是研究者关注的焦点。然而,当前国内的中小学生信息素养测评大多采用基于主观的自陈式问卷或剥离真实情境的标准化测试,无法准确评价学生应用信息素养解决现实问题的能力。情境化测评是以真实情境为基础构建具有高连续性及关联度的测评试题,能够深入考查学生在信息社会灵活、合理运用信息与信息技术的能力。中小学生信息素养情境化测评的设计需遵循一定思路:首先,需要通过界定学生信息素养的内涵及构成要素来明确评估目的;其次,根据评估目的及学生特征选取恰当的情境,并将其转化为测评情境;最后,根据情境任务及信息素养关键能力命制具体问题,形成整合的情境化测评试题。需要特别注意的是,情境的设计应当具有代表性、趣味性并避免过度追求真实性,问题的命制要注意测评目标的单一性、解决方案的唯一性与问题表述的情境化。面向小学中高段学生的信息素养情境化测评实践应用结果表明,该测评思路具有可行性且测评工具具有有效性。 展开更多

关键词 信息素养 信息素养测评 情境化测评 问题命制

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小学语文的知识性与语言技能培养分析

2

作者 武加敏 《华人时刊·校长版》 2023年第11期94-95,共2页

在当前素质教育理念下,要求学生发展核心素养,帮助学生能够达到“从书本走进实际”的教学目标,已成为每一位教师的必修课。小学语文是一门具有语言性、人文性的学科。就语文学科来讲,是帮助学生提升语言组织能力、语言应用能力等的重要... 在当前素质教育理念下,要求学生发展核心素养,帮助学生能够达到“从书本走进实际”的教学目标,已成为每一位教师的必修课。小学语文是一门具有语言性、人文性的学科。就语文学科来讲,是帮助学生提升语言组织能力、语言应用能力等的重要保障。对于小学阶段学生而言,由于学生年龄普遍偏小,认知能力以及思维能力正在不断形成,所以在对事物的理解方面还存在一些不足,通过对语文的学习,可以很好的改善这些不足,从而提高学生语文素养。 展开更多

关键词 小学语文 语言组织能力 学生发展核心素养 语言技能培养 素质教育理念 语言性 思维能力 语文学科

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一花独放不是春 百花齐放春满园——论小学语文课堂合作探究学习的策略

3

作者 金书佳 《华人时刊·校长版》 2023年第10期62-63,共2页

由于多种因素的影响,很多小学语文教师在教学上存在错误观念,认为语文教学就是教学生读书、认字即可,并不需要过于新颖的教学手段,更未认识到传授学生良好学习方法的重要性,为改变这一现实,实现促进学生全面发展的目标,作为小学语文教... 由于多种因素的影响,很多小学语文教师在教学上存在错误观念,认为语文教学就是教学生读书、认字即可,并不需要过于新颖的教学手段,更未认识到传授学生良好学习方法的重要性,为改变这一现实,实现促进学生全面发展的目标,作为小学语文教师应从自身教学方法入手,认可新型教学模式,并将其运用到现实教育中。 展开更多

关键词 小学语文教师 小学语文课堂 合作探究学习 语文教学 春满园 教学方法 百花齐放 教学手段

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微课教学:点亮小学数学课堂 被引量：1

4

作者 朱敏 《数学学习与研究》 2022年第20期56-58,共3页

伴随着科学技术的飞速发展,当今的社会日新月异,瞬息万变,不但人们的生活方式愈发便捷,教育领域也发生了翻天覆地的变化.微课作为在互联网技术应用基础上发展起来的新的教学方式,也渐渐为从事教育工作的我们所熟知.就小学数学教学而言,... 伴随着科学技术的飞速发展,当今的社会日新月异,瞬息万变,不但人们的生活方式愈发便捷,教育领域也发生了翻天覆地的变化.微课作为在互联网技术应用基础上发展起来的新的教学方式,也渐渐为从事教育工作的我们所熟知.就小学数学教学而言,微课短小精悍、形象具体且不受时间和空间限制的特点非常契合小学生的心理认知特点,能在很大程度上优化小学数学课堂的教学效果,提升教学效率.教师应在教学过程中充分利用微课的特征及优点,将小学数学变成一门更高效且为学生所喜爱的学科,从而为学生奠定坚实的数学基础. 展开更多

