优化园本教研推进园所文化建设

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摘要园本教研是幼儿园内涵发展的一个重要组成部分,通过研究探寻从教师专业生活的角度来优化园本教研,实现园本教研由工具性价值向人文性价值的转换,实现教师专业生活的回归。园本教研是个老话题,也是幼儿园教师专业发展的重要途径,但很多教师对此感到茫然与疲倦,参与教研的动力和内驱力不足,园本教研的价值很难实现,教师难以通过园本教研获得专业自主和专业自信。

作者黄红宁

机构地区南京市大厂晓山幼儿园

出处《动漫界（幼教365）》 2023年第12期46-47,共2页

关键词园本教研专业自主工具性价值内驱力教师专业生活园所文化专业自信幼儿园教师专业发展

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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