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优化园本教研推进园所文化建设
1
作者 黄红宁 《动漫界（幼教365）》 2023年第12期46-47,共2页
园本教研是幼儿园内涵发展的一个重要组成部分,通过研究探寻从教师专业生活的角度来优化园本教研,实现园本教研由工具性价值向人文性价值的转换,实现教师专业生活的回归。园本教研是个老话题,也是幼儿园教师专业发展的重要途径,但很多... 园本教研是幼儿园内涵发展的一个重要组成部分,通过研究探寻从教师专业生活的角度来优化园本教研,实现园本教研由工具性价值向人文性价值的转换,实现教师专业生活的回归。园本教研是个老话题,也是幼儿园教师专业发展的重要途径,但很多教师对此感到茫然与疲倦,参与教研的动力和内驱力不足,园本教研的价值很难实现,教师难以通过园本教研获得专业自主和专业自信。 展开更多
关键词 园本教研 专业自主 工具性价值 内驱力 教师专业生活 园所文化 专业自信 幼儿园教师专业发展
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优化园本教研 回归教师专业发展
2
作者 黄红宁 《动漫界（幼教365）》 2023年第24期52-54,共3页
园本教研对教师的专业发展起着至关重要的作用。但是,纵观当前多数幼儿园的教研活动,仍然存在着形式低效、内容浅显等问题,难以取得教研实效。那么,幼儿园该如何优化园本教研,让教师不再产生疲倦感,找到存在感,获得成就感,从而增强主动... 园本教研对教师的专业发展起着至关重要的作用。但是,纵观当前多数幼儿园的教研活动,仍然存在着形式低效、内容浅显等问题,难以取得教研实效。那么,幼儿园该如何优化园本教研,让教师不再产生疲倦感,找到存在感,获得成就感,从而增强主动性和创造性,推动幼儿园持续发展呢?本文即从教师的专业化发展需求着手,以实例为依托,梳理出了优化园本教研的可行性措施。 展开更多
关键词 园本教研 教师专业发展 教研活动 疲倦感 成就感 幼儿园 可行性措施 教师的专业化发展
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自主游戏 自由成长——大班消防队的故事案例分析
3
作者 黄红宁 《动漫界（幼教365）》 2022年第44期61-62,共2页
在一次消防队游戏中,幼儿们利用已有经验制作出了消防车和灭火器,并开展了消防演习。在整个活动中,教师细致观察,并对游戏中出现的一些状况进行了反思。新学期开始,我们与孩子们一起讨论:本学期玩些什么游戏呢?非非说:“我想玩机器人游... 在一次消防队游戏中,幼儿们利用已有经验制作出了消防车和灭火器,并开展了消防演习。在整个活动中,教师细致观察,并对游戏中出现的一些状况进行了反思。新学期开始,我们与孩子们一起讨论:本学期玩些什么游戏呢?非非说:“我想玩机器人游戏,星期六我就要上机器人课了。”越越说:“我想玩消防队游戏,我们可以一起灭火。”益轩说:“我也想玩消防队游戏,我还记得消防车的样子呢!”西西说:“我想当消防员。”于是,消防队游戏立即得到了大家的一致同意。 展开更多
关键词 消防演习 消防车 消防队 消防员 机器人 灭火器 案例分析 一致同意
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游戏,让幼儿更亲近——浅谈在角色游戏中培养幼儿的社会交往能力
4
作者 王程程 《爱情婚姻家庭》 2022年第13期8-9,共2页