关键词 微课 小学数学 实践应用

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小学高年级语文个性化阅读教学研究

5

作者 朱翔宇 《中华活页文选（教师）》 2022年第11期15-17,共3页

本文分析了当前小学高年级语文个性化阅读教学的现状,指出教师由于缺乏对个性化阅读教学全面准确的认识,以及缺乏个性化阅读教学经验,导致教师无法在个性化阅读教学中充分发挥自身引导作用,致使个性化阅读教学质量欠佳。为此,本文对如... 本文分析了当前小学高年级语文个性化阅读教学的现状,指出教师由于缺乏对个性化阅读教学全面准确的认识,以及缺乏个性化阅读教学经验,导致教师无法在个性化阅读教学中充分发挥自身引导作用,致使个性化阅读教学质量欠佳。为此,本文对如何更高效地开展语文个性化阅读教学提出了自己的建议,以期提高小学高年级个性化阅读教学质量,实现学生自主阅读能力的优化。 展开更多

关键词 个性化阅读 小学语文 阅读能力

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提高小学生数学阅读理解能力的五种方法 被引量：1

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作者 魏贤霞 《教师博览（下旬刊）》 2017年第8期77-78,共2页

数学阅读是学习数学的基本途径，亦是积累和处理数学信息的必经之路。教师在提高学生对数学阅读的认识的基础上，需充分激发学生阅读的兴趣，培养其阅读理解能力。同时，学生应养成良好的数学阅读习惯，以此来提高文字理解的能力。笔者... 数学阅读是学习数学的基本途径，亦是积累和处理数学信息的必经之路。教师在提高学生对数学阅读的认识的基础上，需充分激发学生阅读的兴趣，培养其阅读理解能力。同时，学生应养成良好的数学阅读习惯，以此来提高文字理解的能力。笔者通过“重音指读”的读题方法来提高学生的审题能力，让学生掌握解决数学问题的能力。 展开更多

关键词 数学阅读 重音指读 分步做题

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小学英语教学有效生成的对策

7

作者 宫文胜 《江苏教育》 2007年第20期43-44,共2页

一、充分预设,让“生成”更有底气我们倡导生成的课堂教学不是不要预设,而是改进预设。我们的备课不仅要思考教师的“教”,更要关注学生的“学”;不仅要摸清学生的知识水平、兴趣爱好,还要预设学生的身心状况、情感状态;不仅要考虑到正... 一、充分预设,让“生成”更有底气我们倡导生成的课堂教学不是不要预设,而是改进预设。我们的备课不仅要思考教师的“教”,更要关注学生的“学”;不仅要摸清学生的知识水平、兴趣爱好,还要预设学生的身心状况、情感状态;不仅要考虑到正常的情况,还要筹谋非正常的状况等等,从而使课堂生成更具有方向感,更富有成效性。 展开更多

关键词 小学英语教学 有效生成 课堂教学 “生成” 知识水平 兴趣爱好 情感状态 课堂生成

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依托人文环境,打造班级管理特色

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作者 程建霞 《华人时刊·校长版》 2017年第5期28-29,共2页

随着校园环境的不断提升,班级文化建设越来越被学校重视。班级文化有的是可以摸得着、看得见的环境文化,也有的是隐性的,但所有这些文化的打造无不潜移默化地对学生在道德修养、行为举止等诸方面产生影响,使得学生能更加自觉文明向上,... 随着校园环境的不断提升,班级文化建设越来越被学校重视。班级文化有的是可以摸得着、看得见的环境文化,也有的是隐性的,但所有这些文化的打造无不潜移默化地对学生在道德修养、行为举止等诸方面产生影响,使得学生能更加自觉文明向上,让每个学生都能有自主意识。合理利用教室园地, 展开更多

关键词 班级干部 班级文化建设 环境文化 管理特色 人文环境 道德修养 行为举止 霍姆林斯基 思想教育 班集体

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如何优化语文教学——以《诚实与信任》为例

9

作者 顾萍 《教师博览（下旬刊）》 2017年第2期93-94,共2页

语文教学的工具性与人文性相统一,倡导自主、探究学习模式,全面提高学生语文素养。语文教学的工具性要求教师在教学中巧妙地将学习方法通过各项扎实训练传授给学生,促其将文本中获得的学识转化为生活中的本领,达到学以致用的目的。文章... 语文教学的工具性与人文性相统一,倡导自主、探究学习模式,全面提高学生语文素养。语文教学的工具性要求教师在教学中巧妙地将学习方法通过各项扎实训练传授给学生,促其将文本中获得的学识转化为生活中的本领,达到学以致用的目的。文章以《诚实与信任》教学为例,探讨学生在识字解词有章法、感悟人品扣字词、结合生活读文本、学写留言等教学环节中,培养自身的学习能力,发挥学习潜能,锻造人格魅力,充分彰显语文学科的工具性。 展开更多

