优化园本教研回归教师专业发展

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摘要园本教研对教师的专业发展起着至关重要的作用。但是,纵观当前多数幼儿园的教研活动,仍然存在着形式低效、内容浅显等问题,难以取得教研实效。那么,幼儿园该如何优化园本教研,让教师不再产生疲倦感,找到存在感,获得成就感,从而增强主动性和创造性,推动幼儿园持续发展呢?本文即从教师的专业化发展需求着手,以实例为依托,梳理出了优化园本教研的可行性措施。

作者黄红宁

机构地区南京市大厂晓山幼儿园

出处《动漫界（幼教365）》 2023年第24期52-54,共3页

关键词园本教研教师专业发展教研活动疲倦感成就感幼儿园可行性措施教师的专业化发展

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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