幼儿阶段是交往能力培养的重要时期,交往能力在角色游戏中表现比较突出,角色游戏有利于与同伴之间的交往。本文在陶行知“教学做合一”理论指导下,利用幼儿贪玩好动的特点,在游戏中渗透社会教育,在角色游戏中培养幼儿的交往能力,以及对... 幼儿阶段是交往能力培养的重要时期,交往能力在角色游戏中表现比较突出,角色游戏有利于与同伴之间的交往。本文在陶行知“教学做合一”理论指导下,利用幼儿贪玩好动的特点,在游戏中渗透社会教育,在角色游戏中培养幼儿的交往能力,以及对教师在角色游戏中幼儿交往能力培养出现的问题进行分析,并提出对策帮助幼儿在交往中获得经验,掌握交往技能。 展开更多
关键词 幼儿 角色游戏 交往能力 培养
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浅谈作品取样系统在培养幼儿人际交往能力中的有效运用
5
作者 牛志茹 《今天》 2021年第19期194-195,共2页
作品取样系统在幼儿人际交往能力培养中的运用,既不会轻易漏掉每位幼儿在交往中的闪光点,也不会放大任何一位幼儿在交往中的不足,而是教师将观察聚焦于幼儿的交往行为,并进行记录、总结,对观察到的幼儿的交往行为进行诠释,并通过给幼儿... 作品取样系统在幼儿人际交往能力培养中的运用,既不会轻易漏掉每位幼儿在交往中的闪光点,也不会放大任何一位幼儿在交往中的不足,而是教师将观察聚焦于幼儿的交往行为,并进行记录、总结,对观察到的幼儿的交往行为进行诠释,并通过给幼儿建立档案提供和收集幼儿人际交往中的行为和能力。而最终的综合报告通过为每一位幼儿撰写一段叙述,描写幼儿在人际交往中的优点以及需要继续提高的地方,即为下一步的教育指明了方向和侧重点,也为家园共育提供了丰富多样的内容。 展开更多
关键词 作品取样系统 交往能力 检核表 综合报告
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浅谈如何让优美的儿童诗滋养幼儿的心灵 被引量：5
6
作者 史英 《科学大众（智慧教育）》 2018年第3期84-85,共2页
儿童诗符合幼儿的思维特征,优秀的儿童诗富有想象力和创造力,不仅可以开阔幼儿的思维,丰富幼儿的知识,还能提升幼儿的语言表达能力。本文重点从儿童诗入手,介绍如何根据幼儿年龄特点选择适合幼儿的儿童诗作品;通过引导幼儿体会儿童诗的... 儿童诗符合幼儿的思维特征,优秀的儿童诗富有想象力和创造力,不仅可以开阔幼儿的思维,丰富幼儿的知识,还能提升幼儿的语言表达能力。本文重点从儿童诗入手,介绍如何根据幼儿年龄特点选择适合幼儿的儿童诗作品;通过引导幼儿体会儿童诗的情感,达到陶冶幼儿情操的目的。儿童诗的学习就是儿童发现美、欣赏美、创造美的美育过程,也是完善幼儿人格、培养优秀品质的过程,通过儿童诗的学习,让儿童的生活变得更加多姿多彩。 展开更多
关键词 儿童诗 情感体验 一日活动 展示平台
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聚焦分享阅读 鼓励幼儿多元表达
7
作者 史英 李帧 《动漫界（幼教365）》 2024年第36期69-71,共3页
《幼儿园保育教育质量评估指南》指出:“充分尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣,相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者。”儿童是天生的学习者,他们对周围世界的感知、情绪情感的表达、奇思妙想的探索,共同促进了他们各方面能力... 《幼儿园保育教育质量评估指南》指出:“充分尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣,相信每一个幼儿都是积极主动、有能力的学习者。”儿童是天生的学习者,他们对周围世界的感知、情绪情感的表达、奇思妙想的探索,共同促进了他们各方面能力发展。分享阅读,指在轻松、愉快的气氛中,以培养儿童的阅读兴趣和习惯、发展他们基本的阅读能力为主要目的,成年人和儿童共同阅读一本书的活动。 展开更多
关键词 分享阅读 培养儿童 探究兴趣 教育质量评估 共同阅读 多元表达 幼儿园保育 奇思妙想