关键词 紧扣字词 解读文本

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撑一支船篙,向教科研更深处漫溯

10

作者 程建霞 《华人时刊·校长版》 2018年第7期99-100,共2页

不经意时看到一番话：人生如一本厚重的书，有些书没有主角．因为忽视了自我，有些书没有线索，因为我们迷失了自我，有些书没有内容，因为我们埋没了自我……突然问如梦初醒．感觉一下子从忽视自我、迷失自我和埋没自我的困顿中走了出... 不经意时看到一番话：人生如一本厚重的书，有些书没有主角．因为忽视了自我，有些书没有线索，因为我们迷失了自我，有些书没有内容，因为我们埋没了自我……突然问如梦初醒．感觉一下子从忽视自我、迷失自我和埋没自我的困顿中走了出来，才意识到自己这条游历的小船已在人生河流中徘徊好久。静下心来自我反思，教育本就是一条奔腾的激流，根本由不得我们驻足懈怠。因此我有了进一步的思考。 展开更多

关键词 小船 科研 人生 埋没 河流

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智能大数据:让课外阅读指导更高效

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作者 郎书培 《基础教育论坛》 2021年第8期22-23,共2页

面对课外阅读的实践中"少慢差费"现象,笔者自制了一款"悦读APP",利用智能云打卡、阶段数据图、大数据报表、线上交流会功能,有效地突破小学生课外阅读的难点,促进课外阅读指导能更智能、更便捷地得以实施。

关键词 云打卡 大数据 课外阅读

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承乡土气息 扬淳真文化

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作者 李小兵 《华人时刊·校长版》 2018年第7期84-86,共3页

淳化中心小学是一所涉农街道小学。现有41个教学班，学生1970人，其中随迁子女624人，占31．7％，专任教师112人。学校占地4万平米，建筑面积1．8万平米。我校“茶乡茶韵”实践性学习课程建设文化项目于2014年5月市级立项。本项目以“... 淳化中心小学是一所涉农街道小学。现有41个教学班，学生1970人，其中随迁子女624人，占31．7％，专任教师112人。学校占地4万平米，建筑面积1．8万平米。我校“茶乡茶韵”实践性学习课程建设文化项目于2014年5月市级立项。本项目以“茶乡茶韵”课程建设为基点，整合多种学习资源，培养儿童综合素养，发展儿童个性潜能。历经几年的实践探索，我校特色文化建设略有声色。 展开更多

关键词 文化建设 乡土气息 课程建设 学习资源 建筑面积 小学 茶韵 茶乡

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第一次卖韭菜

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作者 张玉珑 魏玉琴(指导) 《小学生作文》 2024年第13期73-74,共2页

每次看到爷爷奶奶家绿油油的韭菜,我都能想起第一次卖韭菜的经历。那个夏天,爷爷奶奶在地里种了许多韭菜,自家肯定吃不完,父亲说:“烂掉怪可惜的,不如让玉珑拿去卖吧!一来不浪费,二来也能锻炼一下孩子。”我欣然接受。上午九点出头,我... 每次看到爷爷奶奶家绿油油的韭菜,我都能想起第一次卖韭菜的经历。那个夏天,爷爷奶奶在地里种了许多韭菜,自家肯定吃不完,父亲说:“烂掉怪可惜的,不如让玉珑拿去卖吧!一来不浪费,二来也能锻炼一下孩子。”我欣然接受。上午九点出头,我带上秤和韭菜出发了。到达集市后,我在人潮涌动的中心街道找到一处空地,把韭菜均匀地铺在塑料袋上。挑战开始了。 展开更多

关键词 韭菜 塑料袋 第一次

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“张咬金”的“三板斧”

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作者 张玉珑 魏玉琴(指导) 《小学生作文》 2024年第11期4-5,共2页

急性子干活儿麻利,但有时难免丢三落四;慢性子沉稳踏实,却容易效率低下。有人希望改改自己着急忙慌的毛病,遇事能够冷静下来;有人希望调整自己拖拖拉拉的习惯,变身“闪电侠”。其实,不管是急性子还是慢性子,只要自己能适应好,就是属于... 急性子干活儿麻利,但有时难免丢三落四;慢性子沉稳踏实,却容易效率低下。有人希望改改自己着急忙慌的毛病,遇事能够冷静下来;有人希望调整自己拖拖拉拉的习惯,变身“闪电侠”。其实,不管是急性子还是慢性子,只要自己能适应好,就是属于你的好性子。 展开更多

