来华留学生教育质量尤其是医学专业来华留学生培养是国家留学生培养的重要一环。将汉语及医学汉语作为必修课贯穿临床实习前的教学全过程,是国家对于来华留学生临床医学专业本科(bachelor of medicine and bachelor of surgery,MBBS)教...来华留学生教育质量尤其是医学专业来华留学生培养是国家留学生培养的重要一环。将汉语及医学汉语作为必修课贯穿临床实习前的教学全过程,是国家对于来华留学生临床医学专业本科(bachelor of medicine and bachelor of surgery,MBBS)教育(英语授课)的硬性要求,医学汉语课程对于临床医学专业留学生来说是其临床见习及实习的重要媒介。文章根据目前医学汉语的授课教师及学生的反馈,发掘授课过程中显现出的问题,从完善课程设置及教材更新、调整教学及考核方法、提高学生学习动力3个角度,探索全球化视角下医学汉语教学的改进方法,致力于通过授课方式改进,注重通用汉语与医学汉语的衔接,促进留学生医学汉语能力听、说、读、写各方面提升。展开更多
目的目前维生素D在类风湿关节炎(RA)患者中的作用机制尚未明确。研究RA患者外周血清25-羟维生素D[25(OH)D]浓度与疾病活动度的关系;明确体外给予活性维生素D[1,25(OH)2 D 3,VD]干预是否可抑制人类滑膜成纤维细胞系(MH7A)炎性细胞因子的...目的目前维生素D在类风湿关节炎(RA)患者中的作用机制尚未明确。研究RA患者外周血清25-羟维生素D[25(OH)D]浓度与疾病活动度的关系;明确体外给予活性维生素D[1,25(OH)2 D 3,VD]干预是否可抑制人类滑膜成纤维细胞系(MH7A)炎性细胞因子的释放及探讨可能的抗炎机制。方法回顾分析2019年5月至2020年5月南京市第一医院风湿免疫科住院的类风湿关节炎患者血清93份(RA组),以及同期正常体检者血清48份(健康组),患者血清为RA组,健康体检者血清为健康组。用质谱法检测血清25(OH)D的浓度值,比较两组值之间的差异。并记录以上93例住院患者的临床指标,包括:类风湿因子、抗环瓜氨酸多肽抗体、血沉、C反应蛋白、血钙、压痛关节数、肿胀关节数和25(OH)D水平。按疾病活动度DAS28评分将93份数据分为缓解组、中低活动组和高活动组;按血清25(OH)D浓度将93份数据分为25(OH)D正常组、25(OH)D不足组和25(OH)D缺乏组。统计不同疾病活动度与不同血清25(OH)D浓度及临床指标之间的相关性。体外培养MH7A细胞,将实验分为3组,对照组:不加任何处理;刺激组:用脂多糖(LPS,100 ng/mL)刺激细胞5 h,模拟RA的体外炎症环境;干预组:将LPS和VD(10-8 mol/L)与细胞共培养24 h。采用RT-qPCR和ELISA法检测MH7A细胞产生炎性细胞因子(TNF-α,IL-1β,IL-6)mRNA和蛋白水平以及miR-155水平,统计分析3组之间炎性因子及miR-155表达的差异。结果RA组血清25(OH)D水平[(15.8±6.01)ng/mL)]较健康组[(30.5±3.80)ng/mL]明显降低(P<0.01)。疾病高活动组的血清25(OH)D水平低于缓解组和中低活动组(P<0.05),而ESR、CRP、TJC和SJC高于缓解组和中低活动组(P<0.05);中低活动组的血清25(OH)D水平低于缓解组(P<0.05),而ESR、CRP、TJC和SJC高于缓解组(P<0.05)。血清25(OH)D缺乏组的DAS28、ESR、CRP、TJC和SJC高于另外2组(P<0.05)。血清25(OH)D与高ESR(r=-0.485,P<0.01);高CRP(r=-0.667,P<0.01);低血Ca(r=0.548展开更多
文摘来华留学生教育质量尤其是医学专业来华留学生培养是国家留学生培养的重要一环。将汉语及医学汉语作为必修课贯穿临床实习前的教学全过程,是国家对于来华留学生临床医学专业本科(bachelor of medicine and bachelor of surgery,MBBS)教育(英语授课)的硬性要求,医学汉语课程对于临床医学专业留学生来说是其临床见习及实习的重要媒介。文章根据目前医学汉语的授课教师及学生的反馈,发掘授课过程中显现出的问题,从完善课程设置及教材更新、调整教学及考核方法、提高学生学习动力3个角度,探索全球化视角下医学汉语教学的改进方法,致力于通过授课方式改进,注重通用汉语与医学汉语的衔接,促进留学生医学汉语能力听、说、读、写各方面提升。