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爱与智慧同行——南京市大厂实验幼儿园“乐栀”好教师团队建设思与行
8
作者 周荣荣 《江苏教育》 2024年第34期78-81,共4页
兴国必先强师。南京市大厂实验幼儿园以江苏省“四有”好教师重点培育团队的创建为契机,打造了一支具有独特文化标识、充满爱与智慧的“乐栀”好教师团队。在“乐”文化引领下,幼儿园坚定立德树人的初心使命,从文化引领、研训结合、课... 兴国必先强师。南京市大厂实验幼儿园以江苏省“四有”好教师重点培育团队的创建为契机,打造了一支具有独特文化标识、充满爱与智慧的“乐栀”好教师团队。在“乐”文化引领下,幼儿园坚定立德树人的初心使命,从文化引领、研训结合、课程开发三个方面着力,培养造就了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,实现了幼儿园的内涵发展。 展开更多
关键词 师爱 教育智慧 团队建设 教师专业发展
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在项目研究中成长
9
作者 余后燕 《江苏教育》 2024年第34期82-83,共2页
2011年秋季,已经工作了7年的我被调到南京市大厂实验幼儿园(以下简称“大厂实幼”),加入一个全新的团队。那时的大厂实幼坐落在大厂区西厂门老街上,面积不大、房屋老旧,但园子里总是响彻着老师和孩子们的欢声笑语。2013年大厂实幼异地新... 2011年秋季,已经工作了7年的我被调到南京市大厂实验幼儿园(以下简称“大厂实幼”),加入一个全新的团队。那时的大厂实幼坐落在大厂区西厂门老街上,面积不大、房屋老旧,但园子里总是响彻着老师和孩子们的欢声笑语。2013年大厂实幼异地新建,由原来的6个班扩展为18个班,招聘了一批新教师。一天,园长找到我,提出让我担任小班年级组组长,我说:“团队里有那么多优秀的老师,我怕自己不能胜任。”她说:“在团队里,个人更能实现成长,你要抓住机会,利用团队资源发展自己。”是的,成长需要机遇,更要把握住机遇,园长的这份鼓励,让我知道了成长不是等待,而是抓住发展机会。正是那一年,我遇见了幼儿足球,把握住了项目研究的机遇,在一个个以幼儿足球为抓手的课题中实现了个人的专业成长。 展开更多
关键词 项目研究 体育教学 教师专业发展
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做教师自己的课题
10
作者 王园园 《江苏教育》 2024年第34期84-85,88,共3页
在南京市大厂实验幼儿园(以下简称“大厂实幼”)工作的13年中,最难忘的是投入教科研的那段时光。初次接触教科研工作时,它犹如一座高山横亘在我的眼前,站在山脚的我,望而却步。在学校的支持和师父的鼓励下,我迈着沉重的步伐向上攀登,举... 在南京市大厂实验幼儿园(以下简称“大厂实幼”)工作的13年中,最难忘的是投入教科研的那段时光。初次接触教科研工作时,它犹如一座高山横亘在我的眼前,站在山脚的我,望而却步。在学校的支持和师父的鼓励下,我迈着沉重的步伐向上攀登,举步维艰。当我登上第一处观景台俯瞰脚下的风景时,便觉得步伐轻盈了许多。慢慢地,我寻到了攀登的路径,找到了有着最美风景的那条路。“望而却步”2011年8月,我正式入职大厂实幼。 展开更多
关键词 课题研究 专业成长 研究型教师
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“黄瓜慢慢长”班本种植课程的实践与研究 被引量：4
11
作者 史英 《早期教育（幼教·教育教学）》 2017年第3期13-15,共3页