关键词 急性子 三板斧 习惯

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基于绘本融合的小学英语写作教学尝试——以译林版《英语》写作教学为例 被引量：4

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作者 潘雪蕊 《小学教学设计》 2021年第3期134-135,共2页

绘本融合即绘本内容或元素与教材的有机结合,是基于课程纲要的一种英语教学手段(陈晖,2020)。基于绘本融合的小学英语写作教学即利用绘本内容的丰富性、形式的“图文合一”性、表达的多样性和语境的真实性,让学生更好地进行写作训练,以... 绘本融合即绘本内容或元素与教材的有机结合,是基于课程纲要的一种英语教学手段(陈晖,2020)。基于绘本融合的小学英语写作教学即利用绘本内容的丰富性、形式的“图文合一”性、表达的多样性和语境的真实性,让学生更好地进行写作训练,以提高其写作能力。 展开更多

关键词 课程纲要 《英语》 写作训练 译林版 写作教学 英语教学手段 图文合一 写作能力

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转变教学方式,促进学生参与——小学英语有效教学

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作者 许倩 《求知导刊》 2023年第27期80-82,共3页

新课改强调引导学生主动学习,教师作为课堂活动的主导者,必须转变陈旧、传统的教学方式,促进学生参与课堂活动,让学生成为课堂的主人。文章指出,在小学英语教学中,教师可基于学生的特点和教学目标,采用多种方式,如设置探究性问题、设置... 新课改强调引导学生主动学习,教师作为课堂活动的主导者,必须转变陈旧、传统的教学方式,促进学生参与课堂活动,让学生成为课堂的主人。文章指出,在小学英语教学中,教师可基于学生的特点和教学目标,采用多种方式,如设置探究性问题、设置合作性任务、创设生活化情境、融入游戏化活动、实施互动教学、呈现直观画面,激发学生的课堂参与积极性,帮助学生掌握英语知识,构建高效的小学英语课堂。 展开更多

关键词 教学方式 学生参与 小学英语 有效教学

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小狐狸的的愿望

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作者 梁嘉巍 杨澜(指导) 《作文（2-4年级适用）》 2023年第9期19-20,共2页

小狐狸的妈妈生病了,看了很多医生都没有用,这可把小狐狸急坏了。他听说神秘花园里的葡萄可以治百病,于是想去摘一些回来。这天早上,小狐狸和好朋友童童一起出发了。他们走了好久好久,终于快到了。

关键词 小狐狸 花园里 生病 出发

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让学生真正成为课堂教学的主体——“列方程解决稍复杂的百分数实际问题”教学实录与评析

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作者 苏正飞 冯卫星 戴厚祥 《小学数学教育》 2016年第11X期69-71,共3页

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》六年级上册第102~103页例10,'练一练',练习十七第1~3题。课前思考:'列方程解决稍复杂的百分数实际问题'是在学生已经学会解决简单的分数、百分数乘、除法实际问题,以... <正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》六年级上册第102~103页例10,'练一练',练习十七第1~3题。课前思考:'列方程解决稍复杂的百分数实际问题'是在学生已经学会解决简单的分数、百分数乘、除法实际问题,以及稍复杂的分数乘法实际问题的基础上教学的。例10这一问题是把这批粮食看作单位'1'。 展开更多

关键词 数量关系式 线段图 百分数 教学实录 课堂教学

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大数据监测:促进小学生体质健康发展 被引量：2

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作者 程建霞 《小学教学研究》 2021年第32期11-12,共2页

针对小学生体质健康监测边缘化的现状,我校创新体质健康监测实施方法,利用信息技术,通过云数据构建动态性的监测系统,通过云打卡实施具有针对性的体育作业,通过云食谱推荐均衡性的营养摄取,在实践中有效促进了学生的体质健康水平的发展。

关键词 小学体育 体质健康监测 大数据

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新课标下小学体育教学的现状及对策研究 被引量：2

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作者 赵捷 《当代体育科技》 2014年第27期88-88,90,共2页

小学体育课程改革为体育教学带来了生机,教学质量大大提高,但是,在实践中还存在着很多不足之处,本文结合教学实际分析了小学体育教学的现状,并提出相应的对策。

关键词 体育教学 新课标 模式 对策

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