普鲁塔克说：儿童的心灵不是一个需要填满的罐子,而是一个需要点燃的火炉。教育就是要点燃儿童心灵的火种。在大自然、大社会这个广阔的课堂中,有着很多幼儿喜欢的自然宝库,让幼儿直接向生活中的大自然、大社会去学习,既满足幼儿的好奇心、
关键词 实践与研究 课程 种植 黄瓜 大自然 普鲁塔克 大社会 幼儿
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推进科学幼小衔接,建构“同心圆”入学准备活动
12
作者 周荣荣 余后燕 王园园 《早期教育（幼教·教育教学）》 2024年第10期48-49,共2页
《幼儿园工作规程》中指出:“幼儿园和小学应当密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接。”幼小衔接工作对幼儿园来说是为幼儿做好入学准备工作。但在实际的衔接过程中,存在幼儿园和小学教育分离、衔接意识薄弱、衔接机制不健全... 《幼儿园工作规程》中指出:“幼儿园和小学应当密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接。”幼小衔接工作对幼儿园来说是为幼儿做好入学准备工作。但在实际的衔接过程中,存在幼儿园和小学教育分离、衔接意识薄弱、衔接机制不健全等问题,为此,我园实施园、校、家三方共育机制,以“同心圆”形成科学衔接合力,发现两个不同学段孩子的心理发展特点,对孩子进入小学前的身心适应、时间观念、自我管理、学习品质等方面进行有力指导,给予幼儿积极的鼓励、陪伴与指引,做好真正意义上的入学准备。 展开更多
关键词 入学准备 幼小衔接 心理发展特点 学习品质 衔接机制 同心圆 衔接过程 幼儿园
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体育运动促进幼儿脑智发育 被引量：2
13
作者 周荣荣 《江苏教育》 2022年第26期27-29,38,共4页
幼儿阶段的脑智发育在人的一生中至关重要,运动是促进幼儿脑智发育最为有效的方法之一。基于脑科学、心理学和认知科学的研究成果,结合幼儿园的体育运动游戏活动进行探究,可以发现,运动对幼儿的脑发育、身体协调性发展、执行功能发展三... 幼儿阶段的脑智发育在人的一生中至关重要,运动是促进幼儿脑智发育最为有效的方法之一。基于脑科学、心理学和认知科学的研究成果,结合幼儿园的体育运动游戏活动进行探究,可以发现,运动对幼儿的脑发育、身体协调性发展、执行功能发展三个方面具有促进作用和积极影响。 展开更多
关键词 体育运动 脑智发育 幼儿教育
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在“滚动”中成长——幼儿园足球游戏化课程探究 被引量：2
14
作者 周荣荣 《中华少年》 2016年第25期248-249,共2页
足球运动具有无穷的魅力,深受孩子们喜爱。活力,自信,坚强,勇敢,主动,乐观,合作……这些美好的意志品质和生活态度在小小足球的不断滚动的同时也在儿童身上逐步成长起来。意大利科学家和医生组成的研究小组经过两年的研究后认为,儿童踢... 足球运动具有无穷的魅力,深受孩子们喜爱。活力,自信,坚强,勇敢,主动,乐观,合作……这些美好的意志品质和生活态度在小小足球的不断滚动的同时也在儿童身上逐步成长起来。意大利科学家和医生组成的研究小组经过两年的研究后认为,儿童踢足球可以改善其免疫机能;踢足球的儿童体格发展协调,免疫机能比较发达。习近平同志对发展校园足球做过多次重要指示,在2015年访英前夕,习近平表示,未来5年,中国将建成2万所足球特色学校。国务院办公厅于2015年3月印发了《中国足球改革发展总体方案》,揭开了我国足球事业发展的新篇章。我们认为,足球"从娃娃抓起",从小培养他们的足球兴趣和爱好,更有利于儿童的身心健康和全面发展。近年来,我园开设园本足球游戏化课程,进行实践性探索和研究。 展开更多
关键词 幼儿园 足球 成长
原文传递
大班幼儿时间观念养成记
15
作者 陈雅婷 《动漫界（幼教365）》 2023年第44期50-51,共2页
科学的方法、有效的策略是幼小衔接工作的金点子。策略越科学合理,工作落实越有效。在幼儿时间观念养成中,我们观察幼儿的行为,聆听幼儿的对话,了解背后的原因,制作科学的调查问卷,以数据助力分析,让结果更为精准。依托幼儿园专家资源,... 科学的方法、有效的策略是幼小衔接工作的金点子。策略越科学合理,工作落实越有效。在幼儿时间观念养成中,我们观察幼儿的行为,聆听幼儿的对话,了解背后的原因,制作科学的调查问卷,以数据助力分析,让结果更为精准。依托幼儿园专家资源,我们从心理上、认知上帮助家长架构良好的时间观念;始终把儿童作为学习的主体,好奇儿童的好奇,困惑儿童的困惑;与幼儿一起感受时间、认识时钟、制订计划,助力幼儿时间观念的养成。 展开更多
关键词 幼小衔接 大班幼儿 制订计划 观念养成 幼儿园 金点子 有效的策略 调查问卷
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使用小妙招 巧设自然角 被引量：1
16
作者 芦颖 《科学大众（智慧教育）》 2018年第3期90-90,7,共2页
培根说过:"只有从自然中了解自然。"自然角就是大自然的一个缩影,是孩子"亲近自然,乐意探究"的地方。我园各班级在创设自然角的过程中出现了一些值得探讨的问题,下面结合发现的问题,谈谈创设自然角的小妙招。使用... 培根说过:"只有从自然中了解自然。"自然角就是大自然的一个缩影,是孩子"亲近自然,乐意探究"的地方。我园各班级在创设自然角的过程中出现了一些值得探讨的问题,下面结合发现的问题,谈谈创设自然角的小妙招。使用小妙招,巧设自然角。不断探索和尝试,让自然角成为孩子"亲近自然,乐于探究"的小天地。 展开更多
关键词 妙招 自然角
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一场由绘本引发的探险之旅
17
作者 王园园 《动漫界（幼教365）》 2023年第20期64-65,共2页
教师分享了绘本故事《阿探险队》后,幼儿冒险的心便按擦不住,集结成立了探险队,毅然决然地踏上了探险之旅。幼儿是如何借助周边材料完成园区探险的呢?教师在其中扮演了什么角色呢?让我们将镜头锁定在南京市大厂实验幼儿园中(1)班师幼身上。
关键词 实验幼儿园 绘本故事 探险 幼儿
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脑科学视角下幼儿足球游戏观察量规的设计与应用——以足球游戏“淘气的小猴子”为例
18
作者 余后燕 武玉娟 +1 位作者 周荣荣 杨元魁 《早期教育（幼教·教育科研）》 2023年第12期40-43,共4页
幼儿阶段的脑智发育在一生中至关重要,运动是促进幼儿脑智发育的有效方法之一。在“十三五”课题“足球试点幼儿园开展‘快乐足球’系列活动的实践研究”的基础上,本园以幼儿足球游戏活动为切入点,持续着力于幼儿运动课程科学化研究,对... 幼儿阶段的脑智发育在一生中至关重要,运动是促进幼儿脑智发育的有效方法之一。在“十三五”课题“足球试点幼儿园开展‘快乐足球’系列活动的实践研究”的基础上,本园以幼儿足球游戏活动为切入点,持续着力于幼儿运动课程科学化研究,对足球游戏活动进行更加科学的循证设计与重新架构,探究运动与幼儿脑智发育的关系。作为幼儿园教师,我们如何得知幼儿脑智发展处于什么水平,又如何判断幼儿脑智水平在足球游戏中是否得到发展。本文中观察量规的设计与使用,帮助教师从描述性记录到形成性评价感知幼儿脑智发展水平,并提出针对性措施以促进幼儿脑智的发展。 展开更多
关键词 脑科学 观察量规 幼儿足球游戏
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